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三年级上册重难点
三上 课题 第一单元 第1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算：例1、例2 第2课时：求一个数是另一数的几倍：例3 重点 口算整十数、整百数乘一位数 理解“一个数是另一个数的几倍”，学会利用除法求“一个数是另一个数的几倍”并能在实际中运用 难点 口算整十数、整百数乘一位数 理解和运用除法求“一个数是另一个数的几倍” 第4课时：求一个数的几倍是多少实际问题：例4 第7课时：笔算两、三位数乘一位数（不进位）：例5 第8课时：笔算两、三位数乘一位数（一次进位）例6 第11课时：两三位数乘一位数的笔算（连续进位）例7 第14课时：三位数（中间有0）乘一位数的笔算：例8、例9 第15课时：三位数（末尾有0）乘一位数的笔算：例10 加深“求一个数是另一个数明确求一个数的几倍是多少的几倍”和“求一个数的几的问题，就是求几个几是多倍是多少”数量关系的认识 少 掌握算理及竖式书写中乘的顺序 掌握计算方法，理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理 理解和探索连续进位的计算方法 1．掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。 2．掌握一个因数中间有0的计算方法 探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程 认识1千克 认识克 掌握笔算时乘的顺序，正确进行计算 理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理 理解连续进位的算理 理解一个因数中间有0的乘法的算理 正确地计算乘数末尾有0的乘法 体会1千克是多重 建立克的质量观念，会进行克与千克之间的单位换算 掌握长方形和正方形的基本特征 认识周长的含义，会测量并计算出周长 掌握长方形和正方形周长的计算方法 计算方法的探究教学 第二单元 第三单元 第1课时 千克的认识 第2课时 克的认识 第1课时 认识长方形和正方形：例1 初步掌握长方形和正方形的特征 第2课时 认识周长：例2 认识周长的含义，会测量并计算出周长 第3课时 长方形和正方形周长的计算：例3 掌握长方形和正方形周长的计算方法 掌握整百整十的数除以一位数的除法的口算方法 第四单元 第一课时：整十整百的数除以一位数的口算：例1例2 第二课时：两、三位数除以掌握两、三位数除以一位数两、三位数除以一位数的除一位数（首位能整除）：例3 （首位能整除）的笔算方法 法笔算中最高位的书写位置 第三课时：除法的验算：例4 学会乘法验算除法 学会有余数的除法的验算 .
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第六课时：两位数除以一位数（首位不能整除）：例5 第七课时：三位数除以一位数（首位不能整除）：例6 第八课时：三位数除以一位数（商是两位数）：例7 第十一课时：商中间、末尾有0的除法 例8 例9 第十一课时：商中间、末尾有0的除法 例10 第一课时：从条件想起的策略（一）：例1和想想做做 第二课时：从条件想起的策略（二）例2 想想做做 第1课时：平移、旋转：例1例2 掌握两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法 掌握三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法 探究三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法 理解“0除以任何不是0的数都等于0” 掌握三位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法计算方法 用从条件想起的策略解决问题 学会从条件想起分析数量关系的策略 认识物体的平移和旋转，正确辨别生活中的平移旋转 理解首位不能整除的处理方法 理解三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算除法的笔算算理 理解三位数除以一位数（商是两位数）的算理 理解“0除以任何不是0的数都等于0” 掌握三位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法算理 策略的体验与理解 借助线段图进一步体会两步计算实际问题的条件与问题的联系 正确判断平移或旋转后的图形 在操作活动中发现和认识轴对称图形的基本特征 理解几分之一的含义。让学生体会分数来自生活实际的需要。 理解几分之几的含义，能自己创造出几分之几的分数 分母相同的分数加、减法的计算方法 第五单元 第六单元 第七单元 第2课时：轴对称图形：例3 初步认识轴对称图形的基本例4 特征，能做出轴对称图形 第1课时：认识几分之一：例1 例2 第2课时：认识几分之几：例3 例4 第3课时：同分母分数的加减法 例5 1.认识几分之一。 2.比较分子都是1的几个分数的大小 初步认识几分之几，运用直观方法比较两个同分母分数大小 分母相同的分数加、减法的计算方法
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