中班语言活动小熊买糖教案反思

这是中班语言活动小熊买糖教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

教学目标：

1..感受故事的诙谐与幽默，并能用语言、动作等表达对故事的理解。 2.体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。 3.理解挎背牵夹顶抱

4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 教学准备：1.教学PPT冲锋宝剑木盆瓦罐大水缸等。 教学过程：一.轻音乐导入

二.欣赏故事，初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默 1.欣赏故事(第一段)。教师讲述第一段故事后提问： (1)小熊家里来了客人，妈妈让它去买什么?(出示图片)

(2)小熊担心忘了，所以一路上都在干什么?小熊把要买的东西记成了什么?

(3)它是怎样把气球、宝剑、冲锋带回家的呢?

2.欣赏故事(第二段)。教师讲述第二段故事后，围绕以下问题进行交流： (1)第二次，小熊记住要买的东西了吗?它怎么又没记住呢? (2)那它买的是什么?这么多东西小熊怎么带回家呀?

(3)妈妈见了大吃一惊，只好再给它一些钱，这次小熊会买对吗?为什么? 3.欣赏故事(第三段)。教师讲述第三段故事后提问： (1)第三次小熊买对了吗? (2)可是最后又发生了什么事? 4.完整欣赏故事后，引导幼儿交流： (1)你觉得这个故事中哪些地方特别有趣? (2)你觉得这是一只怎样的小熊?

(3)听了小熊的故事，你有什么话要对他说吗? 4.游戏：

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（1）教师把准备好的气球，宝剑，冲锋，瓦罐，木盆，大水缸请幼儿分别做出牵，挎，背，顶，夹，抱等六个动词的动作

活动反思：

《小熊买糖果》是一个非常幽默有趣的故事，整个活动中孩子们充满了笑声。我以记忆游戏的形式导入，孩子们都积极地回答自己记住的动物。在进入欣赏故事环节时，由于有了前面的记忆游戏做铺垫，孩子们比小熊记忆力好多了，每当我讲到小熊买的商品时，孩子们都争先恐后的复述。但在记忆木盆、瓦罐、大水缸时，孩子们大都只听清楚了大水缸，可能是因为孩子们对木盆和瓦罐不熟悉，也正是在这样的反复中，更让孩子们懂得了要正确复述必须仔细的听。

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