可爱的脚丫丫
活动目标：1、在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。
关键点： 了解脚指的名称及作用。
活动准备：大小不一的鹅卵石、海绵软垫、各种豆类、木板、瓷砖地、各种
各样的颜料、大白纸一张、绳子等。 操作环节 操作要点 创设环境体验感受
1、创设鹅卵石小路、豆类小路、海绵软垫、木板、瓷砖 地等活动场地。请小朋友脱下鞋在地内随意走、跑、 跳等。
2、讨论走在不同的小路上感觉怎么样？ 探索实践 比较不同
1、摸一摸、看一看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、焦陂 脚背、骨头等组成。 2、师生互相比较。
集体讨论 经验提升
师：“人的脚有什么用呢？”
怎么保护自己的小脚呢？（勤洗脚、剪指甲、不穿大小伙泰达或太大的鞋，不从高处往下跳，不随意涂抹东西等。） 活动延伸 分享快乐小结讲评
让幼儿用脚蘸上自己喜欢的颜色、在白纸上印脚印。
小 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
浅谈如何做好幼儿教育
1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；
2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；
3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长；
4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养；
5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康；
6、注意尊重孩子，孩子是一个的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小，但是同样需要信任、、自尊、上进等多方面。
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