武汉市小学语文六年级小升初期末试题

武汉市小学语文六年级小升初期末试题

1．根据拼音，把词语工整地写在括号里。

牪对待困难，不同的人会表现出jié rán( )不同的态度：弱者面对困难，会感到jīng huāng( )，甚至kǒng jù( )，在它面前pái huái( )不前；强者面对困难，不会qīng yì( )放弃，也不会因此有丝毫dān ge( )，而是迎难而上，最终在自己擅长的lǐng yù( )有所jiàn shù( )。

2．下面带点字注音全部正确的一组是（ ） 牪A．挪．nuό移 喧．xuān哗 机敏．mǐng 牪B．薄．bό弱 抖擞．shǒu 残．cán暴 牪C．插．chā秧 芙蓉．rόng 浣．huàn溪沙 牪D．焚．fén烧 颠簸．bǒ 江畔．bàn 3．下列词语书写准确无误的一项是（ ） 牪A．栩栩如生 轻歌慢舞 行云流水 惟妙惟肖 牪B．居高临下 排山倒海 跌跌撞撞 大步留星 牪C．技高一踌 自做自受 忘乎所以 热血沸腾 牪D．斩钉截铁 威风凛凛 别出心裁 全神贯注 4．下列句子中没有使用修辞方法的一项是（ ）

牪A．种桃花心木苗的是一个个很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。 牪B．于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。

牪C．火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。

牪D．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？

5．下列句子中划线的成语，使用不恰当的一项是（ ）

牪A．这座吊桥很牢固，不会无缘无故就断掉，你不必担惊受怕、杞人忧天。 牪B．老师让我们把做错的题改正确，简直是画蛇添足。 牪C．他写的文章漏洞百出、自相矛盾 ，还能说是一篇好文章吗？ 6．下列词句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

牪A．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子一卖春联的、卖年画的、卖蜜供的，卖水仙花的……等等，他们都是只在这个季节才会出现的。

牪B．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ 牪C．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。” 牪D．他们高喊着“快来看，找到他们俩了。” 7．下列表述正确的一项是（ ）

牪A．《匆匆》是现代著名作家老舍作品，是一篇感悟时光易逝的作品。 牪B．《跨越了百年的美丽》一文中，作者运用了插叙的手法。

牪C．《千年梦圆在今朝》是一篇浸透了中华民族顽强拼搏、自强不息精神的文章。文章按时间顺序叙述。

牪D．《真理诞生于一百个问号之后》一文运用了四个事实，论述了只要善于观察，不断

发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根朔源，就能在现实生活中发现真理的道理。 8．下列句子，排列顺序正确的—项是（ ）

牪①南方水乡，我在湖上荡舟。 ②这时，我恍然悟到，船就是渔民的家。③当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嘻笑声。 ④迎面驶来—只渔船，船上炊烟袅袅。

牪A．④③①② 9．按要求完成句子。

（1）牪、我们学校在“六一”的时候举办了隆重的庆祝活动。（缩句） 牪______

（2）牪、过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿写夸张句） 牪______

（3）牪、世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢? （改为陈述句） 牪______

（4）牪、王军不好意思地对小明说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。” 牪（改为第三人称转述句） 牪______

（5）刷子李的绝活外行人不信。连内行人也不信，说要看一看。（使用关联词连成一句话） 牪______ 10．日积月累。

牪（1）《寒食》《十五夜望月》写了_______________、_______________（什么节）的传统习俗。你还知道其他描写传统习俗的诗句有_______________，_______________ 牪（2）_______________，唤取归来同住。（《清平乐》）

牪（3）孔子不能决也。两小儿笑曰：“_______________”（《两小儿辩日》） 牪（4）不要人夸好颜色，_______________。诗人在这句古诗中赋予了墨梅________________品格。

牪（5）在我们所学过的课文中让我们了解了_____________的李大钊；_____________桑娜等。其中最令你难忘的是_____________因为_____________ 11．综合实践活动。

牪每年农历的五月初五，是一个承载着中华民族传统文化的重要节日——端午节。请你结合下面这段文字回答问题。

牪它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香，_________。

牪（1）“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是_______________。

牪（2）文中写出了端午节_______________、_______________和_______________的习俗。

牪（3）根据画线句子的结构特点补写一个与内容相关的句子。 牪_______________________________________

B．①②④③

C．②①④③

D．①④③②

12．文言文阅读。 牪滥竽充数

牪齐宣王使人吹竽①，必②三百人。南郭③处士④请为⑤王吹竽，宣王说⑥之，廪食以数百人⑦。宣王死，湣王立⑧。好⑨一一听之，处士逃。

牪——选自《韩非子•内储说上》

牪【注释】

牪①宣王：齐国国君。使：派、让、请。竽（yú）：古代乐器名，有点像现在的笙（shēng）。②必：一定、必须。 牪③南郭：复姓。

牪④处（chǔ）士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士。这里带有嘲讽意味。 牪⑤请：请求。为（wèi）：给、替。 牪⑥说（yuè）：同“悦”，高兴。

牪⑦廩食：官府供食。廪：粮仓。食，供养、给……吃。以，同“与”，与……相同。 牪⑧立：继承了王位。⑨好：喜欢、喜好。 12、解释下面句子中加点词的意思。

牪（1）齐宣王使人吹竽，必三百人。 使：________ 必：________ ．．牪（2）南郭处士请为王吹字，宣王说之。 为：________ 说：________ ．．牪（3）好一一听之，处士逃。 好：_________逃：________ ．．13、给下列加点字注音，并解释整个词句的意思。

牪（1）南郭处士( )__________ （2）好一一听之( )_________ ．．14、联系全文想想“滥竽充数”是什么意思。 牪_____________________

15、人以下几个角度说说这则寓言给我们的启示。 牪（1）从南郭处士的角度：__________________ 牪（2）从齐宣王的角度：___________________ 13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。 牪【材料一】

牪人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的。人体内2/3以上是水。水是传递养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体所必需的物质。水可以溶解人体必需的矿物质对维持人体组织的正常功能必不可少。喝足够的水可以预防感胃，使感冒患者早愈。因为感冒大多由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病菌入侵的一道防线，足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体，可促使人体排除废物。喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水，水本身对身体有安神镇静作用，有利于人体健康。 牪【材料二】

牪在“饮水与健康”宣传周里，学校组织相关人员召开座谈会。下面是谈话记录张师傅：我就喝的水，接上自来水，用火烧开，晾凉了，就能喝了。 牪李小明：我爱喝白开水，清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。

牪王医生：高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物，我只喝白开水。

牪刘老师：研究表明，开水中的钙、镁元素对身体健康是有益的，我选择喝白开水。 牪【材料三】

牪学校宣传栏引用了一句中国古话：“药补不如食补，食补不如水补”。 牪16、材料一是围绕哪一句话来写的，请用“____”在文中画出来。

牪17、请结合材料一判断：水对人体的作用，下列哪个比喻不恰当？（ ） 牪A．散热器

B．润滑剂

C．防护兵

D．运输兵

牪18、从材料二中总结出人们选择喝白开水的四个理由，请分别用一个词概括。 牪理由一：____________________ 理由二：____________________ 牪理由三：____________________ 理由四：____________________

牪19、你作为班里的卫生委员，请配合学校的宣传教育，在“饮水与健康”主题班会上做一个“饮水的重要性”专题即兴发言。 牪__________________________________

14．阅读下面的短文，完成练习。

牪孩子，我为什么打你

牪有一天与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

牪在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在英中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。

牪第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备成年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

牪我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同

时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握力量，不至于失手将你打得太重。

牪我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免一打是爱。世人将这一份赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……

牪孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂得了许多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。 牪孩子，打与不打都是爱，你可懂得？ 牪20、在第一自然段中用横线画出两对反义词。 牪20、结合文章理解下列词语。

牪“我行我素”指的是____________________。 牪“臂系千钧”指的是____________________。 牪22、根据文章内容用简要的话填空。

牪“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为______________；“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为________________；“你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为____________。 牪23、请你用三个词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。 牪________ ________ ________ 牪24、为什么说“打与不打都是爱”？ 牪_________________ 15．妙笔生花

牪（一）心愿就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢？请以“心愿”为题，写一篇作文。 牪（二）题目： 的微笑

牪提示：横线上可以写上自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学、朋友……

牪要求：①从以上两题中任选个作文；②注意感情真挚、语句通顺、标点正确；③中心明确，书写工整文体不限（诗歌除外）；④文中不要出现真实校名和姓名；⑤450字左右。

【参】

1． 截然 惊惶 恐惧 徘徊 轻易 耽搁 领域 建树 牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“截、惶、恐、搁、域”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．C

解析：C

牪【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

牪A.“机敏mǐng”读音有误，应读：“机敏mǐn”。 牪B.“抖擞shǒu” 读音有误，应读：“抖擞sǒu”。 牪C. 正确。

牪D.“江畔bàn” 读音有误，应读：“江畔pàn”。

3．D

解析：D

牪【详解】本题考查对字形的识记能力。

牪A选项中的“轻歌慢舞”错了，正确写法是“轻歌曼舞”。 牪B选项中的“大步留星”错了，正确写法是“大步流星”。

牪C选项中的“技高一踌”错了，正确写法是“技高一筹”。“自做自受”错了，正确写法是“自作自受”。

牪栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。出自《庄子·齐物论》。

牪轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。出自元代乔孟符《两世姻缘》第一折。 牪行云流水：比喻诗文纯任自然，毫无拘执。 牪惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。

牪居高临下：居：站在，处于；临：面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。出自《淮南子·原道训》。

牪排山倒海：推开高山，翻倒大海。 形容力量强盛，声势浩大。出自《资治通鉴·齐纪高宗建武二年》。

牪跌跌撞撞：形容走路摇晃不稳，像要跌倒的样子。

牪大步流星：形容步子跨得大，走得快。出自周立波《暴风骤雨》第二部二四。 牪技高一筹：稍强一些，技术高人一等

牪自作自受：自己做了蠢事坏事，自己倒霉。出自宋代释普济《五灯会元》。

牪忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。出自明代冯梦龙《醒世恒言·勘皮靴单证二郎神》。

牪热血沸腾：比喻激情高涨。出自刘白羽《红太阳颂》。

牪斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。出自宋代释道原《景德传灯录》卷十七。

牪威风凛凛：意思是形容声势或气派使人敬畏、恐惧。出自《三国演义》。

牪别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。 另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。出自明代李贽《水浒全书发凡》。

牪全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。出自叶圣陶《伊和他》。

4．A

解析：A

牪【详解】本题考查对修辞手法的掌握。 牪A．无修辞手法。

牪B．用了拟人的修辞方法。把除夕这件事情比作人。

牪C．比喻，把火箭比作苍龙。 牪D．反问句，表达肯定意思。

5．B

解析：B 牪【详解】略

6．B

解析：B

牪【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

牪A．有误，“……”“等等”都表示省略，使用一项即可，该项不符合规范。 牪B．选项正确。

牪C．有误，提示语在中间，“想”后用逗号。 牪D．有误，句子内提示性话语后的停顿用冒号。

7．C

解析：C 牪【详解】略

8．D

解析：D

牪【详解】本题考查的知识点为句子排序。

牪同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，注意上句和下句之间要关联紧密，逻辑合理。我们可以结合原文或经过对句子仔细的逻辑推断后来解决此类题目。

9．A

解析： 学校举办了活动。 我高兴得一蹦三尺高。 世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 王军不好意思地对小明说，那次是他不好，不该弄坏小明的钢笔。 刷子李的绝活不但外行人不信，而且连内行人也不信，说要看一看。

牪【详解】本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。

（1）牪、本题考查的是缩句，考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写为学校举办了活动。

（2）牪、本题考查的是仿写句子，①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。所以本句话中使用的是夸张的修辞手法，仿写的时候要注意。

（3）牪、本题考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改

为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。

（4）牪、本题考查的是直述句改为转述句，引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。所以本句话可以改为王军不好意思地对小明说，那次是他不好，不该弄坏小明的钢笔。

（5）本题考查的是用关联词语合并两句话，本句话中前后句之间的关系是转折关系，用不但……而且……连接。

10． 寒食节 中秋节 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 若有人知春去处 孰为汝多知乎？ 只留清气满乾坤 不向世俗献媚，独善其身，不求功勋的 沉着镇静 善良的 《金色的鱼钩》中的老班长， 不惜牺牲自己也要把鱼汤让给战友，关心战友。 牪【详解】本题考查课内古诗和课文人物的理解和分析。

牪（1）《寒食》是唐代诗人韩翃所写。全诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。这首诗描写了寒食节。

牪《十五夜望月》是唐代诗人王建所写。全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？这首诗描写了中秋节。

牪结合自身积累，写出其他描写传统习俗的诗句。如王维的《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。这句诗描写了重阳节。

牪（2）“唤取归来同住”出自宋代词人黄庭坚的《清平乐·春归何处》。原句为：春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。意思是：春天回到哪里了？四处一片沉寂，没有它的踪迹。如果有人知道春天去哪儿了，记得喊它回来与我们同住。 谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。可那黄鹂千百遍地婉转啼叫，又有谁能知晓它的意思呢？看吧，一阵风起，黄鹂鸟便随风飞过了盛开的蔷薇。

牪（3）“孔子不能决也。两小儿笑曰”出自《两小儿辩日》。原句为：孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”意思是：两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？” 牪（4）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代诗人王冕的《墨梅》，意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。因此，诗人在这句古诗中赋予了墨梅不向世俗献媚，独善其身，不求功勋的品格。

牪（5）《十六年前的回忆》讲述了\"我\"的父亲李大钊在形势和处境极其危险的情况下坚持党的工作，被捕时处变不惊，法庭上镇定、沉着，被害后全家人无比悲伤。《穷人》描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致。因此，我们了解了沉着镇静的李大钊和善良的桑娜夫妇。

牪根据题目要求，从学过的课文中选出一个让最难忘的人物，并说明原因。如：《金色的鱼钩》中的老班长。这篇课文讲述了老班长尽心尽力低照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于、舍己为人的崇高品质。因为老班长不惜牺牲自己，也要把鱼汤让给战友，关心战友，所以让我印象深刻。 11．（1）屈原投汨罗江而死

牪（2） 吃粽子 赛龙舟 挂蒿草、艾叶、荷包 牪（3）每一盏酒杯都飘散着清香四溢的雄黄。

12．12、 派、让、请。 一定。 替、给。 同“悦”，高兴。 喜欢、喜好。 逃跑。

13、 chǔ 南郭先生 hào 喜欢一个一个单独听

14、讽刺了无才无德的人，靠招摇撞骗，最终会得到难堪的下场。 15、 人要有真才实学。 做事用人要严谨。 牪【分析】译文

牪齐宣王让人吹竽，一定要三百人的合奏。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，拿数百人的粮食供养他。齐宣王去世后，齐湣王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。

12、这道题考查学生理解文言文加点词的意思，需要学生结合学过的知识和本文内容进行分析，教师可引导学生先说出整篇文章的大概意思，然后再分析单个字的意思。 13、这道题考查学生对字音的掌握和句子的分析。

牪“处”有两个读音，可以读“chǔ”，也可以读“chù”，念“chǔ”的时候，表示居住、办理等含义，基本与人的行为有关；念“chù”主要表示地方和单位。综合可知在这里念“chǔ”。 牪“好”在句子中翻译为“喜好”、“热爱”，所以应该念“hào”。

14、这道题考查成语的含义。“滥竽充数”这个故事讲述了南郭先生不会吹竽，却混在吹竽的乐队里充数。用来比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。讽刺了无才无德的人，靠招摇撞骗，最终会得到难堪的下场。

15、这道题主要考查文章带给我们的启示，需要从南郭处士和齐宣王两个角度回答。 牪（1）从南郭处士的角度：南郭处士没有真才实学，利用了齐宣王不会检查的缺口，成功混入“皇家乐队”，并得到了很多赏赐。但是这种行为属于欺诈，教师要引导学生懂得不能够骗人的道理。

牪（2）从齐宣王的角度：在这件事上，齐宣王在用人前没有注意考查，给了南郭处士这一类人可趁之机，这也告诉我们在用人前需要好好筛查。

13．C

解析：牪16、人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的

牪17、C

牪18、 方便 可口 讲卫生 有营养

牪19、水是生命之源，地球的所有生命都离不开水，喝足够的水可以预防感冒，可避免皮肤干燥，促进人体代谢。 牪【分析】

牪16、考查对文章的理解。

牪结合“人们常说‘水是生命之源’，水对于每个人来说都是必不可少的”来看是材料一的总起句也是中心句，后文都在围绕此进行表述。 牪17、考查对文章的理解和比喻的运用。

牪比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 牪比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

牪结合“水是传递养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体所必需的物质。”可以看出C不正确。 牪18、考查对文章的理解。

牪学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容进行分析作答。

牪从“清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。”、“高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物”、“开水中的钙、镁元素对身体健康是有益”中可以看出。 牪19、考查学生的表达能力。

牪这类题要对文章进行理解分析作者的写作意图，然后结合自己的语言进行作答，表达要合理，答案不唯一。

14．牪20、偶然 经常 轻描淡写 刻骨铭心 牪20、 不管别人怎样，只顾按照自己平素的一套去做 比喻人或组织所承担的责任关系特别重大

牪22、 “我”生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤 淘气和恶作剧对于一个正常而活泼的儿童应该得到原谅 “我”希望你与那些肮脏的品质永远隔绝 牪23、 自责 痛苦 谨慎

牪24、打是为了让孩子改掉身上的恶习；不打是因为疼爱，舍不得。 牪【分析】

牪20、本题考查词语的积累运用。反义是意思相反的词。细读第一自然段，从“不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。”就可以找出。偶然：不经常，不是必然的。经常：常常；时常。轻描淡写：说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。刻骨铭心：形容留下的印象极其深刻，永远忘不了。

牪20、本题考查词语的理解。可以用分解法，把词先拆开，再把意思合起来理解。再结合句子的含义，按照上下文字写出其正确解释。文中“我行我素”可结合“像一匹顽皮的小兽一样”来理解这种不管不顾的态度。臂系千钧可结合“我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累”来理解 。

牪22、本题考查文章内容的提取。第1处可结合第二自然段中的内容“你那么幼嫩，好像

一粒包在英中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。”第2处可结合第二自然段中“我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。”第3处可结合第三自然段中“孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”来提取。

牪23、本题考查提取关键信息的能力。应结合第四自然段中的内容来提取。“每一次打过你之后，我都要深深地自责。”。从“这样我才可以精确地掌握力量，不至于失手将你打得太重。”可知我在打人的时候很谨慎，会考虑到是否危险的问题。及第五自然中的“我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累”。孩子的皮肉之育痛，而“我”是心痛。

牪24、本题考查理解分析能力。结合第二自然中“不打我”，对我小心翼翼地呵护，体现的是爱。及第六自然段中的“惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。”分析“打”与“不打”分别体现出来的爱。

15．范文：

牪 心愿

牪 一千个追梦者，就有一千个如繁星一样的心愿。我有一个心愿，就是成为一名藏族人民。 牪 偌大的草原上

解析：范文：

牪 心愿

牪 一千个追梦者，就有一千个如繁星一样的心愿。我有一个心愿，就是成为一名藏族人民。

牪 偌大的草原上，微风轻拂着草场。暖和的光芒照射在巴颜卡拉山上。

牪 今天，我和阿妈还有爷爷备上糌粑和热腾腾的酥油茶。阿爸和哥哥准备给羊剪毛。藏獒则围着牛羊团团转，如同一个守护者。奶奶一年几乎见不着人，她总是去转山。仁青冈的雪总是很厚，行车都不方便。奶奶就在那厚积雪上撒盐巴，那雪便融化了，珍宝就出现了。

牪 中午时分，我跑向草场去喊他们吃饭，一进屋就闻到了酥油茶的甜香。“扎西德勒”，我对大家说。大伙坐在一起开始吃饭。我先喝了一口酥油茶，它可是藏民的宝贝。淡黄色的酥油茶，茶味、咸味、奶油味俱全，接着再吃一口糌粑，这真是人间绝味。若有些甜腻，再扯下一块风干牛肉，在嘴中咀嚼几次，那也是极好的。

牪 一回，乡长问我：“你愿不愿意去城里当手艺人”。我斩钉截铁地摇着头。“为什么，这是多好的机会呀”！“乡长，我热爱这片草原，热爱巴颜卡拉山。我是山神的孩子，我要永远留在这儿。让草原越来越美，越来越好”，我骄傲地说。乡长还在做最后的劝说：“城里科技发达，你去那儿开开眼界。”“不！就因为城里科技发达而变得乌烟瘴气。草原多好啊，空气清新，景色优美，我要保护草原，保护所有的生态。将大自然对人类的贡献发挥到极致。”

牪 于是我就一直生活在草原上，与牛羊作伴。有山神的庇护。藏民们年年风调雨顺，快

乐地过着他们质朴，简单又神圣的日子。

牪 这就是我的心愿，在那神圣的地方，过着属于藏族人民快乐的日子。 牪【详解】本题考查学生的习作能力。

牪（一）本题为命题作文，要求以“心愿”为题，将自己的心愿写出来，“心愿”是心中的愿望，也许现在的心愿是努力学习，考出好成绩；也许是爸爸妈妈能有更多的时间陪陪你；也许是空气和水不再被污染……要把内容写具体，把情感自然真实地表达出来；可选择一种适合的方式表达，如记叙故事、写信、写日记等。题目自拟。 牪开头：简单的介绍自己的心愿是什么。

牪中间：具体的描述自己的心愿是什么。可通过一件事或一个人，介绍自己心愿产生的缘由，注意，心愿一定要积极向上，要现实。然后，写这个心愿有什么作用。再写你要怎么努力来实现它。

牪结尾：总结全文，鼓励自己，为完成心愿努力学习。

牪（二）本题为半命题作文，要求以“ 的微笑”为题，将某人物的微笑描写出来，将题目补充完整。如：父母的微笑包容了你的任性，老师的微笑拉近了师生的距离，同学的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑让你感受到了真诚……都可以作为习作的内容。 牪开头：可使用抒情的方式，简单说明自己要记叙的是谁的微笑。

牪中间：在写的过程中，选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。 牪结尾：总结全文，抒发自己的真实情感。