小班综合活动优秀教案：会变的纸条
小班综合活动：会变的纸条 活动目标：
1.指导幼儿学习使用剪刀，发展幼儿的动手操作能力。 2.在玩玩说说中发展幼儿的想象力，提高语言表达能力。 3.初步培养幼儿整理工具的能力。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片 活动过程：
1.教师变魔术，导入活动。
师：小朋友，你们看，今天葛老师给大家带来了一个新朋友：魔术箱，你们猜猜看，魔术箱里有什么呀?(不知道)
师：那么大家竖起小耳朵，听一听，箱子里的东西还会唱歌呢!
师：听出来是什么了吗?
师：看好了，老师把它请出来!是什么呀?(彩色纸条) 师：跟彩色纸条打个招呼! 2.和纸条玩游戏。
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(1)教师示范，幼儿说一说。
师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢?你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了?小纸条，跳跳跳，跳到我的头发上，像什么?(头发)
小纸条，跳跳跳，跳到我的屁股上，像什么?(尾巴) 小纸条，跳跳跳，跳到我的耳朵上，像什么?(耳环) 小纸条，跳跳跳，跳到我的脖子上，像什么?(项链) 小纸条，跳跳跳，跳到我的腰上，像什么?(裙子) 纸条又飞呀飞呀飞到下巴上，象什么?(胡子) (2)幼儿和纸条玩游戏。
师：小朋友们，你们想和小纸条玩游戏吗?你们看，老师在小椅子下面，为每个小朋友准备了彩色的纸条，大家拿出来和纸条宝宝玩一玩吧!
(3)幼儿个别展示，教师小结。
师：你的纸条宝宝跳到哪里去了?变成什么了呀?真好玩，宝宝们，你们也试试吧?
师：纸条宝宝玩累了，我们让它到小篮子里休息一会儿吧! 3.学习使用剪刀. (1)介绍使用剪刀方法。
师：小朋友们，你们知道漂亮的纸条是怎么变出来的吗?(不知道)看，是小剪刀帮的忙!你们会用剪刀吗?
师：小剪刀告诉宝宝们，，用剪刀的时候，要把右手变成手，(我们一起来做做)大拇指放到小剪刀的一个柄里，食指和中指插
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到小剪刀的另一个柄里，动动手小剪刀就能张开嘴巴啦!另一只手拿纸条，咔嚓、咔嚓、咔嚓，纸条就被剪断了。
谁来试试看?
(2)师：小剪刀还想告诉宝宝们一件事情，剪好后要把剪刀合拢，要不然它会很累的。
4.幼儿剪纸条。
师：小朋友们，你们想和小剪刀做游戏吗?老师在后面的桌上为大家准备了彩色的皱纹纸和小剪刀，宝宝们想剪成什么就剪成什么，记住哦!剪好的彩色纸片放到小篮子里去，最后要让小剪刀把嘴巴合拢起来哦!(放点音乐)
师：小朋友们，小剪刀今天干了这么多的活，它很累了，我们把它放到篮子里休息一会儿吧!
5.集体欣赏评价，结束活动。
师：你剪的是什么呀?(请个别幼儿说一说)。 教师小结。
6.活动延伸：玩一玩，折一折。
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