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第8单元 总复习
第1课时 100以内的数
【教学目标】
1.使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，熟练掌握100以内数的读写法.
2.体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯.
【教学重难点】
重点：掌握100以内数的认识.
难点：培养发现问题、分析问题和解决问题的能力. 【教 学 过 程】 一、复习导入
1.师：请同学们回顾一下，这学期在数与数的计算方面我们学习了哪些内容，先小组讨论一下.
学生自由发言.
小结：这学期在数与数的计算方面我们学习了20以内的退位减法、100以内数的认识、100以内的加减法.
2.揭示课题：这节课我们就来复习数与数的计算这方面的内容.（出示课题） 二、复习讲授
1.复习100以内数的认识. （1）数数和数的组成.
①课件演示填空题：
仔细审题、认真作答
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a.从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位.
b.一个两位数个位上的数是9，十位上的数是4，这个数是（ ）. c.38里面有（ ）个十和（ ）个一. d.100里有（ ）位数，1在（ ）位上. ②指名按要求数数： a.从37起，一个一个数到43. b.从70起，十个十个数到100. c.从58起，两个两个数到70. d.从25起，五个五个数到50. e.从43起，倒着一个一个数，数到32.
师：刚才我们能用各种方法数数，有一个一个地数，有两个两个数，有五个五个数，有十个十个数，还能倒着一个一个数，说明同学们对100以内数的数法掌握得很好，同学们真聪明.
（2）数的顺序和比较大小.
①课件出示教材第93页第1题的百数表. a.让学生填写表里空格中的数. 师：你是怎么填的？
生：按数的顺序从大到小，边数边填.
b.出示教材第41页的百数表比较，有什么不同？
生1：这个表是从0开始的，到99结束，第41页的百数表从1开始的，到100结束.
仔细审题、认真作答
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生2：一个表的第一行是从0~9，另一个表的第一行是从1~10. 生3：在这个表中，除第一行外，其它的9行都从几十开始，到几十九结束，而另一个表中除第一行外，都是从几十一开始，到几十结束.……
师：请大家观察这个表，说说表中的数排列有什么规律. 生：每一行相邻的两个数相差1，每一列相邻的两个数相差10. 师：根据这个规律，请把下面的空格中的数填好. 出示教材第93页第1题中第（4）题.
学生填空格，交流汇报，集中评点，重点让学生说说是怎样想的. ②比较下面每组数的大小.
问：两个两位数怎样比较大小？（先看十位数，十位数大的数比较大.如51＞47）
再问：如果两个数十位上的数一样，怎样比较大小？（先看十位数，如果一样大小，再看个位数，个位数大的数比较大.如98＞92） 三、课堂作业
完成教材第95页练习二十一的第1~3题.
第1题，主要是练习数的顺序，第2题主要是练习数的组成，第3题主要是练习写数比较大小.练习让学生先做题，再小组交流. 四、课堂小结
仔细审题、认真作答
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师：今天我们复习了100以内的数，同学们对于今天复习的内容还有什么疑问吗？
（让生畅所欲言，对于学生提出的问题，教师都要很好地予以解决）
仔细审题、认真作答
