小班健康活动课程计划：《一起玩，真快乐》
小班保健活动《一起玩，真快乐》教学计划主要包括设计思路，教学目标，教学准备，重点教学困难，活动进展等。通过活动让孩子体验，大家一起玩，引导孩子与同龄人友好，培养儿童团体，音乐团体的性格适合幼儿园教师参加小班健康活动课程。快来看看《一起玩，真快乐》课程计划。设计理念：
今天的孩子只是孩子，留下一个熟悉的家庭环境，感觉不熟悉幼儿园的一切，个别孩子似乎是非社会性的，这将影响孩子的个性发展。根据这个现象，我设计了一个小班活动《一起玩，真快乐》.由于小班的孩子很年轻，形象思维占主导地位，我制作了儿童最喜欢的动画形式的课件，并为孩子们准备了很多玩具，让孩子们在游戏中体验每个人。一起玩，引导孩子们与同龄人相处，培养孩子和小组的性格。
教学目标
1.让孩子们通过活动体验，每个人都将在一起玩乐。
2.引导幼儿与同龄人保持友好关系，培养儿童群体和群体的特点。
3.学习与同伴谈判比赛。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活，幸福生活的美好情感。
让孩子们知道幸福对他们的健康有益。
教学准备
课件，录音带，录音机，大型积木和各种玩具。
教学困难
教学重点
让幼儿有机会与每个人一起玩耍。
教学困难
引导幼儿在比赛期间与同龄人保持友好关系。
活动过程
1.进口：你喜欢小动物吗？你喜欢哪种小动物？今天，我们要学会和小动物一起走吗？ （小兔子，小鸭子，乌龟，小猫）我们刚刚学会了这么多小动物走路，你开心吗？孩子，你喜欢来幼儿园吗？你很高兴每天都在幼儿园玩吗？孩子，有一个名叫牛妮的孩子，她也去了幼儿园，让我们看看牛牛在幼儿园的乐趣？
2，扩展：放课件，孩子观看。
图1，牛牛正在独自玩耍，小女孩叫牛牛，你觉得她在做什么？她和谁一起玩？你觉
得牛牛很乐意一个人玩吗？你觉得怎么样？
图2，我们再看看发生了什么，牛牛怎么了？她为什么生气？鼓励幼儿找到方法：你可以和你的小朋友讨论，我们怎样才能让女孩不生气，快乐？孩子们的想法非常好。让我们看看这个女孩的小朋友是怎么做到的。
图3，很多孩子对她大吼大叫（对不起，我们不是故意的，不要生气）牛牛看到孩子的态度如此友善，原谅他们，不生气。
图4，孩子拉起女孩的手，说：'牛牛，和我们一起玩'
图5，牛牛和大家一起玩，真的很开心！
题：
孩子们，你认为牛牛是独自快乐，还是和孩子一起玩耍很有趣？你喜欢独自玩还是和大家一起玩？当您玩玩具或与孩子玩游戏时，当您不小心碰到其他人或者其他人刚刚建造了积木时会发生什么？跟别人说：对不起，所以别人会原谅你，就像你一样，要成为好朋友。
摘要：
我只是看着牛牛一个人玩，我并不是说每个人都最开心。老师为孩子们准备了很多玩具。孩子们和每个人一起玩是非常有趣的。
孩子们玩玩具，体验一起玩耍的乐趣。老师参观指导孩子们。如果有人发现玩弄玩具的人，老师会引导孩子们和每个人玩耍。
摘要：
请问孩子：你刚才怎么玩玩具（比如我和XX XX儿童积木一起）（我和XX儿童一起玩）。孩子们是否乐意和大家一起玩？每个人都很乐意玩玩具。每个人都成了好朋友。让我们制作《找朋友》游戏！
结束：幼儿听音乐做《找朋友》游戏，结束。
