高考作文名师课堂：巧用效应，透视生活—效应类素材积累与运用指导
罗密欧与朱丽叶相爱，但由于双方家族是世仇，他们的爱情遭到了极力阻碍。但压迫并没有使他们分手，反而使他们爱得更深，直至殉情。心理学把这种爱情中的人儿“越是艰险越向前”的现象，称为“罗密欧与朱丽叶效应”。
历史上的活动，也是这样。不禁的话，有些人可能根本不会听说有这些。你一禁，反倒撩拨起他们的阅读欲望。到处去找，立刻去读。结果呢？越禁越火。
事实上，社会生活领域广泛存在的效应（法则、原理、定律），都是在相同的情况下或在某种相同的刺激下，产生的具有普遍性的科学现象。掌握这些效应（法则、原理、定律），就可以快速看懂、看透、看穿纷繁复杂的社会现象，直抵事物的内核，洞悉事物的本质。
我们如能在作文中运用此类效应（法则、原理、定律）去分析问题，往往能够让读者脑洞大开、醍醐灌顶、深为叹服，进而赢取高分。
【效应速递】 踢猫效应
一父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，结果被高速经过的卡车碾死了。这就是心理学上著名的“踢猫效应。
【素材解读】
可以用“什么人？干了什么事？干得对不对？有何经验或教训？”的方式提问，逐一分析效应素材中的人和事，并将结果填入下表。
什么人 干了什么事 父亲 孩子 情绪不好骂孩子 情绪不好踢猫 干得对不对 不对 不对 有何经验或教训？ 乱发脾气，伤及无辜；要管控情绪 乱发脾气，伤及无辜；要管控情绪
由此可知：人的愤怒情绪和不满情绪，往往会沿着社会关系链条由强到弱依次传递，从金字塔尖一直传递至金字塔底层，而处在最底层的个体，往往由于无处发泄，成了最终的受害者，进而影响其行为。
由此还知：谁错了？负面情绪的传递链条的每个环节都错了。错在哪？错在将情绪宣泄在无辜者身上。满腔怒火怎么办？冤有头，债有主。无缘无故，莫去欺负。否则，你就成了地痞、流氓和恶棍。情绪糟糕要调整，心中有气要发泄，但务必注意方式和方法，切不可殃及无辜。
【适用话题】
情绪管理；情商；教养；风度；委屈；克制；宣泄；激将法；以邻为壑； 【运用示例】
某小区的的高女士，因为自己的电动车连续被盗，导致“心情不好”， 一气之下划伤了停放在路边的7车小车，结果高女士为自己的冲动行为“埋了单”：4000元钱白白地从自己的口袋里溜走了。笔者无心去探究高女士划车的心理及具体情节，但其结果真是应验了一句老话：钥匙划上去，钞票掏出来，搬起石头，砸伤的是自己的脚。由此看来，社会文明不容挑战，法律尊严不可侵犯。不管你有多么冠冕堂皇的理由，也不管你有多大的情绪，甚至不管你遭遇了多么值得同情的天大的冤屈，都不能作为你报复他人、泱及无辜的理由。不管是谁，一旦实施了极端行为，触犯法律，一定会遭到法律制裁。谨防踢猫效应，提高自己情商。
【榜样示范1】 莫让青春从众过
高考渐行渐近，心理压力陡增，越来越多的考生在家长带领下去往寺庙进香，期盼菩萨保佑金榜题名。
犹豫再三之后，小明还是未能免俗，上周末，在家长的带领下，花999元请了三柱高香。
“人家都信，我为啥就不信？万一灵验呢？”小明这样解释。
其实小明是重点中学重点班的尖子生，高三以来一直稳居年级前茅，考取重点大学简直就是榜上钉钉的事情。
但他为什么依然选择烧香许愿呢？
这就是典型的从众心理。所谓从众，是指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众或多数人的行为方式。心理实验数据表明，普
通民众中从众心理发生率高达70%以上，仅有四分之一的民众能够保持性。
一般而言，我们个体总是生活在群体之中。当某一个体特立独行、标新立异、与众不同时，群体总会有意无意地对他形成压力。也就是民谚所说的“打出头鸟”“木秀于林风必摧之”“出头椽子先烂”等等。
于是，随大流行为，就千秋万代繁衍无穷尽；从众心理，就五湖四海四处传播无边界。 从众心理来到高中生身上，往往就表现在：那么多人穿名牌服饰，我没有就落伍了；那么多人服用营养品，我不买就赶不上了；那么多人准备报考英语口试，我不报就可能丧失许多机会；那么多人开夜车，我睡早了就可能一落千丈；那么多人请家教，我再不请就竞争不过了；等等。原本报考土木工程的，立马改填国际金融；原本读二本的，立马改为补习；原本犹豫的，立马果断；原本迟疑的，立马坚定；原本旁观的，立马参与；原本不落水的，立马落水。
网上有段子说：“我们每一个人生下来都是原创，但许多人活着活着就活成了盗版。”真是细思极恐。
众所周知，高中阶段是我们人生观、价值观形成的关键阶段，也是我们生涯规划的重要时期。身在高中的我们，务必要想清楚四个问题：我是谁？我在哪？要去哪？如何去？
要想清楚这些问题，就必须坚决斩断从众心理：决定之前，不妨多来几分思考，以提高分析问题的水平；选择之前，不妨多听几条建议，增强理性判断正确决策的能力；如果老是从众上当，那就更要好好反思“撞几次南墙”所付出的学费，所带来的教训，以提升自己的痛感、成熟自己的思想。
莫让青春从众过，你的青春你做主。
点评：重点中学重点班的尖子生，却匪夷所思地选择去寺庙进香祈祷高考顺利。文章在以这样生动现象的故事开篇后，旋即以设问的方式，带领读者透视小明荒诞行为背后的科学道理：原来是从众心理作祟。在讲清楚从众心理的概念、原理、表现、危害后，文章迅速以略例排比的形式，为读者展示了一系列的高中生从众行为。尤其是“活成盗版”的警示，更是将从众心理对中学生的危害写得触目惊心。然后有针对性地提出解决问题的办法，就显得水到渠成。
【榜样示范2】
勇往直前莫多想，辛勤耕耘花自香
我们小区有个卖肉的师傅，人称“一刀准”。无论你要买多少肉，他一刀下去，总是不多不少刚刚好。有个财大气粗的老板不相信，就准备了一万块钱，来找师傅打赌。卖肉的师傅说，你的钱，你收好，我不跟你打赌；如果你要买肉，你买多少，我砍多少。老板随便报了一个数字，卖肉师傅一刀下去，骄傲地说，如果不放心，你拿去称吧。结果一称，丝毫不差。老板佩服得不得了。
卖肉师傅的妻子闻知此事，对老公就有点埋怨：一万块钱既然唾手可得，你为何不要啊？
你猜他怎么回答？他说：“如果我想赚他那一万块钱，那我很可能就砍不准了！” 是啊。这世界上有太多事情，都是你越在乎结果，就越容易出问题。譬如，在给小小的缝衣针穿线的时候，你越是巴望顺利，那结果往往就越不顺利。
心理学家把这种现象叫做“目的颤抖”。也就是说，越想发好球，手就越容易颤抖；越想走好钢丝，脚就越容易颤抖；越想把诗文朗读流畅，舌头就越容易打结；越想看清荧屏，眼皮就越容易乱跳；越想赢，心就越容易紧张。
眼下距高考越来越近，许多同学就忍不住就关心高考的结果来了。要么经常做白日梦，想象高考顺利就会如何如何，结果越想越远，远得连大学毕业找什么样的工作拿什么样的薪水开什么样的车都想好了。情绪过于兴奋，久久难以平复，进而影响复习。要么经常做恶梦，天天想着高考不顺利会怎样怎样，结果越想越惨，越想越害怕，有时甚至连死的心都有了。情绪极度低落，久久难以自拔，进而降低学习效率。
何不用平常心去应对高考呢？
就像饭菜吃进了肚子，饭菜所含的营养就一定在我们身上了。为什么总要去想它们究竟是长成了头发还是变成了耳朵？有必要吗？只要自己每天都在发奋努力，每天都在背单词、读诗文、做作业、写试卷，每天都在扎扎实实地查漏补缺、举一反三，那就请坚信，这些东西都会实实在在地体现在你的高考成绩上，而不用计较今天这些学习举动究竟体现在那几分上。甚至，你还可以记住“天道酬勤”的古训，让自己更加豁达一些：只管埋头耕耘，暂时忘却收获。因为有了耕耘，收获是跑不掉的。
最后，我们还是来讲个故事吧。
有个妇女养猪过年，很急切，恨不得猪快快成长。每喂完一餐饲料，都要把猪抓来称
一下，看看猪是否长膘了。但连称了三个月，发现猪竟然一点都没有长。
她觉得很奇怪，就去问兽医：“我家的猪天天吃精饲料，为何每天都不长膘！” 你猜兽医会回答？
兽医说：“你天天抓猪去称，没有把猪吓死就是万幸！你还指望它长膘？” ——高考来临之际，你还要患得患失、自己把自己吓坏吗？ 请勇往直前，不要多想！ 点评：
俗话说，艺高人胆大。但本文的“一刀准”，却将唾手可得的巨款拒之门外。这也就难怪妻子会埋怨。是“一刀准”的解释，将隐藏在故事背后的“目的颤抖”请出来跟读者见面，并以略例排比的形式，展示了目的颤抖在生活中尤其是高考复习阶段的典型表现，，并顺势用生动的比喻，提出解决办法：保持平常心。最后以妇女频繁抓猪、称猪导致猪不长膘的故事，将目的颤抖下的患得患失的危害演绎得具体可感，警示效果特别强烈。
