作者： 宋晶
作者机构： 江苏省无锡师范附属太湖新城小学,214129出版物刊名： 中国学校体育页码： 16-16页年卷期： 2016年 第8期
主题词： 练习方法;滚动;技巧;语言交流;课堂教学;巡回指导;教学语言;教师
摘要：本课的开始，执教教师通过“队伍整齐，一二一”等互动式的语言交流方式将学生带人课堂教学，生动自然；讲解要求时，教师的语言简练、清晰。学生在练习时，执教教师一边巡回指导一边给予“不错”、“你真棒!”等赞赏的表扬；学生进行动作展示时，执教教师及时给他鼓励“棒棒，你真棒!”表演的学生增强了自信，其他小伙伴获得了学习的目标，队伍也在这整齐的赞扬声中进行了调整。对教学语言的运用，笔者有以下两点建议：
