小学美术教师工作经验交流(精选多篇)

第一篇：美术教师其他工作经验交流 美术教师工作经验交流（张慧娜）

著重我校美术教师始终重视加强我校建设，把建设一支敬业爱生、严谨治学、教书育人、乐于奉献的探索教师队伍作为构建和谐校园、强化本系整体素质建设的关键环节常抓不懈。并在加强教师队伍建设方面做了一些富有成效的工作，具体工作如下：

一、保持传统、老带新，从点滴之所在位置展现教师风采

美术是一个有发展史的，在的建设上也有着许多优良的传统，\"老带新\"，则是多年来美术一直保持的优良传统之一。 二、树榜样、学榜样，以实际行动体现师德风貌

一直一来美术教师自觉加强职业道德品德，树立良好的为人师表形象，要做到热爱学生，与学生建立平等、民主，和谐的新式师生关系；要做到以身作则，自觉修身养性，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；要做到面向全体学生，切实贯彻\"因材施教\"的原则，让每一名学生都得到细致的发展。

三、加强业务培训、交流工作经验，不断提高教职员工素质

教学评估深入探讨和经验交流是美术教师队伍建设的又一个优良传统。每学期期末，整个教学任务结束时，就会有定期的教学观摩与评估活动，通过观摩与评估，总结好的教学经验和方法，并提出问题，指出不足，为下一阶段的教学做好准备。这样一方面检查了教师的教学研究成果，互相交流了经验，一方面让老师了解了各个教学情况不同特长的教学情况，使美术的整体教学更有连贯性和针对性，让学生的学习更为小巧、更有实效。

美术系还对全系教师，特别是青年教师的群居动物发展给予很大关注，在专业发展商业性和个人完善上提出了更高的要求。这些都激励着教师不断学习、不断进步。系领导和老教师帮助青年教师确立科研立项，促进其促进在近一两年多出成果出专著，应尽快成长为优秀教师。

四、事业是崇高的事业，需要我们去奉献；教书育人是无止境的经史，需要我们去探究、去创新，在新形势下，师德师风建设更会有新的内容。通过今天的会议，通过和大家的交流和学习，我们还会认真总结，不断改进，探寻新的方法，适时增强大家积极开展师德建设的紧迫感和责任感，把美术的师德建设推向一个新的高度。 第二篇：小学教师工作经验交流 小学教师工作经验交流 尊敬的各位领导、老师：

大家好。感谢领导和同志们给我这个良机，和大家分享这一年来的工作经历和体验。着知道万宝小学的为一位教师都在每学校的整体

此项工作谈我自己的努力，而我能够问鼎这个集体中，感到无比荣幸。 今年的3月14日，我告别了工作近十五年十二年的薛卜小学，来到中心学校，开始了全新的工作旅程。作为一名参加工作组织工作多年的教师，我坚决执行组织的每一次工作安排，虽然原来班级的学生和家长多次多次应允，但我还是从大局起程，放暑假帮助动员原班学生到万宝来上学，中小学自己也接手了一个由不同学校、不同班级的四十三名学生组成的新的班级。面对新的工作环境和对象，我知道有这样那样的风险问题等着我去解决，等着我去适应。有一位家长直截了当的表示：“王老师，现在这个班就是一个大杂烩。”我对家长说：“请相信我，请相信学校，一个重新组合的班级会有更大的潜力。”我主要从以下几个方面着手工作：

1、解决班级的融合问题，形成向心力。刚开始，大学生们嘴里说的都是原班级，就是没有我们这个三年四班，严重缺乏班级认同感和归属感。为此，我利用各种机会向方学生灌输这样的思想：虽然我们来自不同的中小学、不同的班级，但现在我们共同组成了三年四班，我们都是这个集体中的一员，要为这个集体的荣衔而努力。我们还确立了“蓓蕾”为班级文化的主题，因为我觉得这些学生就像一朵花的蓓蕾，还在蓄势待发，等待着时机成熟，也会有“每一朵花豆绽放”的芬芳；平时的大课间、上课前一起说我们的班级口号，使学生逐步对三年四班这个集体有了令认知和认同。在运动会和太极拳比赛时，他们能够较好的表现自己，为班级争光，分别取得了第一名和第二名的好成绩。

2、与家长沟通，设立家长的信赖感。刚开始，有个别家长对我不了解，带着一点质疑的慧眼。经过一段时间的课堂教学，家长的质疑消失了对我的工作也比较支持。4月18日，家长到校沟通订校服的事情，我顺便开了七次家长会，对结伴一个月的班级情况进行了总结。家长说：“很长时间以来。我们后来的孩子总被人叫做插班生，好像是后妈生的，现在终于有了自己班级的感觉了。”王思宇还说“老师，我爸说他相中你这个老师了。”从那以后，班级各项工作都能有序进行，各项收费也能保质保量完成。我相信，在家长的心里，我应该是过关的班主任了。

3、加强班级各样管理，建立良好秩序。开始的时候，班级纪律一团糟，特别是后来的学生，未必知道学校的规矩，生活习惯很差，没有纪律意识，没有卫生意识，在走廊里乱跑，不戴红领巾，乱扔垃圾，。我们班铺的是地板，脏一点马上就能看进来，被大队九部多次扣分。没有别的办法，我只能加强管理，形成制度，规定教师自备鞋套，天天督促那几个重点学生洗脸、洗头发、洗衣服、剪指甲，不许带小食品，教师一天至少打扫五遍。更难的是纪律问题，要仔细讲起明白每一项要求，好事说明每一件事情应该怎么做。虽然现在由于达不到我的要求，但我觉得还是有一些成果的，例如，我规定每周一、三、五穿新的夏装，二、四穿旧夏装，绝大部分同学都能做成的到，

每周的三每星期评比病案我也在留意，扣住的分数越来越少，我想这就是好的发展趋势吧。

4、教学问题。本学期我校尝试了高效课堂的教学模式，作为班主任我也在十分积极实践，但我们班和别的班又有各异，学生整体基础太差，有12名学生的成绩在0分到四五十分之间。我多次和家长沟通，请他们在屋里给孩子补习，我在中午时间为他们补习班。我相信勤能补拙，只要他们有一点点进步，我就会感到心血没有白费。

这就是我的工作，没有跌宕起伏，只有平平淡淡，只要是从大局出发，只要是力所能及，我都会毫无怨言，做好一名教师的工作。以后，我会一如既往，争取进步。 第三篇：一年级美术教师经验交流 个人经验交流材料 美术组于晓英

我任美术教学工作已快十年了，多年来面对许许多多不太重视美育的学生，我倍感作为美术教师“传道，授业，解惑”都要建立在师生交流上所，建立感情、理解学生、从严要求、与科学沟通，缺一不可。现就我的体会谈一谈以下的几点问题。 第一个问题：如何对待课堂“小调皮”学生？

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使学生心悦诚服的接受而不至于产生抵触情绪呢？我们美术教师怎样将这些不好的事情很差巧妙的转变为好事？最近几年来，我尝试了这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他并负责收美术作业，对于离岗学生情节稍重的学生，我罚他到黑板上与示范一个作画步骤。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前寻获明显好了很多。第一：受这种处(请你支持)罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他收作业之时这时候催促同学尽快完成

中自己有一种责任感，同学们不会再嘲笑他，他也一点点找到自尊。第二：学生台前在镁光灯之下演示与示范，大家的目光甚至兴奋点集中在他身上，对他的造型表现是一个考验，对他的绘画理论知识技能对胆识都是一种锻炼。第三：可以令到学生的心态更加应积极、可以发掘到学生绝大部分学生的潜能。第二个问题：如何让学生虚心接受批评？

我刚开始担任美术教学工作的时候情绪是比较激动的，在上面课堂上看到不顺眼的学生很容易火冒三丈批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，渐渐地我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但心里不服，而且影响师生感情。于是学习我学习幼儿教育心理学书籍，分析学生的优缺点，师生抓取每一个学生身上的闪光点。前苏联著名的教育家马卡连前段时间科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看小学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武的在他的一篇作品中也有这样一句经典先生话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？

第三个问题：如何引导与训练优生帮助带动差生共同进步？ 整个课堂教学效果好坏在于全面学生的过程学习与进步程度，面对学员一个辅导一个地辅导的时候，几乎忙得通宵达旦，但效果并不太理想，这样辅导的效率是不是太低了。问题的症结就在于学生本身接受学习的智力程度不一。把所有的学生分组合作，探究学习，怎样分组，就是某个组都有优生、中差生和差生，关系让他们觉得他们之间的关系好比整个机器，每个组里的学生如同机器里面的每个零 件，一个再坏的零件如果没有帮助修理是无论如何也转动不起来了。记得有一次在工艺制作课上，我奖励讲过给每个组一个小红旗的曾经方法来培养优生带动差生一起学习，共同解决问题，共同交流探究，这一招还是真有用的。这样可以不断增加优生的学前责任感，激励差生的斗志，一当拿到了北莫伯，会使他们以后绘画学习的积极性肖像画有所提高。一辈子但每一个人对素描学习不可能永远感兴趣，

一遇到难题的时候也很容易消极，这个时候教师授业应该教他们一些学习方法和技巧。举一个例子，有个优生抱怨他们第二组同学在学习过程时反应冷淡，不够热情，比如他提出来星期六下午在学校附近搞一次速写交流学习，结果则表示表示要参加者寥寥无几，结果泡了汤。从此我问了其他同学，为什么没有人出席，其他同学说是他直言的学习方式令人无法接受，他的学习方法多是命令式的，他说：星期五下午速写学习，全组同学都必须参加。少一个都不能。优生都喜欢用这些语调，其实很多学生都不太谈及这种方式，我教这个优生用核心思想这样一种基本原理：首先讲出这次读书的目标，画出来的效果是如何丰富生动、整个交流学习的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：“同学们是觉得这个星期六下午学习好呢还是下周学习好一点？”，这种方法就是指二选一，既暗示了速写学习肯定要做又给全组学长时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，他一讲完组上就讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加，但大部分人都说下周好点有充分的准备，最后大家达成了共识，在一个星期的中才几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是这次速写学习做得比较成功，不仅如此还吸引了第一组学生参加，后来第三、四组也纷纷效仿获小红旗的第三组，使第二组的学生脸上充满了成就之感。同样的事情但技巧学习方式和在上改动一下取得的效果是如此的不同。 201*-12-28

第四篇：教师工作经验交流 工作经验座谈会议

迎元旦，我们这些70后的同事们聚在一起，感谢学校提供这么一次活动的机会。其实谈不上什么工作经验和教训，那就借此机会向各位来学习了。工作的这十几年中，在小学就今年人带了班主任，还是有点不同的。

97年工作，那时候的学生调皮，好教，感觉不用费太多的精力。孩子单纯，工作之余还能娱乐一下。随着电脑的普及，学生对学习也发生了变化，现在所教的学生的家长也都是70后的了，很多都是望子成龙，望女成凤，但方法有时过于急躁。加上单亲家庭，留守儿童等一系列的问题的增多，让孩子感受没温暖，自制力差，哪还有心情学习。这是一些不好的现状，也有家庭教育成功的事例。

科研工作我们的工作面对的是正在成长的学童，正因为在成长，所以孩子在各方面都不能达到老师的强烈要求。其实我们在上学的时候也没有达到次次都是满分的时候，对孩子多点理解，多点关心，不能太严厉。每个孩子甚至是不同的个体，不能同等对待。我处事都是正直，表哥之间和睦相处，创造良好轻松的其他工作环境，环境轻松，工作也舒服。学习也是一样，过于严厉，会给学生造成一定的双重压力，宽松、温柔不对于放纵。该玩的 时候尽情的玩，应该用发展形像的眼光评断现在的学生，特别是对待后进生问题上为，他的今天比他的昨天好，即使不然，也应该相信他的今天会比今天好。不用讽刺的语言挖苦。晓之以理动之以情。爱是无声的语言，也是最如何有效的催化剂。”“教师对学生的爱胜过千万次的说教。”我坚信这一点。也尽最大努力这样做。

在班上管理上经验不多，这几个月来，在忙碌中就走过来了。“积极配合学校，组织好各项活动，增强班级凝聚力，促进学生健康快乐的成长如我班的跳绳、踢毽子练习；国庆精心排练的小合唱《感恩的心》，其间得到李主任和年级长吕老师的大力。现在的五2班不是我一个人在运营管理，而是很多纪检老师老师都在管理中。班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是难以用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名班主任，我在全校班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我特兰县的孩子们集中精力努力，即使没有最好，也一定会更好！

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。会继续的。 第五篇：小学教师工作经验交流

论坛，教师成长的平台；

活动，学校和谐的载体；制度，教学行为的丰碑

—— 201*文化教育年三烈小学教育工会工作经验交流材料 一年来，学校工会在县教育局党政班子的领导教体局下，根据市教委工会的全年工作要求，以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学深化改革，紧紧围绕学校教育管理中心，以思想、开拓创新、服务大局、突出职能为核心思想，大力推进学校法治建设和工会自身建设，努力为在校学生办实事、解难事，最大限度地调动、发挥教职工的主动性和创造性，为奠定学校的快速发展奠定扎实的基础。现将本年度学校工会工作交流如下。 一、履行“教育”职能，明显增强教职工整体素质

本年度，我校工会在学校党支部的领导下，积极配合行政组织教职工认真学习了党的十七大文献和科学发展观理论，为了全面贯彻党的指导思想，遵循教育局党政班子提出的“思想、改革创新、抢抓机遇、加快发展”十六字方针，根据县教育工会市县关于在全县教育系统开展“师陶学陶”读书系列活动的部署和要求，结合我校实际，竭力具有乡土特色的读书交流活动---三烈小学教师“浅丘论坛”。 浅丘论坛，是各位教师在“师陶学陶”系列活动中，积极探索自身教育教学实践，将对个人读书的心得体会、对教育人生的感悟、教育事业的认识，教育的感人故事、教学的观点看法、成功案例、困惑之处、教学反思等情况，采取个人申请、组织统筹、自愿参与的程序，以专题的早晨形式在每周星期二下午4：30定期举办讲座。时至今日，由最初教师的自发行为变为今天的自觉行动，所涉内容也越来越丰富，形式也从单纯地听讲座逐步过渡到主讲人与听众之间的有效互动。论坛活动得到了学员的一致重新得到好评，真正得到学以致用、交流促成长的积极指导作用。

目前，三烈小学教师读书活动热潮已经掀起，以三烈小学教师“浅丘论坛”为平台，辩证法加强本体论学习与工作实践相结合，正成为三烈小学这所农村学校一道独特的风景线！

同时，学校行政紧紧围绕教学质量这一中心，采取了随机进课堂、随机抽查教案、随机搞教研的“三个随机”形式深入到各班课堂听课，研究指导教学活动，并提出了“和谐互动、愉快自主、合作探究”的课堂教学模式市场化改革。经过半年的探索和实践，现已初见成效，有效助推推动了学校教育教学质量的提升。 二、突出维护职能，推进私立学校民主管理

学校工会在的领导下才，切实维护教职工民主管理工作、民主决策、民主监督的权利。凡涉及本科生切身利益硕士生的事情，学校都会事先沟通交流与教职工沟通，方案提交教代会深入探讨通过再实施。近年来，学校工会在学校党支部的幼儿园领导下，在充分调动学校教代会民主管理的积极性和的基础上，对新当选的教代会成员进行专门培训，并先后审议审议了系列中小学管理条例和重要的规章制度。如，对学校《办学章程》（包括总则、管理、教育教学管理、学籍管理、家庭与社会、财产与经费管理、附则），以及《班级管理条例》、《教育教学过程管理制度》、《教师工作考评制度》、《听课、评课、集体备课制度》、《教师考勤制度》、《教学质量评定细则》等一百多个规章制度作了及时主动科学的修改。这些规章制度不断完善的逐步形成和不断完善，为我校管理科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，井然有序，健康运行。学校工会廉政建设在协助校管理进行学校内部管理改革的同时，积极参与学校的依着。对夜校的改革方案和制定的各项规章制度在广泛征求教职工意见的同时，组织教代会审议并通过两项了十多项学校新的管理制度，如《中级技术岗位职务考评闲职条文》、《学校用车制度》、《三烈小学班级考核细则》、《教师绩效考核融资方案》等。教代会制度性的落实，充分调动调动和发挥了教职工的工作积极性，为学校铸成了第二种无形第三种的凝聚力，把教职工紧紧地团结在了

一起。扎实推进学校卡唐翁校务公开其他工作。学校把校务公开工作纳入学校重要，规范操作，

形成机制。公开的内容及时、多样，切实做到了三个结合：一是校务公开与学校管理相结合；二是校务公开与教学管理相结合；三是校务公开与反腐倡廉相结合。在今年县教育工会进行的学校校务公开民主测评民主测评工作中，满意率达到94%。 三、以康乐活动为载体，构建和谐校园

为丰富教职工生活，增强校园活力，在工会的组织下，学校以展示教职工风采为主题，开展了演讲、球赛、晚会、参观学习、书法比赛、课堂大比武等活动。定期组织教职工文艺节目，如：集体项目的“齐心协力、排球比赛”；个人项目的“定点投篮、转呼啦圈、立定跳远、跳绳??”。丰富了教职工的精神东方文化生活，促进了精神文明学校的精神文明工程建设。

实施送温暖工程，关心困难职工。学校对特殊困难的教职工和患病的同志给予及时的慰问。对新婚的青年教师送去祝福。为每位教职

工八位的生日发去贺信。如今年用于慰问特困教师经费将近两万余元。 今年“重阳节”，学校特别把离退休教师请回校，首先由教务长介绍学校一年来的变化情况即新和新一年的工作思路，工会代表学校发放了老年人妇科健康保健资料，并利用学校多媒体为他们举行《老人健康科普知识》（工会主讲），组织他们参观学校校容校貌的变化；中午，与学校管理班子共进午餐，让副团职教师体验到出外了回家的感受。 四、存在的问题

1、面对变革发展的新形势，新任务，存疑进一步思想，思维方式和不会工作方式还不能适应形势发展的要求；工作作风尚待进一步深入，加强对工会工作的所研究，工会干伍素质有待进一步提高。

2、如何更充分发挥工会组织的维权作用，在学校的民主管理中发挥更大作用需要更深入的调查研究。

3、工会的阵地建设有待加强。更为职工的文体活动力争更丰富多彩。有赖于这些都需要有我们在新的一年里倍加努力，切实加以改进。 总之，学校工会领导在学校党支部的领导下，在全体之下教职工的共同努力下，取得了一定的学习成绩。但在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足。在新的一年里，我们将继续发挥发挥好工会质效，不断不断提高管理和服务水平，积极发挥学校党政联系群众的桥梁和纽带作用，积极主动地为教职工办好事、办实事、解难事。我们坚信：在教育局党政班子的领导村两委下，在学校行政的支持下，三烈小学的发展之路会越走越宽阔！三烈小学的明天不会更好！三烈教育人热情欢迎大家的指导！ 二o一o年一月十日