·教育广角·大学生需要积极开展创业教育与实践 广东东软学院 杨 利 陈万里摘 要：中国经济进入新常态，党和国家积极鼓励大学生创业。在校大学生要积极响应号召，主动接受创业教育，把握当前好时机，勇于在校开展创业实践。关键词：在校学生 创业教育 创业时间 把握时机 文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2017-11-0261一、在校大学生应当积极接受创新创业教育由于党和各级支持大学生创业的态度十分明确，教育部及各大专院校均采取了有力的实际行动。动手早的高校已编写了创新创业教材，开始给在校生开设创业理论和实践课程，并且这类课是学生必修课，也计入学分。尽管国内高校管理层和教授们对“创业及创业活动”的概念和内涵众说纷纭，认识远没有统一，但应当尽早开展创新创业教育并纳入教学课程体系，在这个层面上是没有多少异议的。广义创业概念可以针对全体大学生，狭义创业概念是针对某一部分学生群体的。因为大学生是国家的未来，他们毕业了要走上社会的各级岗位，由于是掌握了基础文化和专业技术知识的群体，这些人最有可能成为社会各行各业的精英和骨干。即使他们暂时不创业，先从事稳定的公务员或其它行业，但也可能在人生的某个阶段或抓住某个时机开展创业。因此，大专院校开设创新创业课程对学生职业生涯有利无害。二、从学生及其家庭的角度考虑需要抓住时机从大众创业的角度分析，大学生是大众中的生力军。并且是属于掌握了科学技术基础的一部分人。这些人是潜在的创业领头人，他们思维敏捷，接受新事物快。与社会上普通的创业者相比，具有更多优势。在大学校园里有老师和校友的人脉，拥有广博的信息资讯，这都是自主创业急需的智力源泉。少数先行的高校除了编写创业教材和开设创业课程外，有的早已设立了学生模拟创业机构。例如源自东北大学的校办企业东软集团，所创办的三所本科院校广东东软学院、大连东软学院和成都东软学院，在多年以前创造性地开办了大学生SOVO中心。在这些中心里有十几以致几十个虚拟企业，同学们模拟企业各类管理者角色，例如总裁、技术副总、财务总监等等。学校老师是指导者或顾问，辅助同学们自主展开公司的虚拟运营，取得了很好的效果。少数虚拟企业在主持的学生毕业后随即演变为实体公司，获得了可观的经济效益。三、稳健性做法是学生及父母的明智选择1.必须充分意识到休学创业的风险。专家曾经有过调查，大学生毕业立即创业的成功率不超过1.3%。那么休学创业者的成功率可能还要小。我们来切换一个视角，从家庭的角度考虑学生休学创业问题。一个孩子费劲千辛万苦考入大学，经历了小升初、初升高等阶段的痛苦折磨，才争取到了大学的学习环境，书没读完就要停课去创业，大多数家长会如何对待呢？可能只有少部分相当开明的父母才能同意。其实有些教育常识的人都明白，小学、中学学的都是文化基础课。大学1、2年级学外语、数学等基础课，3、4年级是专业基础课和专业课，原则上4年级（或下半年）是毕业设计。也就是说大学生学专业课的时间只是1～1年半左右，专业知识掌握的不多，更没有多少实战经验。即使是大学生毕业去创业，也会面临不少问题。比如创业中困难多和问题复杂。除技术问题外，还有大量的企业管理问题，企业管理在学校教育中是个弱项。 2.分析过去大学生休学创业案例。《南方人物周刊》曾经有过“中国第一批休学创业者今安在”的报道。其中说到清华大学本世纪初，一些休学创业学生，如今成了本行业的佼佼者，字里行间可以感觉到成功者是极少数。并且所有人都是经过了几次失败的煎熬，甚至濒于绝境。回首往事，这些人认为自己当年很多事都不懂，没想到创业是那么艰难；有人表示如果让我重新选择，不会休学去创业了。美国比尔·盖茨辍学创业的故事很励志，但他在2015年6月的一篇博客中，谈到完成学业的重要性，“虽然我从大学辍学，而且幸运地在软件行业追求事业，但拿到学位是一条更加稳妥的通往成功的道路”。盖茨1975年从美国哈佛大学辍学，创立微软，现在是全世界首富、美国有史以来最富有的人之一。他如今告诫年轻人最好不要辍学创业，还是要拿到大学学位。通过数据分析，大家会注意到在生物、医药、材料和电子等高科技领域创新创业，其领军人物和中坚力量绝大多是是属于博士后、博士、硕士等高端人才。比如，在国内许多技术或经济开发区的高科技企业，相当一些是归国的博士或者博士后担纲创新创业，本科学历只能担任普通的技术人员。大专和中专学历，如果能在高科技企业做个技术工人就不错了。3.现今创新创业环境大为改善。我们承认当今的中国创业环境，与二三十年前中国改革开放初期相比，不知道要好上多少倍。首先是环境上。那时开办企业，现金至少二、三十万人民币到账、注册地点要达到规定面积、业务范围规定的很死、申办时间需要一两个月甚至更长、申办公司批准后税负也很重等等，等等。作者的好友曾经办过企业，听他说开办之初，为了达到工商注册条件非常累心，最后还是托关系，找了工商副才过关的。现在申办公司已经相当宽松了，与当初开办的难处不可同日而语。二是现在的技术条件非常之好。云计算、移动互联技术、大数据和电商平台等，为学生创新创业提供了大量资源、资讯和市场空间，这也绝对是几十年前不可想象的。三是针对于大学生创新创业而言，如今大专院校有教材、有授课老师传授相关理论知识，有模拟创业机构辅导，还有创业园孵化学生创业实体，学生创业的辅导环境有了天翻地覆的改善。而本世纪初北大、清华休学创业的极少数学生都被视为“另类”。四、结语学生自主创业的愿望强烈，也最好是读完大学，在大学里学好专业知识的同时，强化创业意识和进行实战能力的培养，在校与同学们模拟创业进而抱团创业。大学毕业后再扩大战果，走或联合开办公司之路。尽量不走“中途退学去创业”的路子，以避免诸多方面的风险来袭。参考文献：[1]易高峰.崛起中的创业型大学[M].上海交通大学出版社,上海,2011，06.[2]陈振坚.90后大学生往何处去[M].知识产权出版社,北京,2012，01.[3]李肖鸣,朱建新.大学生创业基础[M].清华大学出版社,北京,2013，05.基金项目：佛山市科技计划项目（2016GA001392），佛山市科技计划项目（2016AG100792）资助项目。·261·
