二年级数学下册寒假作业苏教版

寒假是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。一般在7月-8月左右。。查字典数学网提供了二年级数学下册寒假作业苏教版，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。

1、看图填空。(4分)

(1)有( )个苹果，每( )个一盘，可以分成( )盘，还多( )个。 算式：

(2)有( )个苹果，平均分成( )盘，每盘( )个，还多( )个。 算式：

2、填上合适的数。(10分)

□□=73，除数最小是( )，这时被除数是( )。 □8=6□，余数最大是( )，这时被除数是( )。 □6=7□ □6=7□ □6=7□ □□=76 □□=76 □□=76 3、(2分)

(1)每条船最多可坐6人，20个同学最少要租( )条船。 (2)8元一盒的果冻，30元最多可以买( )盒。

4、数位顺序表上，第( )位是万位，它的右边是( )位。(11分) (1)6037是( )位数，它的最高位是( )位。0在( )位上。 (2)3个千，8个十和7个一组成的数是( )，4个千和3个一组成的数是( )。

第1页/共6页

(3)340是由( )个百和( )个十组成的。 (4)30个十是( )，290里面有( )个十。

5、(2分)□1007060，□里可以填( )，最小是( )。

6、(3分)从0、8、1、4四个数中任选三个数字组成最大的三位数是( )，最小的三位数是( )，它们相差( )。

7、(2分)最小的三位数比最大的三位数小( )，最大的两位数与最小的三位数的和是( )。 8、按规律填数。(6分)

9100、8200、7300、00、( )、( )、( )。 239、348、457、566、( )、( )、( )。 600、650、( )、( )、800、850。 ( )、990、980、( )、( )、( )、940、930。 9、(4分)20分米=( )米 5厘米=( )毫米 40厘米=( )毫米 6分米=( )厘米 10、在括号里填上合适的单位。(6分) 微波炉高约3( ) 跑道长400( )

练习册厚大约4( ) 一张磁卡长1( )厚1( )

乐乐跑完50米需要10( ) 婷婷每天的睡眠时间是9( ) 11、在○里填上、或=。(6分)

6厘米○60毫米 5毫米○4厘米 10米○200厘米 4米○70分米 1厘米○7毫米 4分米○400毫米 10分○1时 60秒○1分 30分○半小时

第2页/共6页

12、(8分)

时 分 时 分 时 分 时 分 13、填表。(3分)

户名上月读数本月读数实用电数 张宇600720( )千瓦时 陈永进706808( )千瓦时 金正芳921000( )千瓦时 14、(6分)

(1)学校在邮局的( )面，在体育馆的( )面。 (2)体育馆的( )面是动物园，( )面是池塘。

(3)从学校出发，先向( )面走到体育馆，再向( )面走到动物园。 15、你能找到图中的直角吗?画上标志。(3分) 还能找到几个锐角，几个钝角? 锐角有( )个;钝角有( )个。

16、钟面上( )时整和( )时整，时针和分针所成的角是直角。2时整，钟面上分针和时针的角是( )角，8时整，钟面上时针和分针所成的角是( )角。

17、二(1)班课外活动时，有18名女生在跳绳，6名男生在跑步，2名女生和 4名男生在踢毽子，按要求填写下表：(7分 ) 类别合计跳绳跑步踢毽子 人数

性别合计男生女生

第3页/共6页

人数

18、下面是杨英记录的9月1日到16日每天的天气情况和最高气温。

日期天气最高温度日期天气最高温度 1多云20℃ 9阴20℃ 2晴24℃ 10晴22℃ 3阴21℃ 11阴19℃ 4多云18℃ 12雨16℃ 5雨17℃ 13晴19℃ 6多云19℃ 14多云20℃ 7晴21℃ 15阴20℃ 8多云20℃ 16多云23℃ 天气合计晴多云阴雨 天数

温度合计15℃ 以下15~20℃ 20℃ 以上 天气

(1)晴天有( )天，阴天比多云少( )天。 (2)20℃以上的天数比15~20℃的天数少( )天。

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之

第4页/共6页

子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 (3)共调查了( )天。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作

第5页/共6页

技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

希望提供的二年级数学下册寒假作业苏教版，能够帮助大家学好数学这门课程，为今后的学习打好基础!

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

第6页/共6页