《认识100以内的数》整理与复习
教学目标：
1、通过对本单元所学知识的会议和整理，学生进一步认识和理解100以内数的组成和顺序，能够熟练的读数、写数、掌握数位顺序，准确比较数的大小，并强化对“多（少）一些”、“多（少）得多”的理解。
2、使学生在复习中体验知识间的联系，能从复习内容中加深感受和归纳、概括相关的知识结构或相应的方法，发展初步的综合、抽象、概括等思维能力。
3、进一步结合生活实际培养学生的数感，提升拓展学生理解与应用的能力。
教学重点：
数的意义、读写和大小比较
教学难点：
寻找规律并应用填数。
教学过程：
同学们大家好，经过几周的学习，想必大家都掌握了好多本领。今天就和哆啦梦一起开启冒险之旅吧！
一、数数王国
1、数樱桃
2、数书本
3、数珠子
瞧，数数王国还带来了手串，一串上有10颗珠子，1个十，2个十4个十是40，所以一共有40颗珠子。
如果继续往下呢？一起来数数吧。5个十，6个十10个十是100。
4、圈画珠子
同学们可真厉害，奖励你们七彩珠，猜猜这里大概有多少颗呢？有答案了吗？我们一起来验证吧！（数10颗一圈，23颗）你猜对了吗？
二、计数器王国
计数器上，从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
1、我会认
调皮的哆啦梦开始拨珠了，你知道它拨的是多少吗？
2、我会填
追问：咦，它们都有2和7这两个数字，表示的意义相同吗？
小结：相同的数字在不同的数位上表示的意义也不同。
2、现在给你5颗珠，想一想，可以拨出哪些数？同学们可以有序的思考，做到不重不漏。想好了吗？一起来看看吧。
追问：最大是？（50）最小是？（5）
追问：十位上的数字比个位上的数字多3的数是？
小结：这些数都是用五颗珠拨出的，要拨出的最大，我们尽可能多将珠子放在十位；要拨的最小时，尽可能多的将珠子放在个位。
三、百数岛
同学们真棒，我们顺利的进入了百数岛。你还记得它的规律吗？
竖着：同一数列中，相邻两个数相差10。
横着：每一横行相邻两个数相差1。
斜着：从左上到右下看，相邻两个数相差11。
从右上到左下看，相邻两个数相差9。
下面我们就用这些规律来完成挑战吧！
1、在1—100中，个位上是5的数有哪些？个位上是0的数呢？十位上是5的数有哪些？
我们在找个位上是5，十位上是5的数时，哪个数最特殊？
2、同学们学习百数表的本领可真强，下面哆啦梦变魔术，用魔术框藏起了一些数，你能找到缺失的数吗？一起来看看吧。
3、同学们真厉害，魔术框难不倒你，相信接下来的挑战也能迎刃而解。按规律填一填
4、真棒，继续一起填空吧
四、比一比
在同学们的帮助下，哆啦梦来到了第四站比一比。
我们一起回顾数的的比较吧！
1、填大于小于号
2、现在小鹿，小兔、小猫来到果园摘桃子，你能按要求帮帮它们吗？方框里最大能填几？
3、同学们真厉害，奖励一颗大桃子。动物朋友摘完了桃要比一比谁多了，一起去看看吧。
4、下面我们走进鱼塘，看看小猫们在干什么？
5、同学这么厉害，哆啦们奖励你们好多水果，你能估一估苹果可能有多少个吗？
6、草莓可能有多少个？你估对了吗？
7、下面我们一起来看小蚂蚁
五、解决实际问题
同学们又顺利的通过一站。下面一起来解决实际问题吧
1、摘桃，两次一共摘了多少个？
2、我们的冒险之旅即将结束，一起来坐车吧！
六、布置作业
在同学们的帮助下，哆啦梦冒险之旅顺利结束，也恭喜同学们得到了好多冒险星。希望你们用学到本领解决更多的问题，老师给大家留了一道挑战题，课后自己完成。好了，今天的课就上到这儿，同学们再见！
