以人才为话题的议论文高中范文
【篇一】
长期以来，人们习惯于将智商作为衡量人才的标准，而 现代研究表明，人才成功的决定因素不仅仅是智商，还有情 商。
美国一家很有名的研究机构调查了 188个公司，测试了
每个公司高级主管的智商和情商，并将每位主管的测试结果 和该主管在工作上的表现联系在一起进行分析。结果发现， 对来说，情商的影响力是智商的 9倍。智商略逊的人如果拥 有更高的情商指数，也一样能成功。
李开复说，情商意味着：有足够的勇气面对可以克服的 挑战、有足够的度量接受不可克服的挑战、有足够的智慧来 分辨两者的不同。他十分认同“要建立由品德、知识、能力 等要素构成的各类人才评价指标体系” 。
情商不是靠背书、考试能学到的。在中国传统背考模式 的影响下，情商的培养受到了长期的忽视甚至忽略。应试心 态造成了
不少中国学生每天拼命地读书，把追求好成绩当做 惟一人生目标，没时间交朋友，忽略了人际关系的培养。而 中国学校的“名次”造成了一种“零和”心态（每班只有一 个第一名，学生都彼此当作竞争对手）
能逐渐把学生培养成为情商很低的人。
。这样的教育模式可
总而言之，良好的教育中藏着巨大的情商因素培养空 间。如果教师在整个家庭教育过程中始终以塑造孩子的心灵 为本，从情感上关心孩子，从人格上尊重孩子，从日常行为 规范上教育孩子，让孩子从高层次的教育中领悟其中的道 理。那么，这些接受情感教育的孩子不会只成为学习的机器。
智商是用以表示智力水平的工具，智商的高低反映着智 力水平的高低。情商是表示认识、控制和调节自身情感的能 力，情商的高低反映着情感品质的差异。情商对于人的成功 起着比智商更加重要的作用。智商和情商，都是人的重要的 心理品质，都是事业成功的重要基础。所以要想成为一名成 功的人士，不但应该学习相关领域的新知识、新技能，也应 不断的有意识地提高自己的情商水平，它可以影响其他能力 的充分发挥。
【篇二】
经营企业，靠两*宝，一是资金，二是人才，这几乎是 所有企业的共识。权衡二者分量，人才问题当属第一等要事。
论起人才的价值，怎么形容都不过分。我们熟知的《三 国演义》中刘备有这么一句话， “卧龙凤雏，得其一便得天 下。”可见人才对于一国之兴，意义何其重要。治理企业， 虽不及治国复杂，但道理一样，也是人才难得。
但是我们往往又不免疑惑。既然贵为天下治邦人才 第一、第二的卧龙凤雏，得其一能得天下，缘何二者兼得的 蜀汉竟然仍不免衰亡呢？难不成卧龙凤雏浪得虚名？
历史早有公论，诸葛亮虽有治邦的才能，有智慧化 身的美名，有“未出茅庐已知天下三分”的高度判断力，有 刘皇叔白帝城托孤的高度信任。倾国文武，尽归调度，但是 后来仍然免不了 “出师未捷身先死”，鞠躬尽瘁的后果是“蜀 中无大将，廖化当先锋”。直至后来，后主阿斗被西晋兵马 所获，乐不思蜀，一个姜维，鼓掌难鸣，兴复汉室，终成美 梦，“长使英雄泪满襟”，让后辈们扼腕叹息。
历史给诸葛亮开的这个天大玩笑，证明了诸葛亮的个人 悲剧注定了蜀汉的悲剧。这绝不是对诸葛亮个人的不恭，相 反，正是因为太多的人把诸葛亮奉为神明，才让一国之安危 系与一人之身，蜀国的悲剧悲就悲在诸葛亮是“一个人在作 战”。
我们能嘲笑曹魏吃败仗的地方很多，但是有一点我们万 万不能忘掉，那就是魏晋的人才机制造就了胜利的基础，即 便是黄口
小儿也知道曹营里面“谋士成群，战将如云” ，反
观蜀汉，数得过来的文臣就是诸葛一人，武将稍多，也就是 五虎上将，东挡西征，每战必杀。一旦关张殒命，黄马老朽， 国家必然是亡国一途，而已。
诸葛亮是个旷世奇才，这是公认的常识，但是他的失误 就是到死都没有放下权来，事必躬亲，对任何人都不放心， 当然也就不可能培养出跟自己等同价值的人才来，而且他的 毛病就是一旦对手下产生不信任，即便没有任何证据，也到 死都不放过惩治对方。魏延的反叛，从根本上说，就是诸葛 亮一手炮制的杰作。
跟曹操相比，诸葛亮虽然是个难道的人才，但是绝对不 是个好的领导。曹操虽然口碑不佳，但是他知道如何授权、 如何激励属下，且其本人也具有文韬武略，不输孔明太多， 而这些，诸葛亮除了自身才能外，能够跟曹操匹敌的地方实 在了了。从这个角度上认识，诸葛亮的失败也就不难理解了。
【篇三】
“人才”是德才兼备的人，是有特长的人。 “人才”，多
么值得骄傲的词语。但我认为人才首先要有德， 有人的品德， 道
德，德是第一位的。假如一个人具有专门技术特长而缺乏 德行，那此人的知识越多对社会的危害就越大。
某年，上海梅陇镇广场以年薪16万的高价招聘“青春 大使”。16名大学生进入了最后环节，试题是：你们认为 谁能当选本次的青春大使？出题者的目的是让选手们通过 合作的方式，增加自己的心理承受能力，展示参赛者的气度 和胸襟。不料事与愿违，场上出现的竟是“舍我取谁”
、“不
像那种绣花枕头一包草”、“智慧猪八戒”等互相攻击，恶语 相加，肆意诋毁对手的情境。
如今的社会是飞速发展的社会， 竞争日益激烈，靠诋毁、 攻击对方取胜还是合作、竞争取胜呢？答案显然是后者，因 为诋毁、攻击对方只能导致两败俱伤，有百害而无一利，这 是一种“冷战”的思维。合作是双赢的、互利的。只有合作 才能使社会更加有序、 有规，社会才能正常运作，才能进步。
人的德行的确非常重要。德就像1,其他专业技术、才 能犹如0,没有前面的1,后面就是有很多0也还是0!因 此，只有人人以1做起，才能把自己 *成一个品德高尚的人, 一个有大海一样胸怀和高山一样气度的人。
【篇四】
在冷兵器时代，千里马是一名战将所梦寐以求的。有了 一匹千里马，在战场上就会如虎添翼，马不好就会影响战斗 力。如吕布、关公的赤兔马、秦琼的黄骠马、呼延灼的踢雪 乌骓都为他们建功立业做出了巨大贡献。
在当今各种现代化交通工具日新月异的今天，马已失去 了以往的意义。除了在草原和一些旅游景点，以及一些交通 特别不便的地区，骑马的人非常少见。自然界中的千里马自 然也就失去了识别和寻找、保留的意义。
但人们通常都是以“千里马”来比喻人才的，人才是每 个时代，每个单位都需要的，没有时间和空间上的。人 才兴、事业兴，没有一个国家、一个社会、一个单位说他们 不需要人才。特别是在当今社会，能否找到真正的人才，留 住人才，让人才发挥更大的作用，具有十分重要的意义。
但怎样寻找人才、留住人才，每个单位却做得并不一样。 不是找不到人才，就是留不住人才。甚至是造成人才浪费而 不自知。
不是吗？有的单位在招聘人才时，看的是学历而不是能 力。将高学历做为硬指标，将人招聘回来后却又束之高阁， 让其从事一些不需高学历也能很好地完成的一般性工作。甚 至让其从事一些与他们专业不对口的工作，还美其名曰是让
其全面发展，成为复合型人才。至于一般大学生毕业后从事 与其专业不对口工作的更是比比皆是。这固然有上的原 因，但与用人单位的用人理念也有更大的直接关系。这就好 比找到了千里马，却不让它当坐骑跑长途、冲锋陷阵，而是 让其从事拉车、耕地、驮重等与其不相适应的工作，又怎能 有利于人才发挥专长，进而做出更大的贡献呢？
也有的单位对人才是口头上重视、工作上支使、待遇上 忽视、培养上轻视，造成人才留不长、留不住，给工作造成 不应有的损失。就好比是自己先一步找到了千里马，也知道 它的重要性，但出于种种考虑，基于各种原因。不能或有能 力也不满足千里马一食或尽粟一石的要求，工作标准要求对 方高，给对方各方面的待遇却很低。甚至是对方因工作消耗 办公用品多、快也感到不满意。只让马儿跑，不让马吃草。 形成了千里马食不足，才美不外见，且欲常马等不可得的局
面。这就造成了两种后果：一是压制人才、埋没人才，使人 才一辈子在小圈子里默默无闻，
怀才不遇。二是留不住人才，
导致人才一有机会就外流，本单位辛辛苦苦培养的人才为外 单位，甚至是为外国、特别是敌对国家所用。造成不应有的 损失。如现在单位之间频频发生的跳槽即是明证。
