一年级思想品德教学总结
一班级思想品德教学总结1
本学期我担当了一班级品德与生活课的教学工作，教学中，我结合一班级同学的心理和年龄特点，以及实际的学习状况，扎扎实实的抓教学，认仔细真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：
在这一学期里，在教育教学任务中，我尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教育教学工作打算。做到开学有打算，学期末有总结，质量分析。
教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。所任科目同学主动主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。 教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。
本学期的品德与生活的教学中尽量做到：
1、了解并运用简洁的健康、平安的生活常识，能区分好的和不好的生活习惯，并开头在生活中有意识地要求自己。
2、能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到骄傲，对二班级的学习和生活布满信念和憧憬之
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情。
3、爱惜四周的自然环境，节省资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人布满感谢之情；了解作为二班级学校生的责任，并乐于去承当。
4、对四周的动植物、自然现象有奇怪 心，并能通过一些简洁的假设和验证进行探究；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。
在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学打算和教案，关心儿童绽开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、学问和力量的进展、阅历的积累是一个连续的过程。
因此，教学活动中我留意活动之间的连续性，关心儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。
平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，独特心理方面培育同学形成健康的`人格和良好的心理，生理素养。 今后努力的方向：
第一、加强专业教学水平。老师的专业即是老师之本，我将在详细的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研力量、教学水平，并通过听课加强相互学习，
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通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让品德与生活教学更好玩、有效，更富创新思想，更能促进同学的成长。
其次、连续加强品德与生活学科教学讨论，努力提高教研水平。 总之，通过一学年的品德课教学，同学的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。今后我还要连续学习如《品德与生活课程标准》之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，制造性地开展教学工作。
一班级思想品德教学总结2
本学期，我承当了一班级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：
在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教育教学工作打算。做到开学有打算，学期末有总结，质量分析。
教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。所任科目同学主动主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。 教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。
在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的
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言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，独特心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，同学的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。 一班级思想品德教学总结3
解扣法就是解同学思想熟悉上的扣子，解理论理解中的扣子。而解决社会现实问题的“症结”显得更重要。因此，对一些同学普遍关注的社会热点问题，我从不回避，而是有预备地先把问题提出来，尽量赐予他们一个既满足而又有劝说力的解答。比方一些同学提出：“既然我国经济如今还落后于资本主义国家，为什么还说社会主义制度优越？”针对这个问题，我运用纵横比较的方法，即不但比现状，还要比起点，比进展历史，从而比出两种经济的进展速度，以此证明社会主义制度优越于资本主义制度。同学听了不仅解开了思想熟悉上“扣子”，而且比较信服。所谓商量法，就是有预备地把问题提出来，尽量给同学供应一些事实材料，运用有关原理，通过对材料的分析、商量，自然得出某一正确的观点或结论。例如：从对二战后发达资本主义国家无产阶级状况的三个改变，经过分析、商量得出三个不变，即工人劳动条件的改善、劳动方式的改变，并没有转变无产阶级的阶级属性；工人生活水平的提高，并没有转变他们受雇佣受剥削的经济地位；资本主义国家福利的实施，并没有减轻资本家对工人的剥削。
老师担负着双重的职责：一是传授学问，二是育人。
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在教学中我深深地感到，老师的教学行为给同学以潜移默化的影响，不仅影响到他们对学问的接受，更重要的会直接影响到道德观念、价值观念、工作看法的形成。在教学中，我尽力以自己的教学行为、精神、看法去感染同学，这就是所谓身教法。此外在教学中，我还采纳图示法关心同学解决难以理解的抽象理论。多年的教学实践使我体会到，只有在教学内容、教学方法、备课方面做到全身心地投入，才能讲好政治课。
一、政治课教学必需转变思想观念。
我们如今大力提倡教育现代化，而教育现代化具有多方面内涵，其中既包括教学设备，管理设备等物质条件的现代化，也包括教学思想和管理方法的现代化。
对于政治课教学来讲，最迫切的，最具根本性意义的还在于实现教育思想观念的现代化。
长期以来，由于政治课远离同学实际，使同学普遍失去了学习爱好。从教学效果看也不尽如人意，往往消失政治课考试成果与同学实际政治思想水平两张皮的现象，即人们通常所指的高分低能。比方一些同学平日政治课成果优异，而参与集体活动时也总是躲躲闪闪，缺乏集体主义观念和集体荣誉感。还有一些学习成果较好的同学之间常相互嫉妒，搞不团结，显示出他们身上缺乏团结互助精神和宽阔的胸怀。诸如此类，就根本缘由来说，都是由于我们的教学指导思想偏颇所致。一般来讲，如今很多学校的政治课教学只满意以下两个方面：让同学把握一些辩证法和唯物主义的一些基本概念和原理，使同学能
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对学问有肯定的理解、稳固即可。
我认为，政治课教学目标除以上内容外，还应当至少包含以下两个方面，让同学把所学学问转化为自己的观点、信念，转化成自己的世界观和方，培育同学养成符合主义思想和道德标准的良好行为习惯。总括起来讲，不但要让同学学学问，还要教会同学用学问，让他们面对纷繁冗杂的现实生活，能用自己目光去发觉，用自己的头脑去思考，用自己的行动去转变。全部的教育者都应当完成这个思想观念的转变，使政治课从学问型向实践型转化，唯有这样，才能保证教学改革的胜利，才能真正订正目前存在的片面追求升学率的倾向，才能培育出为社会主义市场经济所需要的新型人才。 二、政治课必需改革教学方法。
传统的政治课教学方法基本上是“满堂灌”。老师滔滔不绝地讲四十五分钟，不留给同学充分的主动学习时间。其实，这种陈旧的教学方法远不象现象上表现出来的那样简洁，它实质上具有重老师主导作用、轻同学主体作用，重学问灌输、轻养成教育，重群体教育、轻个体教育，重课堂教育、轻社会实践，重学校教育、轻社会教育等诸多特征。因此要改革教学方法，就必需彻底打破这种封闭、单项、机械的教学模式。我在教学实践中，主要实行了以下几点作法。 一班级思想品德教学总结4
转瞬一个学期过去了，本学期，我承当了一班级思想品德课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：
在这学期的教育教学任务中，我能根据大纲要求制定并实施教
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育教学工作打算。通过教学，学让生能喜爱生活，喜爱大自然，乐于交往，体验欢乐，形成好的生活习惯，并能有一个正确的生存看法和处事方法。
1、寻求新课程的改革。
我在教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找有效的教学途径。能采纳一些主动有效的教学手段，使同学主动学习，培育同学良好的行为习惯。
2、以同学的已有阅历为基础。
我在教学时，做到了关注同学的接受性，敬重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，表达出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系，引导同学主动地学习社会生活，在现实生活中发觉问题。
3、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。
结合本学期品德组的课题——老师如何在课堂上创设体验性活动来实现同学学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段同学的认知水平和接受力量。不能仅仅局限于讲解教科书，同学也不是依靠听讲来学习，而是要通过观看、调查、试验、探究、服务、制作、制造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发觉。依据一班级同学身心进展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。 4、讲求教学的实效性。
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设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，到达教学目标的重要环节。细心设计好教学活动，那么就能有效地到达料想的目标。我创设了多项活动，让同学在活动中去体验去收获。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应当是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。在教学过程中创设情景、活动，让同学在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受学问。
通过本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正缺乏，努力做到：
1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改良教学方法。 2、创新评价，激励促进同学全面进展。
3、做好课后反思，准时针对自己的缺乏，找缘由，想方法。 虽然这学期我在教学工作上取得了肯定的进步。但是通过教学总结，我仍发觉了许多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将连续求索，不断创新。
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