维普资讯 http://www.cqvip.com 当代医学２００８年６月总第１４３期Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ，Ｊｕｎｅ ２００８，Ｉｓｓｕｅ Ｎｏ．１４３ 岗前培训技能考核表在新护士培训中的有效应用 邵亚莉 【摘要】 目的 探索新护士护理技能培养模式。方法 运用岗前培训的技能考核细化量表，通过临床实践，使新护士队伍迅速成长。 结果 提高了新护士的临床护理技能和综合素质，促进了科室问的交流和协作，提高了护理质量。结论 岗前培训技能考核表是加强 新护士培训，确保护理质量的一种行之有效的方法。 【关键词】 岗前培训技能考核表；新护士；培训 应用 护士培训是护理人力资源管理的重要组成部分，岗前培训是 表１ 使用岗前培训考核表后与传统培训方法的考核比较 快速提升新护士综合素质的切实点…。新护士自学校毕业，虽然 有了一定的理论知识，但是运用知识和解决实际问题的技能尚需 培养。因此，新护士岗前培训应强调理论指导实践，提高护士技 能和能力为主要目的＿２】。近两年来，我院对新上岗护士进行有目 的、有计划、有针对性的培训，效果满意。现将做法和体会报告 如下。 １培训Ｉ对象 表２ 培训前后护理基本理论与操作成绩 我院二年来新招聘护士４６人。 ２培训方法 ’２．１制订培训计划，培训分为２个阶段，包括岗前集中培训 阶段和临床实践培训阶段。 ２．２培训内容：我院近两年来在传统培训的基础上增加了 临床实践培训，制订了岗前培训考核表，每位新上岗护士人手一 册。 分析比较所见，岗前培训前后，护士在护理基本理论、护理 ２．２．１ 岗前培训阶段：时间为两周，主要以集中培训为主， 操作考核成绩均值的差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。表明护士经 内容包括医院文化教育、规章制度、礼仪服务、护理安全防范、 过规范的岗前培训后，特别是使用岗前培训考核表后，进步明显。 院感知识、护理常规、护理工作程序、护理记录和护理操作等。 新上岗护士通过三个月全面、系统的临床实践培训后，护理业务 培训方法以讲授为主，护理操作由带教老师进行讲解和演示。 理论知识扎实，专业技术操作规范，工作积极主动，能更好更快 ２．２．２操作实践培训阶段：时间为３个月，主要为临床新手 地适应临床环境，得心应手地进行临床护理工作。 带教阶段。我院护理部根据本院临床各科特点，统一制订了岗前 ４体会 培训考核表，包括科室环境、部门要求、规章制度护理评估、护 护理工作就是护士运用各项护理技能满足病人需求，为病人 理体检等基础护理知识和临床护理中所涉及的各项常用操作、护 服务的过程，因此，无论怎样变革岗前培训方法，护理技能培训 理书写、护理程序、消毒隔离等共８大项１３６个细项内容。具体 都要放在重要位置＿３】。我院通过岗前培训考核表的实施，效果满 考核要求分为执行的技能操作和口头复习的项目，执行的技能操 意。因此，岗前培训考核表是加强护士培训，确保护理质量的一 作要求有完成和在帮助下完成。 种行之有效的方法。团 ２．３考核方法：在新护士下临床前，召开护士长和临床带 教老师会议。详细讲解考核表中的具体内容、考核方法和具体要 参考文献 求，统一认识，要求新护士每完成一项内容在相应的栏目里打钩， ［１］ 蔡虹，姚莉，孙红，等新毕业护士规范化培训方法的探 带教老师签名。 讨．中华护理学，２ ０ ０ ３，３ ８（４）：２ ９０—２ ９ ３ ２．４培训要求：新护士在岗前培训中必须做到根据计划要 ［２］ 郜正美，王惠琴，王雅琴，等新护士岗前培训的需求调 求完成各项考核，带教老师认真负责，做好指导和督促，协助新 查与分析．护理与康复，２ ０ ０ ５，４（５）：３ ２ ９—３ ３ ０． 护士共同完成考核表中的各项内容。 ［３］ 王巍，田梓蕊，赵美燕，等．新护士岗前规范化培训方法 ２．５协调培训事宜，护理部定期到科室了解新护士岗前培 的探讨中华护理学，２ ００ ６，４１（１ ２）：ｆ１ ２ ４一ｆ１ ２ ５ 训考核表完成情况，加强监督，同时根据具体情况，如培训内容 不能在本科室完成的，调整到相关科室进行带教。 ３效果 提高了新护士的护理基本理论知识和操作技能。 作者单位：３２４０００浙江衢州衢江区人民医院 （邵亚莉 ——１９——
