叶子上的小血管?教学反思范文
叶子上的小血管?是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比拟不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表现形式来表现自己所熟悉的叶子。这节课，我充分运用多媒体教学手段，在观察、理解、游戏、想像、创作中完了教学任务。下面，对这一节课的教学情况反思如下：
本节课的成功之处：
一、课堂准备充分是保证上好课的前提
只有备好课，才能够上好课。为了把这堂课能够上好，我认真研究教材、解读教材，明确教学目标，明确本课教学的重难点，精心准备教具，充分发挥网络优势，制作课件。为了能够到达很好教学效果，我先把自己当成一个二年级的小学生，用二年级学生的眼光来看待这堂课。二年级的儿童是对新知识充满兴趣的年龄，也是对新鲜事物充满了好奇，要想把这堂上好，就一定要从兴趣上入手，一定要抓住学生的注意力，引导学生多观察，多理解。因此，在课前，我精心准备各种教具，设计一些游戏，努力让学生参与其中。由于我课前的精心准备，保证了课堂教学效果。
二、多媒体运用为课堂增光添彩
这堂课，我充分发挥多媒体的作用，努力做到信息技术学科教学的深度融合。通过课件播放形状不同的叶子，特别多媒体课件能够清晰呈现出不同形状叶子的叶脉，使学生能够更加观察更加直观，加深对本课的理解。当学生进行创作的时候，多媒体播放音乐，使学生进入了绿色的海洋。情境的创设让激发了学生创作的欲望，培养了学生欣赏美，感受美的情感。
因为了这种情感，为学生创作出更多更美的作品，奠定了坚实的根底。如果，这堂课没有多媒体教学手段做辅助，课堂会失去很多光荣，很难激起学生创作的欲望。
三、培育学生良好的美术素养课堂的重点
精心备课，多媒体教学手段的辅助都是为了实现本课的教学目标效劳的。课堂是学生的课堂，学生才是课堂的主人。这堂课，我紧紧抓住各种时机来培养学生美术素养。如引导学生进行观察，帮助学生观察，通过观察使学生对叶脉有了更清晰的认识。帮助学生想像。对低年级的学生来讲，想像是创作重要的源泉，只有充分展开想像，才能够把作品画活，才能显示出作品的生命力。培养学生欣赏美、感受美的能力。通过音乐、课件让学生感受到植物的美，世界的美和生活美。通过这些能力培养，最后，让学生去创作，用自己的画笔来展现美。
四、小组合作、积极评价是课堂教学的保证
本节课，我充分发挥小组合作的优势，让大家在积极合作中完成任务。同时，在课堂中我用“昆虫点赞〞的方式进行评价。小组合作保证了教学任务的完成，积极的评价方式，增强了学生创作的信心，调动了学生完成作业的热情，通过评价，使学生体验到了成功的快乐，为本节课画上了一个的句号。
本节课的缺乏之处：
1.学情了解缺乏，个别学生对点线面的运用存在误差，学生小组合作效果不好，没能合理的分配好任务，教具了学生的.想象，自由发挥空间缺乏。
2.学生观察不够到位，个别学生叶脉观察不够仔细，影响了后期的创作。
3.时间分配不尽合理，学生创作时间缺乏，有个别学生没有很好的完成教学任务。
一堂课总是会有缺憾，这种缺憾正是课堂的美。这种缺憾也会让我们对课堂教学进行深入研究，精益求精，使课上得更完美，更有效。
本节课是绘画创作课，主要点是在教学的开展阶段：我把问题留给学生，让他们自主探索叶脉的生长规律与用途，从而把获取真理的权力交给学生，激发其探究学习的欲望。从学生的作业来看，这节课到达了预期的效果，学生都能够描绘出叶子中的叶脉特征。但是留给本人的遗憾也有很多，主要表达在学生的思路还不宽，如探究叶子的用途时还不够丰富，又如对作品的描绘也不够新颖等等。但反过来，我分析一下：一方面可能是学生的知识面不够丰富导致了想象力的匮乏，另一方面可能是我没有提供应学生思考的方法,所以造成了学生的作品面貌单一。孩子们对叶脉的.理解非常有趣，如有的孩子说：“许多叶子的叶脉就像鱼刺一样。〞仔细一看，还真像。许多孩子运用了各式各样的线条来表现叶脉，甚至有学生在叶脉中间细细的勾画了好多弯曲的小线条，还告诉我：“这是水、这是养料。〞看来对叶脉作用的理解促进了他们对叶脉的绘画表现力。
总之,在以后的教学中我要积极创造条件,广泛开展能吸引学生主动地、自觉地融入与美术相关联的知识技能活动里，从中来提高他们观察、记忆、分析、想象和创造的能力，到达开发智力，激发潜能的效果。
