西南大学2019年
{0246]《幼儿园教学艺术》在线作业答案
48、为了充分调动幼儿的思维，课堂中应多设问题情景。
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A.√ B.×
49、提问的方式决定提问的质量。
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A.√ B.×
50、在幼儿园的教学中，问题的“度”是否把握好直接关系提问的成功。
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51、
A.√ B.×
某教师为了面向全体幼儿，课堂上不断地在幼儿中间走动巡视。
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A.√ B.×
52、幼儿的情感具有易感性，因此，愉悦性是幼儿园教学艺术的唯一功能。
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A.√ B.×
53、
幼儿园教学内容设计必须根据教材而定。
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A.√ B.×
54、现代教学强调幼儿自主学习，因此，幼儿的自主探索应贯穿于活动始终。
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55、
A.√ B.×
幼儿以表象记忆为主，有位教师为了强化幼儿的记忆，完成教学认任务，教学中一会摸幼儿的头，一会儿挥动
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A.√ B.×
56、 培养幼儿社会性的教学目标宜用情景教学法
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A.√ B.×
57、有人认为：现在的孩子聪明，课堂上一定要严肃认真，不能与幼儿嬉戏哈哈，否则，课堂会闹翻天。
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A.√ B.×
58、教学设计是教学活动的首要环节。
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59、
A.√ B.×
有教师认为幼儿能力有限，提问后应尽快地帮助幼儿找到答案。
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A.√ B.×
60、教学艺术就是教学加艺术。
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主观题
A.√ B.×
61、运用问题情景导入应注意哪些问题？
参： 答：
（1）难易适度，具有启发性。悬念问题的设置要做到“不愤不启，不悱不发”，要从幼儿的“最近发展区”出发。太难，会降低幼儿学习积极性；太易，难以激发幼儿学习兴趣。
（2）问题的提出要明确具体，形象生动，紧扣教学内容。
（3）要把握好提问时机，在幼儿难得其解，将幼儿注意、思维活动引入某一探索方向的情
况下提问效果最好。
62、怎样运用操作法才有实效？
参：
（1）在操作中，要引导幼儿运用多种感官去获取经验。
(2)应为每个幼儿提供充分操作材料的机会，让他们自己发现问题，并引导他们解决问题。 (3)增强操作活动的有意性，让幼儿带着问题，有目的进行操作。
(4)操作后要引导幼儿讨论，让他们把自己在操作中的发现告诉同伴，在讨论的基础上，教师帮助他们总结提取出经验。
63、简述幼儿园教学非语言艺术的重要性。
参：
答：有助于激发幼儿学习兴趣，组织教学；有助于突出重点，教学进程；有利于教师
与幼儿的感情沟通。
