《篮球原地运球》教学设计
班级：三1班 人数：56人 执教者：
一、指导思想
本节课是遵循《体育与健康》课程标准上的一节日常教学中的常态课，以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想。课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养生小组合作能力。
二、教材分析
篮球活动是小学中高年级学生非常喜爱的一项体育运动。开展篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。
三、思路设计
①注重调动学生的学习兴趣
课开始通过让学生持球跑步，做球操，和球做多种多样的游戏活动，使学生和球交朋友，从而调动了大部分学生的学习参与性、积极性。 学习时间 学习领域课时目标 使80%的学生能掌握原地运球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。 运球能力较强的学生能够在本课运球比赛活动中与运球能力较弱的同学合作练习，一起进步。 学习重点 学习准备 流程 导入与热身 规 2.宣布本课教学内要求：动 1.手托球慢跑200 米。 容，学习目标，介作快静绍小篮球常识。 齐；活动时积极3.安排见习生。 主动。 8分钟 2-3 原地运球的动作要领 学习难点 组织队教学内容 教法与学法 形与学习要求 1.课的常1.学生集合 时间 次数 控球能力 篮球场地一块，小篮球人手一个，录音机一台 2010．12．24 水平目标：水平二 课题 篮球原地运球 课次 班级 1 使90%的学生能够主动参与到小篮球活动中来。
2.球的各种活动 2.配乐球操（8拍×2～4） 3.自由玩耍球练习：双手拍打球，滚球，抛球，扔球等。 小游戏：两或三人夹球跑。 自重探1.熟悉球性 究 2.学习原1.手指拨球、球。 要听讲，领会要领。腰间绕球、单腿绕求：认真2.教师讲解示练习积地运球动作方范原地运球动作方极主动。 法 法。 要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指根部控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动。 3．分散自由拍球练习。注意正确的重心转移方式。 ②注重动作技术的学习--提高--巩固
本课的教学重点是让学生掌握原地运球的动作方法、要领，教学难点是提高学生的控球能力。因此在技术教学阶段，我继续要求学生熟悉球性，然后才进行原地运球的讲解示范，接着让学生开展自主练习、小组合作练习。在这个过程当中，通过巡视，让学生开展小组内评议、小组间互相观摩活动，提高了学生原地运球的动作技术。接着，我又在课上开展了运球比赛，使学生在实践当中进一步巩固篮球运球动作。 ③注重放松学生的身心和鼓励学生课后开展练习
课的结束部分，我安排了轻音乐放松，通过和学生一起做一些慢动作，集中心神，使身体慢慢得到放松。另外，为了弥补课中动作技术学习时间的不足，我还布置学生在课后进行运球技术的练习。这一方面有助于学生巩固运球技术，形成运动技能，另一方面也促使学生多一些时间从事体育运动，从而达到提高身体素质，增进身体健康的目的。
5分钟 15～20
