16、“神童”的秘诀
班级 姓名 得分
【课前预习】:
1、正确流利地朗读课文。
2、在通读课文的基础上，不认识的字圈出来，不懂的地方做上记号。
3、查查词语的意思：名列前茅 火冒三丈 惊奇 称赞 勤奋
课后练习】：
１、给句中加点的词语，换一个意思相近的词语。
（1）、“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻。（ ） （ ） （2）、毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”（ ）
（3）、听课时，他格外留心，再有什么不懂的地方，便直接向老师提出问题。 （ ）
（ ）
２、把两句话合成一句话。 （1）、毛老师来到陈毅家。
毛老师看到陈毅正在灶前一边烧火，一边看书。
（2）、小喜鹊吃饱了，停在湖边的石头上。
小喜鹊摆弄着尾巴，照着湖水看自己的影子。
３、阅读短文，完成练习。
陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。打黑点的是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和不懂得词句划出来。听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。
毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！”
（1）、陈毅学习成绩好的“秘诀”是：听课前 ；听课时 。
（2）人们称赞陈毅是“神童”是因为 ，而毛老师称赞他是因
为 ，真正懂得 。 （3）造句：
总算——
（4）陈毅预习新课时常用哪几种符号？
它们分别表示什么意思？
（5）、你一定也有很不错的学习方法吧？请你先说一说，再把它写下来。
