《将进酒》导学提纲（1）
【学习目标】
1、了解古诗文中的因声求气，吟咏诗韵。 2、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；
3、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性； 4、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 【重难点】
1、品鉴特色，引导学生领略诗歌独特韵味。 2、领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。
3. 体会李白浪漫主义创作方法的基本特点，即丰富而奇特的想象和极度的夸张。 【导学流程】 一、自主学习。 1、因声求气
因：依据； 声：声律（节奏、平仄、押韵）； 求：探求； 气：诗的精髓。
2、“因声求气”是清代桐城派作家刘大櫆提出的。
清代桐城派作家刘大櫆提出“因声求气”的说法，“行文之道，神为主，气辅之。” “神气者，文之最精处也；音节者，文之稍粗处也；字句者，文之最粗处也。”“神气不可见，于音节见之；音节无可准，以字句准之。”
神气，指作品体现出来的神韵和气势，是作家精神气质和作品的情感内涵高度艺术化的体现。音节，是指长短相间、参差错落的句式和抑扬顿挫、高下缓急的声韵等语言因素。
神气需要借助音节的外在形式表现出来；通过对诗文音节的揣摩，能够领会到作品的神气，这就是所谓的“因声求气”。 3、写作背景。
《将进酒》原是汉乐府短铙歌的曲调，题意为“劝酒歌”。作者这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一载（752），距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。诗中记李白与岑勋、元丹丘相聚饮酒之事。岑勋，李白称他为“相门子”。元丹丘是当时著名的隐士，主要隐居地在嵩阳。从李白《酬岑勋见寻就元丹丘对酒 相待以诗见招》一诗中可以看出，李、岑、元三人曾一同在元丹丘家聚饮过，这首诗可能就是在这次饮酒宴中写的。李白当时与朋友岑勋在元丹丘的颖阳山居喝
酒，因感叹时光流逝，自己功业无成，“抱用世之才而不遇合”，悲愤填膺，在酒酣胸胆开张之时，借《将进酒》之调，吟出此千古绝唱，浪漫的诗风，奔放的语言，充分展示出他傲岸和狂放不羁的个性，抒写了他不合时宜而又慷慨自信的情怀。 4、解题
“将进酒”原是汉乐府的曲名。将，读qiāng，“请”“愿”的意思。 关于“将”字的这一含义，在《诗经•卫风•氓》中有“将子无怒，秋以为期”的先例。“将进酒”意即“劝酒歌”， 多以饮酒放歌为内容。李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感。 二、基础知识。
1、诵读诗歌，正确注音。
将（ ） 樽（ ） 烹（ ） 岑（ ） 馔（ ） 裘（ ） 沽（ ） 恣（ ） 谑（ ） 2、情景默写。
（1）《将进酒》中表现诗人乐观豪迈、对未来充满信心的诗句是“ ” （2）《将进酒》中，李白用“白发”、“青丝”慨叹人生短暂、时光易逝的诗句是
“ ”。
（3）李白在《将进酒》中借曹植之酒杯来浇自己胸中之块垒的诗句是
“ ”。
三、深入学习。朗读诗歌，思考通过《将进酒》你读到了一位怎样的李白？从哪些诗句中可以看出来？ （1）
（2） （3）
（4）
四、合作探究
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”诗歌开篇的长句有什么特点？表达了诗人怎样的感情？ 课堂小测 填空：
1、《将进酒》原为（ ） 的曲调，意即（ ） ，多以（ ） 为内容。“将”（ ）之意，读 （ ） 。
2、这首诗的一个显著的特点是诗人感情的大起大落，这就是豪放的表现。请根据诗人的感情变化填空：①开头四句写（ ） ，运用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等修辞手法。 ②“人生”以下六句写（ ） ，“天生我材必有用”一句表明坚信自己一定 能作出一番事业，对区区金钱也毫不在意，表现了诗人李白（ ）、（ ）的胸怀。
③“钟鼓”以下六句写（ ）之情。说到“惟有饮者留 其名”，便举出“陈王”曹植作代表，因为曹植是他景仰的人。他为曹植的怀才不遇抱恨终 生而叹惋，兼以（ ）。
酒宴开始，诗人的感情由欢乐转为愤激，借以渲泄心中 的不平。“钟鼓馔玉”“不足贵”是出于愤慨。“古来”两句亦属愤语。
高考满分佳作
李白,你是我一生一世的情人
平生最仰慕文人，然神州苍穹，文海茫茫，可谓众芳斗艳，群星闪烁，但我一直倾慕李白，这位被天堂逐入凡间的谪仙人，且早已以心相许，矢志不渝。一向最倾慕美，诸如诗歌、美酒、明月、爱情，每一个美的意象，都会引人产生美的遐想，而李白恰能集诸美于一身。所以，李白，你是我一生一世的情人。
你超凡脱俗的风采，总让我神魂颠倒。
炯目明眸，顾盼神飞。峨冠博带，衣袂飘举，霓衣风马，壮思欲飞，风神俊朗，神采飞扬。侠肝义胆，豪气干云，仙风道骨，飘逸绝伦。你是****倜傥的儒生，你是遗世的仙人，你是手执
利剑的侠客，你是脉脉含情的名士，你是我风采浪漫的情人。
孤独时，你邀月对饮；寂寞处，你借酒浇愁；愤懑时，你高歌“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”；失意时，你呐喊“我本不弃世，世人自弃我”。即使身边有再显赫的权贵显要，你也不会“摧眉折腰”；纵然前方有再猛烈的惊涛骇浪，你也深信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。你让力士脱靴，让贵妃研磨，你挥金如土、一掷千金。你的率真率直的感情，如大江东去波涛滚滚，如黄河决堤飞天而来。你的热情会融化一切坚冰，你的活力可冲决一切阻塞，你豪迈的气概与天地同在，你浪漫的情怀与日月争辉。和你在一起，没时间感叹衰老疲惫，和你在一起永不会产生美人迟暮之悲。所以，李白，我要你做我一生一世的情人。 你恢弘瑰丽的锦绣文章，总滋润我贫瘠干涸的心田。
人世莫测，世路多艰，所以人的心情也是多彩的四季，瞬息万变的红霓。于是，得志时，你同我一起高歌，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；失意时，你和我一起低吟“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”， 既然现实无法让我们摆脱烦恼与痛苦，那么就让我们将心灵自我放逐到一个自在逍遥的新境界。清晨，我们一起追随“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的豪迈洒脱，亲身体验轻舟飞渡的畅快愉悦；傍晚，我们一起欣赏“山随平野尽，江入大荒流”的苍茫景色，亲自感受大自然的雄壮瑰丽。
当“昔时横波目，今作流泪泉”时，我们一起看“一片花飞减却春，风飘万点正愁人”，尽情消受春愁；当“人生得意需尽欢，莫使金樽空对月”时，我们一起“且乐生前一杯酒，何须身后千载名”，尽情享受人生。不管人生如何坎坷多舛，李白，有你的诗篇为伴，我的心灵不孤独。
李白，做我一生一世的情人吧，我要和你一起，心骛八极，神游万仞；我要和你一起，对月相酌，共影徘徊；我要和你一起，诗意地逍遥在神州大地，天上人间。
三、深入学习。朗读诗歌，思考通过《将进酒》你读到了一位怎样的李白？ （1）悲叹无奈/慷慨生悲的李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 引导：前两句用比兴的手法，即用眼前景物起兴，而又兼有比喻的作用——比喻韶光易逝，一去不返。
惊心动魄的开端，时空的夸张，真是巨人式的感伤。表达出了诗人的悲叹、无奈，再者还有反衬。黄河伟大、时间永恒，反衬出生命的渺小与脆弱。 提问：你能不能试着按照自己的理解，把这四句诗朗读一下？
悲而有壮
（2）自信、洒脱的李白
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
引导：既然天生我才必定会有用处，正所谓：“乘风破浪会有时，直挂云帆寄沧海”，为什么不对这样的未来举杯欢饮呢？
诗人直抒胸臆，让我们看到了李白的自信洒脱。宋代诗评家严羽认为，别人写诗用笔一句一句写，李白则只要把心里那股气喷出来就行。 提问：能不能有感情地朗读这六句？ 诵读指导，全体男生朗读。
（3）淡泊名利，蔑视权贵，愤激寂寞的李白
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
虽然坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”，但绝不会“摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”作者蔑视权贵，淡泊名利，对精神追求的固守，以“长醉不醒”来表达对世事的不满，以及怀才不遇的愤懑。这里不光表达了一己之愤，他还想到了古来圣贤，他们经天纬地的才能却被冷落，只有饮者倒是名传千古，表现了作者对当时社会的激愤。 追问：诗中提到的陈王是谁呀？为什么要写他呢？
曹植才华横溢志向远大，但没有被父亲重用，醉情于诗酒，终了一生。与曹植一样，李白也有一段不堪回首的身世，他初入长安，怀抱大济苍生之志，却为小人排挤，最后落得“赐金放还”的下场。这里作者用曹植这个典故，既是对陈王昔时宴饮的倾慕，更是为曹植怀才不遇的叹惋，当然更是对自己境遇的愤慨。
提问：读这几句诗，读出悲愤之感！ （4）豪放率真，狂放不羁的李白
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 课堂小测 填空：
1、《将进酒》原为（汉乐府 ） 的曲调，意即（劝酒歌） ，多以（饮酒放歌） 为内容。
“将”（请、愿）之意，读 （ ） 。
2、这首诗的一个显著的特点是诗人感情的大起大落，这就是豪放的表现。请根据诗人的感情变化填空：①开头四句写（悲） ，运用（起兴）、（比喻）、（反衬）、（夸张）等修辞手法。 ②“人生”以下六句写（欢乐） ，“天生我材必有用”一句表明坚信自己一定 能作出一番事业，对区区金钱也毫不在意，表现了诗人李白（旷达）、（豪放）的胸怀。
③“钟鼓”以下六句写（愤激）之情。说到“惟有饮者留 其名”，便举出“陈王”曹植作代表，因为曹植是他景仰的人。他为曹植的怀才不遇抱恨终 生而叹惋，兼以（自况）。
酒宴开始，诗人的感情由欢乐转为愤激，借以渲泄心中 的不平。“钟鼓馔玉”“不足贵”是出于愤慨。“古来”两句亦属愤语。
