作者： 洪顺刚
作者机构： 安徽省蚌埠第九中学,233040出版物刊名： 中学数学教学页码： 22-23页年卷期： 2010年 第6期
主题词： 数学建模 高中毕业 中学数学教学 实践 应试教育 目标教学 数学专业 教学方式
摘要：在应试教育的导向下，我国的中学数学教学曾是一种“目标教学”．一方面，我们一直想教给学生有用的数学，但学生高中毕业后如不攻读数学专业，就觉得数学除了高考拿分外别无它用；另一方面，我们的“类型＋方法”的教学方式的确是提高了学生的应试“能力”，但是学生一旦碰到陌生的题型或者联系实际的问题，却又不善于用数学的方法去分析、解决它．大部分同学学了十几年的数学，却没有起码的数学思维，更不用说用数学的思考方式去发现问题、解决问题了．由此可见，中学数学中教与学的矛盾显得特别突出．
