中班健康公开课小脚丫教案反思

活动目标

1．观察小脚丫，了解脚的结构。 2．晓得小脚丫的促进作用，懂维护脚。 3．发展脚部动作，体验探索身体奥秘的乐趣。 4．介绍维持个人卫生对身体健康的重要性。 5．了解多运动对身体有好处。 活动准备工作

1．地毯、垫子、瓷砖若干，小树两棵。

2．足球、小车、绳子、沙包、小棒若干，纸团30，大灰狼头饰一个。 3．音乐磁带、录音机。 活动过程

一、引导观察，探索脚的结构 1．引起兴趣

我们每个小朋友身体上都有一对宝贝，它能带着我们到想去的地方，你们知道它们是谁吗?

猜猜不出的小朋友，低头一-看看就晓得了。 2．观察结构

哦，原来就是我们的小脚丫，恳请小朋友认真看一看小脚丫就是怎样的，上面存有什么，和你的好朋友说道说道。(小脚丫上存有脚底、脚背、脚尖、脚跟、脚趾头、脚趾甲)除了一个斧出来的地方你们晓得它叫做什么吗?它叫做脚斧，存有了它脚就像是存有了弹簧一样，走路存有弹性，脚就伤口发炎了。 3比较异同

那我们每个人的小脚丫一样吗?什么地方不一样?慢和你旁边的好朋友比比看。原来我们每个人的脚紫带都不一样(鼓舞讲出肤色、长短、深浅、胖瘦、脚弓弯度的相同)。 4．巩固游戏

小脚丫就是我们的好朋友，我们一起来和小脚丫罢了游戏吧!搞“看看谁所指得慢”游戏：老师讲出脚的一个部位的名称，恳请小朋友快速表示去用手和它交朋友，可以轻拍它、捏捏它等。

二、组织旅行，了解脚的功能 1．准备工作运动，锻炼身体脚的肌肉

今天老师要带你们去神秘的大森林玩，谁愿意和我一起去?别着急，我们还要练练本领才行呢，特别是我们的小脚丫的本领。好，让我们的小脚丫快快乐乐地来练一练吧。老师边念儿歌《走钢丝》《小鸭小鸭》边带领幼儿做小脚操。

大蜘蛛，跑铜丝，走来走去真自如。掉落，别着急，嘴里咬伤根保险丝。 小鸭小鸭，去捉大虾。心里痒痒，翘翘尾巴。嘴巴一张，大虾蹦啦! Moments小脚丫：踢招呼，你好你好! i 2．森林旅行感受脚的功能

老师拎幼儿过“草地”“沼泽i地”至“森林小屋”，鼓励幼儿体验脚丫摔在各种材料上的感觉。

现在小脚丫要去大森林旅行了，旅行时我们还要看看小脚丫有哪些本领。(放轻松音乐，走到。地毯处)呀!这是什么地方，哦，原来是草地上，你们的小脚丫踏在草地上感觉怎么样啊?(继续前行到垫子旁)看，前面是一个沼泽地，我们再来踩踩看，小脚感觉怎么样啊?(到瓷砖边)哦，森林小屋到了，我们来看看森林小屋里铺的是什么，小脚丫踏在上面感觉怎么样啊?

教师小结：我们的小脚丫能感觉到软的和软的、扁平的和坚硬的、热的和热的。 3．玩活动器具，探索脚的用处 呀，小朋友你们看，森林小屋里还有许多好玩的东西呢，你们想不想用小脚丫去玩一玩?玩的时候要想一想，小脚丫有什么本领。

使幼儿展开踢足球、挥小车、打沙包、冲小棒、跳绳等活动，在活动中积极探索脚的用处。

4．追赶大灰狼，享受活动的乐趣 使幼儿在追上中进一步懂小脚的用处。

听，什么声音?(放音乐)是谁来了呀?原来是大灰狼，怎么办?快过来，商量商量有什么好办法。老师也有一个好办法，我这里有一些石头，等会儿我们追上大灰狼，就用石头打它!幼儿追赶大灰狼，并用石头(纸团)投掷。

不好，大灰狼被我们赶走了，我们胜利啦，一起来欢庆一下! 三、总结谈话，懂得保护脚的重要 1．幼儿交流，总结脚的用处

刚才我们用小脚丫做了什么事情?老师小结：我们用小脚丫走路、踢球、踏车、跳绳，还去追赶大灰狼，把大灰狼赶跑了，你们说我们的小脚丫本领大吗? 2．鼓励探讨，说道说道怎样维护自己的小脚丫

那我们怎样来保护小脚丫呢?请你和好朋友说说，(讨论)要常剪趾甲，天天洗脚，不穿太硬的鞋子，还要注意不要着凉了，好，现在我们把袜子鞋子穿上吧。 3．使幼儿穿好自己的鞋袜

在幼儿穿鞋袜时，教师引导：今天小朋友认识了自己的小脚丫，知道了它们的用处，除了我们人有小脚丫，小动物们也有呢，那它们的小脚丫是什么样子的?有什么本领呢?请小朋友用你的小眼睛仔细地去看一看，然后把你们的发现告诉大家。好，现在我们回去吧!(放音乐结束) 活动延展

1．鼓励引导幼儿了解动物脚丫的特征和用途。 2．使幼儿尝试创作“脚印画”。 。 活动反思：

“小脚丫的游戏”这一活动，就是我们在展开有关小脚丫的系列活动后的一个综合性活动，它既是对家长们的一次对外开放活动，也就是个使家长参予的亲子活动。 活动形式丰富，内容新颖，趣味性强，始终贯穿了游戏性，加上家长的参与活动，无一不激发起孩子们浓厚的兴趣与主动性。因此活动效果比较好。