小学-英语-上册-打印版
Unit7 第3课时教学设计
一、教学目标
(一) 语言目标
1. 词汇：复习和巩固已学单词和动词短语。
2. 句型：能进一步熟练运用句型“What time do you …?” “I … at …”进行对话。 (二) 应用目标
1. 能根据提示完成E部分的表格。
2. 能就他人的作息时间进行调查，并填写调查表。
二、教学重、难点
1. 重点：阅读和理解短文，并能根据提示完成表格和填空式写作练习。 2. 难点：能正确完成F部分的练习。
三、教学准备
单词图片、单词卡片、课文录音、课本图片、幻灯片、多媒体课件等。
四、教学过程
Step 1热身/复习(Warm-up/Revision) 1. Greetings 2. Revision
(1) Game: Quick response快速反应
教师出示一些动词短语卡片，学生快速读出。(可以采用小组、男女生或个人比赛的形
式。)
get up have English have breakfast have Chinese have lunch go to school have music have supper go to bed have maths have dinner have computer (2) Game: Who has good memory?
教师任意抽出几张动词短语卡片，请学生观察5秒钟，然后放下卡片，要求学生按顺序说出动词短语。(教师抽出卡片的数量，要根据学生的实际情况逐步增加，记忆的内容逐渐增多，训练学生的瞬时记忆。)
Step 2 新课呈现(Presentation)
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1. T: Mary wants you to write a timetable for her father and tell him,“Don’t work too hard!” 2. 教师用课件或板书呈现表格 Time (a.m.) 6:30 7:40 9:00 12:00 What to do Time (p.m.) 2:00 8:30 What to do 5:00 10:00 3. 教师出示动词短语卡片，请学生朗读。 get up begin to work go home have breakfast watch TV have lunch read books have dinner go to bed 4. 让学生选择合适的动词短语卡片，贴在上面的表格中。 5. 让学生打开书，在书上的表格中填入合适的动词短语。 6. 全班核对答案。 Step 3 主题任务(Task)
1. 教师用课件或板书呈现语言框架。 My Day
I ___________________ at ____________________ a.m. I ___________________ at ____________________ a.m. I ___________________ at ____________________ a.m. I ___________________ at ____________________ p.m. I ___________________ at ____________________ p.m. T: Let’s talk about our timetable.
I get up at 6:10. I have breakfast at 6:40. I go to school at 7:10. I have lunch at 12:00. I go to bed at 10:00. What about you?
2. 学生根据自己的实际情况说句子。 3. 学生两人一组，填空写作。 4. 学生展示自己的作品。 Step 4 作业布置(Homework)
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1. 听录音，背诵A部分的句子。
2. 根据自己的实际情况，写出My Day的短文(要求至少5句)。 本单元知识拓展( Expansion) 国外的小学生作息时间安排
美国：公立小学一般有校车接送。一般是9点上学，早上8点半校车就来接了。美国小学9点上课，12点吃午餐，课间休息是15分钟，午餐时间是半个小时，下午3点45分放学。
日本：附近的小学生一起走路上学。早上8点，附近的小学生们在一个固定的点集合，然后大家一起去上学，因为路比较近，所以一般是走路去的。日本的小学放学时间比较独特，最早放学是下午1点30分，也有2点45分的，但最迟不会迟于下午3点30分。学校在每月末会有一张表格，把这个月孩子放学的时间都写清楚，通过孩子交给家长。
澳大利亚：澳大利亚的小学生早上8点上学，下午3点放学。放学之后，小学生们主要的任务就是玩，要么在学校踢球，要么回家玩。家庭作业也是有的，但只有一点点。
俄罗斯：俄罗斯的小学生早上8点30分上课，下午2点就放学回家了。他们的家庭作业很少，大部分时间都是在户外嬉戏。对于一年级的新生来说，上学简直是件轻松的事。因为他们的课程很少，每天最多不超过4节课。
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