小学体育与健康六年级下册全册教案

周次 1 2 课 次 1 2 3 4 3 5 6 4 7 8 5 9 6 10 11 7 12 13 8 14 15 9 16 17 10 11 18 内 容 和 学 法 双手向前、向后抛实心球（1千克） 韵律活动和舞蹈：韵律球操； 跳跃：蹲踞式跳远； 韵律活动和舞蹈：韵律球操； 投掷：上步投掷垒球； 小排球：正面双手垫球； 跳跃：蹲踞式跳远； 投掷：助跑投掷垒球； 投掷：助跑投掷垒球； 月考 韵律活动和舞蹈：韵律球操； 投掷：投掷垒球考核； 投掷：投掷垒球考核； 武术：组合拳（一）； 韵律活动和舞蹈：韵律球操； 韵律活动和舞蹈：自我表现活动； 武术：组合动作（一）； 武术：组合动作（一）； 中考 中考 支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）； 19 武术：组合动作（一）①—④； 选修—支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 12 20 21 13 22 23 14 24 25 15 26 16 27 28 17 29 武术：组合动作（一）⑤—⑥； 支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。 圈篮球 投掷：双手上步前抛实心球。 技巧：组合动作。 投掷：单手推实心球（1千克） 游戏：障碍赛跑。 选修内容：游戏：滚球接力 小排球：正面双手垫球。 游戏：截住空中球。 游戏：端线篮球。 备注 跳跃：蹲踞式跳远。 游戏：十字接力。 游戏：播种与收割。 跳跃：蹲踞式跳远。 小排球：正面双手垫球。 跑：30米障碍跑。 小排球：跨一步垫球。 支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 跑：30米障碍跑。 选修内容—武术：组合动作（一）⑤—⑥； 游戏：冲过火力网。 支撑跳跃：分腿腾越（山羊）； 小排球：跨一步垫球； 武术：组合动作（一）；⑦ 跑：400米耐久跑（考核）； 跑：400米耐久跑（考核）； 月考 小排球：跨一步垫球； 卫生保健；青春期的营养、锻炼与卫生 体育常识：排球； 、跑：耐久跑。 跑：4分钟定时跑。 小排球：跨一步垫球。 小排球：正面双手垫球。 选修—小排球：正面双手垫球。 游戏：跳绳接力跑。 、室内活动：负重操4~6节。 室内活动：掰手腕 30 18 31 32 养生之道：腭要常抵 齿要常叩； 卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治； 卫生保健：怎样才算身体好； 室内活动：猜拳写字。 室内活动：吹球入碗。 室内活动：仰卧蹬车轮。 注：室内课由天气情况而定。

小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克） 教材 二、游戏：圈篮球 认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领； 技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作； 目标 情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律； 负荷：发展协调用力的能力。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操： 分 3、素质练习 4、教师指挥，口令 原地高抬腿跑8拍 立卧撑20次 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 2、接受汇报 队形整齐 * * * * * * 1、要求：精神饱满、1组织：两列横队 * * * * * * 1、体育委员组织整队并报告人数； 数 间 度 2 2 4 4 2 与 学生活动 次时强练习负荷 1 2 3 小 2 一、组织：两列横队 * * * * * * 一、投掷：双手向前、* * * * * * 1、学生进行专门练习； 2、认真听教师讲解、示范； 3、积极进行练习； 4、仔细体会，积极提高； 4 2 多 5 1 1 多 1 17 12 向后抛实心球（1千克） 1、布置进行专门练习。 2、教师讲解双手向前、向后抛中 中上 重点：掌握全身用力的 实心球的动作方法； 动作要领； 基 本 部 分 3、教师进行动作示范； 难点：出手时机的掌握 4分组练习双手向前、向后抛实 二、游戏：圈篮球 重点：体验配合在集体项目中的作用。 分在一组。 心球。（规定抛、捡球的信号， 注意安全） 1、报数（根据各班情二、组织： 1-X报数后同一数况进行） 2、认真听教师讲解、示范； 3、认真进行战术配合的练习； 4、认真进行游戏 1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。 2、学生分组进行配合和战术练习； 3、开始游戏 1、学生认真听讲，体结 束 部 分 1、放松、整理活动； 2、总结； 3、归还器材； 4、宣布下课。 1、组织：四列横队 会； 2、教师组织安排放松内容； 2、学生练习 3、指出本课的好人好事； 3、课后练习： 4、安排课后练习。 复习手推实心球动作。 小 结 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、投掷：双手上步前抛实心球。 认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点； 目 标 技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习； 情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习； 负荷：发展学生乐感和协调性。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、组织：四列横队 一、 韵律活动和舞蹈：* * * * * * 韵律球操； 重点：基本掌握韵律球操“环绕”的分解动作 难点：能踏准音乐的节基 本 部 分 拍做动作。 二、投掷：双手上步前抛实心球。 重点：连贯做出上步前抛实心球动作。 难点：快慢节奏正确合理。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、复习上一课第一部分韵律球操的动作； 2、看教学录像带，学习第二部分韵律球操的动作； 认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、不懂就问，认真提高； 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，2 2 多 多 2 多 多 6 抛的远有的同学抛不远，他们的问题在哪 14 14 练习负荷 学生活动 次数 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 4 2 时强间 度 2 2 3 2 小 与 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 中 中 3、教师进行讲解和简单示范； 1、认真体会动作； 4、教师分步进行教授。 2、在模仿动作中找感二组织：队行同上面对面站立 觉； 1、教师讲解、示范动作的要领； 2、带领学生进行徒手模仿练习； 3、组织学生分组进行双手上步前抛实心球练习； 4、安排学生进行表演练习； 3、认真练习、认真体会动作； 4、说说为什么有的同学 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小 小结 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、跳跃：蹲踞式跳远； 二、技巧：组合动作。 认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领； 目 标 技能：能在空中做出蹲踞动作； 情感：积极练习，同学间能互相帮助； 负荷：发展弹跳和腿部力量。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服准 备 部 分 装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 4 2 2 2 3 2 小 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 4、教师指挥，口令 组织：两路从队 一、跳跃：蹲踞式跳远；1教师讲解动作要领、示范 （分组轮换） 重点：在空中做出蹲踞动作； 基 本 部 分 二、技巧：组合动作。（分组轮换） 重点：改进和提高组合动作的质量。 难点：蹲踞动作到位。 2组织学生练习 1仔细观察，想一想老师的动作和自己的有哪些差别； 2 16 中 中 上 （助跑、起跳、体会空中动作、2在不断的练习中改进落地） 3学生做蹲踞式跳远练习； 和提高动作； 3积极练习发现并纠正多 6 4 3 12 4巡视指导，纠正错误动作。 错误； 组织：分成四组 1、教师讲解男女生在各自的4相互配合，共同提高。 1、前滚翻和后滚翻 2、复习两腿交叉转体3 6 3 组合动作中存在的问题； 180度 2、织学生针对问题进行练习； 3、前滚翻两腿交叉转体3、巡视指导，纠正错误动作。 4、表演 180度接后滚翻 4、女生复习前段动作； 5、女生完整动作练习； 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、投掷：单手推实心球（1千克） 认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点； 目 标 技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习； 情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习； 负荷：发展学生乐感和协调性。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、 韵律活动和舞蹈：韵律球操； 重点：学会韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法 基 难点：动作连贯、到位。 本 二、 投掷：单手推实心部 球（1千克） 分 重点：初步学会蹬地、转体、挺胸的动作，能迅速用力将球向前上方推出； 难点：动作连贯、协调。 组织：队行同上面对面站立 1、教师讲解、示范动作的要领； 2、带领学生进行徒手模仿练习； 3、组织学生分组进行单手推实心球练习； 4、安排学生进行表演练习； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想你的问题出在哪 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 组织：四列横队 1、认真听讲； 1教师讲解本课内容 2、仔细观察，认真比划； 2组织学生观看示范（录像） 3、积极练习，初步体会； 3指导学生进行模仿练习 4、认真体会，不断总结； 4安排学生分组体会动作； 5、敢于想象，敢于创新； 5配乐连贯练习； 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 2、接受汇报 形整齐 * * * * * * 1、要求：精神饱满、队1组织：两列横队 * * * * * * 1、体育委员组织整队并报告人数； 数 1 2 4 2 间 度 2 2 3 2 小 与 学生活动 次时强练习负荷 2 2 4 4 2 2 多 多 6 16 12 中 中 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、投掷：上步投掷垒球； 二、游戏：障碍赛跑。 认知：知道上一步投掷垒球动作的方法和意义； 目 标 技能：能改进上一步投掷最后用力动作； 情感：乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰； 负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 2、接受汇报 形整齐 * * * * * * 1、要求：精神饱满、队1组织：两列横队 * * * * * * 1、体育委员组织整队并报告人数； 数 1 2 4 2 间 度 2 2 3 2 小 与 学生活动 次时强练习负荷 一、投掷：上步投掷垒球； 重点：改进上步投掷垒球动作，提高挥臂的速度和动作连贯性； 基 本 部 分 难点：解决动作的连贯性 组织：四列横队迎面而立 1、学生认真听讲，仔细1、教师讲解、示范上步投掷比较； 垒球的动作方法； 2、认真进行模仿练习，2、指导学生进行无球的模仿不懂就问； 练习； 3、清楚投与捡的信号； 3、安排学生分组，提醒投与4、不断改进和提高动作捡的信号，强调安全； 质量； 4、开始练习，中途纠正错误。 组织：四列从队 1、听教师讲解、游戏的多 1 1 2、示范游戏中障碍物的通过碍物的通过方法； 3在练习中体会通过障碍物的动作方法要领； 4、认真比赛，努力拼搏，争取胜利； 多 3 小 2 多 多 16 12 中 中 上 1、教师教师讲解游戏的名称、方法、规则； 方法和规则； 2、仔细观察老师示范障二、游戏：障碍赛跑。 方法； 3、分组，安排练习； 4、组织游戏比赛； 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 2 3 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、小排球：正面双手垫球； 二、选修内容：游戏：滚球接力 教 学 目 标 认知：能了解双手垫球的动作方法； 技能：试做出垫球手型和双手垫球动作； 情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难； 负荷：发展学生的协调和控制球的能力。 课的组织 练习负荷 学生活动 次数 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 4 2 时强间 度 2 2 3 2 小 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、小排球：正面双手组织：四列横队、散点； 垫球； 1、教师讲解，示范正面双手重点：做好：一插（手垫球存在的问题和提高的办臂插入球下） 法； 二夹（两臂夹紧） 2、纠正学生徒手模仿中的错三提（提肩抬臂）动作 基 难点：做出正确的垫球本 动作。 部 组织：四列从队 分 1、教师教师讲解游戏的名称、正确理解游戏内容方法方法和规则； 二、选修内容：游戏：2、示范游戏； 滚球接力 3、分组； 4、安排练习； 5、组织游戏比赛； 动作要领； 3 3、认真比赛，团结一致努力拼搏； 2、在练习中体会游戏的和规则； 1、听教师讲解、示范，3、组织学生进行练习。 误； 4、积极提高动作质量； 纠正错误； 3、在练习中找到并及时错误； 2、认真体会，及时纠正1、仔细听讲 多 多 多 多 1 1 1 16 12 与 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 中 上 中 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 教 学 目 标 一、跳跃：蹲踞式跳远； 二、小排球：正面双手垫球。 认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法； 技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确； 情感：敢拼搏、肯吃苦； 负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 2、接受汇报 形整齐 * * * * * * 1、要求：精神饱满、队1组织：两列横队 * * * * * * 1、体育委员组织整队并报告人数； 数 1 2 4 2 间 度 2 2 3 2 小 与 学生活动 次时强练习负荷 组织：两路从队 一、跳跃：蹲踞式跳远；（轮换练习） 重点：改进空中动作； 难点：起跳有力度，腾基 本 部 分 重点：提高：一插（手臂插入球下） 二夹（两臂夹紧） 三提（提肩抬臂）动作 结 1、放松整理活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 1、教师组织领做 二、 小排球：正面双手空有高度。 1、学生通过观察发现自2 多 4 4 14 1、教师讲解动作要领、示范 身动作的问题； 2、组织学生练习 2、认真改进和提高动中 14 上 中 上 （助跑、起跳、体会空中动作、作； 落地） 3、针对性的做好起跳和3、学生做蹲踞式跳远练习； 腾空动作； 4、巡视指导，纠正错误动作。 3、积极动脑，勇于探索。 5 组织：四列横队、散点； 1、学生在老师的讲解，示范中找到自己的错误 动作； 法； 2、认真做模仿练习； 2、纠正学生徒手模仿中的错3、积极提高改进正面双误； 手垫球。 3、组织学生进行练习。 多 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 多 2 垫球。（轮换练习） 1、教师讲解，示范正面双手垫球存在的问题和提高的办 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、投掷：助跑投掷垒球； 二、游戏：截住空中球。 认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领； 目 标 技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位； 情感：能认真学习，表现出积极上进的品质； 负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 教学 课的内容 课的组织 学生活动 练习负荷 过程 与 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 次数 时强间 度 1 2 4 2 2 2 3 2 小 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、投掷：助跑投掷垒球； 重点：改进投掷交叉步动作，做到动作连贯、协调； 基 本 部 组织：组成若干圆圈 分 1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 戏内容方法和规则； 2、在观摩时充分掌握规1、听教师讲解、示范游难点：助跑与用力的连贯性； 组织：四列横队迎面而立 1、学生认真听讲，仔细1、教师讲解、示范助跑投掷比较； 垒球与上步投掷垒球的区别； 2、认真进行模仿练习，2、指导学生进行无球的模仿不懂就问； 练习； 3、清楚投与捡的信号； 3、安排学生分组，提醒投与4、不断改进和提高动作捡的信号，强调安全； 质量； 4、开始练习，中途纠正错误。 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 2 多 2 多 1 2 1 16 12 中 中 二、游戏：截住空中球。 2、分组讲解、示范游戏方法； 则要领； 3、安排练习； 4、观摩，分析规则； 5、组织游戏； 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 3、认真游戏，充分利用 多 规则规定，运用合理的战术，取得游戏胜利； 多 3 小 小 结 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、投掷：助跑投掷垒球； 二、游戏：端线篮球。 认知：知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法； 目 标 技能：能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性； 情感：学会互相配合，积极努力，有创新意识； 负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 组织：四列横队迎面而立 一、投掷：助跑投掷垒基 本 部 分 球； 重点：改进全程助跑投掷垒球动作； 难点：助跑与用力的连贯性； 1、学生认真听讲，仔细1、教师讲解助跑投掷垒球 比较； 存在的问题； 2、认真进行模仿练习，2、指导学生进行无球的模仿不懂就问； 练习； 3、清楚投与捡的信号； 3、安排学生分组，提醒投与4、不断改进和提高动作捡的信号，强调安全； 质量； 4、开始练习，中途纠正错误。 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 2、接受汇报 形整齐 * * * * * * 1、要求：精神饱满、队1组织：两列横队 * * * * * * 1、体育委员组织整队并报告人数； 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 1 2 4 2 2 2 3 2 小 2 多 2 多 1 14 14 中 中 组织：组成若干小组 1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 二、游戏：端线篮球。 2、分组复习游戏方法； 3、安排练习； 1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则； 2、在观摩时充分掌握规则要领； 3、认真游戏，充分利用 2 1 多 4、观摩，分析动作是否合理； 规则规定，运用合理的5、组织游戏； 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 战术，取得游戏胜利； 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、跳跃：蹲踞式跳远。 认知：知道每部分操的名称和动作方法； 目 标 技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习； 情感：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴； 负荷：发展学生乐感和协调性。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服准 装；安排见习生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 分 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 2、接受汇报 形整齐 * * * * * * 1、要求：精神饱满、队* * * * * * 报告人数； 1组织：两列横队 1、体育委员组织整队并数 1 2 4 间 度 2 2 3 小 与 学生活动 次时强练习负荷 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 一、组织：四列横队 一律活动和舞蹈：韵律球操；（轮换练习） 重点：基本掌握韵律球操全套动作 难点：能踏准音乐的节基 本 部 分 拍做动作，动作连贯到位。 二、跳跃：蹲踞式跳远；（轮换练习） 重点：提高踏板的准确率； 难点：助跑有节奏，起跳有力。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、复习各部分韵律球操的动作； 2、看教学录像带，学习全套韵律球操的动作； 3、组织学生分散练习； 4、教师指导纠正。 组织：两路从队 1、教师讲解准确踏板的重要性； 3、认真体会动作要领； 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 2 2 多 14 14 中 中 4、积极探索，不断提高； 多 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会 2 多 多 4 3 2、组织学生练习跑踏标志线； 动作； 3、学生做助跑起跳练习； 4、想一想：为什么有的 4、巡视指导，纠正错误动作。 同学踏不准板 5、做助跑蹲踞式跳远练习； 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、投掷：投掷垒球考核； 二、游戏：十字接力。 认知：知道投掷考核的要求和方法； 目 标 技能：努力发挥技术优势考出好成绩； 情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩； 负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。 课的组织 练习负荷 学生活动 次数 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 时强间 度 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、组织：四列横队 * * * * * * 一、投掷：投掷垒球考核；(男生) 重点：发挥技术优势，基 本 部 分 完成考核任务； 难点：考核成绩达到要* * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、复习投掷的技术动作； 2、指出在考核时要注意的事项； 1、学生进行复习； 2、仔细观听讲； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高技术动作； 5、努力考出好成绩； 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 2、接受汇报 * * * * * * 1组织：两列横队 * * * * * * 与 1 2 4 2 2 2 3 2 小 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 14 中 中 3、宣布考核办法及考核要求； 求。 4、开始考核。 1、认真复习动作要领； 组织：两路从队 2、在练习中学会相互配二、游戏：十字接力。； 1、复习游戏； 合； 重点：组织好游戏； 2、组织学生进行分组； 3、认真练习、认真体会难点：有序的进行游戏。 3、学生分组练习； 动作； 4、开始游戏。 4、想一想：在游戏时要 注意哪些 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、投掷：投掷垒球考核； 二、游戏：播种与收割。 认知：知道投掷考核的要求和方法； 目 标 技能：努力发挥技术优势考出好成绩； 情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩； 负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 4 2 2 2 3 2 小 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 4、教师指挥，口令 一、组织：四列横队 * * * * * * 1、学生进行复习； 2 2、仔细观听讲； 2 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高技术动作； 5、努力考出好成绩； 多 多 2 多 多 4 3 14 14 一、投掷：投掷垒球考核；(女生) 重点：发挥技术优势，基 本 部 分 完成考核任务； 难点：考核成绩达到要求。 三、 戏：播种与收割。 重点：组织好游戏； * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、复习投掷的技术动作； 2、指出在考核时要注意的事项； 中 中 3、宣布考核办法及考核要求； 4、开始考核。 组织：两路从队 1、复习游戏； 1、认真复习动作要领； 2、在练习中学会相互配合； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：在游戏时要注意哪些 难点：有序的进行游戏。 2、组织学生进行分组； 3、学生分组练习； 4、开始游戏。 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 1、教师组织领做 多 1、学生学习，体会； 2、学生练习 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、武术：组合拳（一）； 二、跳跃：蹲踞式跳远。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 标 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 练习负荷 学生活动 次数 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 时强间 度 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、组织：四列横队 一、武术：组合拳（一） 重点：基本掌课内学习动作 难点：能做到冲拳、弹基 本 部 分 踢、架打有力。 二、跳跃：蹲踞式跳远； 重点：改进全程助跑蹲踞式跳远的技术动作； 难点：助跑有节奏，起跳有力。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、复习各部分基本动作； 2、出示教学挂图，讲解本课内容； 3、组织学生分步骤练习个动作； 4、学生进行分散体会动作； 5、教师指导纠正。 组织：两路从队 1、教师讲解全程助跑蹲踞式跳远的要求； 2、组织学生练习助跑； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板 多 多 4 3 与 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1 2 4 2 2 2 3 2 小 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 2 2 多 14 14 中 中 4、积极探索，不断提高； 多 1、认真体会动作； 2 3、学生做半程助跑起跳练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、做全助跑蹲踞式跳远练习； 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、小排球：正面双手垫球。 认知：了解自编韵律球操方法； 目 标 技能：能自己创编简单的韵律球操来练习； 情感：通过相互间的配合增进同学间友谊； 负荷：发展学生乐感和协调性。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 4 2 2 2 3 2 小 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 4、教师指挥，口令 一、组织：四列横队 一律活动和舞蹈：韵律球操； 重点：简单易学 难点：符合韵律球操的发展规律。 二、小排球：正面双手垫球； 重点：掌握正确合理的垫球动作； 难点：力量的把握和方向的控制。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、 复习学过的韵律球操的动作； 2、解说自编韵律球操的要求； 3、学生按要求散开进行创编； 4、教师指导； 5、学生进行汇报表演。 组织：两列横队 1、教师讲解正面双手垫球的动作要领； 2、组织学生进行徒手模仿练习； 3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导； 4、分组进行正面双手垫球。 5、组织学生进行正面双手垫球比赛； 4、积极探索，不断提高； 多 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板 2 多 多 4 3 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 2 2 多 14 14 中 中 基 本 部 分 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小 小 结 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、韵律活动和舞蹈：自我表现活动； 二、跑：30米障碍跑。 认知：懂得自编韵律球操方法； 目 标 技能：能用音乐表现自编的韵律球操； 情感：对能较好地完成韵律球操的创编； 负荷：发展学生乐感和协调性。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一律活动和舞蹈：自我表现活动 基 本 部 分 重点：自编韵律球操 难点：能用音乐来表现。 二、跑：30米障碍跑 一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 多 2 多 2、在模仿动作中找感 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像， 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 2、接受汇报 形整齐 * * * * * * 1、要求：精神饱满、队1组织：两列横队 * * * * * * 1、体育委员组织整队并报告人数； 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 1 2 4 2 2 2 3 2 中 中 小 2 2 多 14 14 1、复习已学韵律球操的动作； 4、积极探索，不断提高； 2、继续韵律球操的自编活动； 3、学生分散练习； 4、教师指导纠正。 1、认真体会动作； 重点：按要求完成练习； 组织：两路从队 1、复习游戏； 2、组织学生练习； 3、学生在小组间商讨； 4、再练习。 5、开始进行比赛； 觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板 多 4 3 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、武术：组合动作（一）； 二、小排球：跨一步垫球。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 标 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 4 2 2 2 3 2 小 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 4、教师指挥，口令 一、武术：组合动作（一）； 重点：基本掌本课动作 难点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到基 本 部 分 位。 二、小排球：跨一步垫球。 重点：掌握向前、向后跨一步垫球的动作要领； 难点：合理控制好排球的方向和垫球的力量。 结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 一、组织：四列横队 、复习各部分基本动作； 2、出示教学挂图，讲解本课内容； 3、组织学生分步骤练习个动作； 4、学生进行分散体会动作； 5、教师指导纠正。 1、教师讲解正面双手垫球的动作要领； 2、学生进行徒手模仿练习； 3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导； 4、分组进行正面双手垫球。 5、组织学生进行正面双手垫球比赛；； 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 2 2 多 14 14 中 中 4、积极探索，不断提高； 多 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板 1、学生学习，体会； 2、学生练习 2 多 多 4 3 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、武术：组合动作（一）； 二、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 标 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 练习负荷 学生活动 次数 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 时强间 度 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、组织：四列横队 、复习各部分基本动作； （一）； 重点：基本掌握本课所学动作 基 本 部 分 难点：能做到动作到位、有力。 二、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 重点：初步掌握本课所学动作要领； 难点：能在别人的帮助下完成本课动作。 2、出示教学挂图，讲解本课内容； 3、组织学生分步骤练习个动作； 4、学生进行分散体会动作； 5、教师指导纠正。 组织：多种组织方式 1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领； 2、组织学生分别练习各部分动作； 3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作； 4、积极探索，不断提高； 多 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板 2 多 多 4 3 与 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1 2 4 2 2 2 3 2 小 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 一、武术：组合动作2 2 多 14 14 中 中 4、学生在帮助下完成动作。 5、请学生做练习，大家评议； 6、继续练习 结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）； 二、跑：30米障碍跑。 认知：懂得跳上成跪撑—跪跳下的动作要领； 目 标 技能：能完成跳上成跪撑—跪跳下动作； 情感：通过自我体验对完成动作充满信心； 负荷：发展学生乐协调和灵敏性。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 4 2 2 2 3 2 小 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 4、教师指挥，口令 组织：多种组织方式 一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）； 重点：基本掌握本课所学动作的动作要领 难点：能完成该套基 本 部 分 1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领； 2、组织学生分别练习各部分动作； 3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作； 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 2 2 多 14 14 中 中 4、积极探索，不断提高； 多 2 多 多 4 3 动作，且动作连贯到位。 4、学生在帮助下完成动作。 5、请学生做练习，大家评议； 1、认真体会动作； 6、继续练习 二、跑：30米障碍跑。 2、在模仿动作中找感组织：四路从队 重点：寻找快速通过障觉； 1、组织学生进行专门练习； 碍物的方法； 3、认真练习、认真体会2、30米跑练习； 难点：场地的布置。 动作； 3、学生分组； 4、教师说明各障碍物的摆放4、想一想：为什么有的 含义，并试做。 5、学生分组进行练习； 6、30米障碍跑比赛 同学踏不准板 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、武术：组合动作（一）①—④； 二、选修—支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 标 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、组织：四列横队 、复习各部分基本动作； 2、出示教学挂图，讲解本课重点：基本掌握本课所基 本 部 分 学动作； 难点：动作整齐到位、线路清楚。 二、选修—支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 重点：改进提高跳上成内容； 3、组织学生分步骤练习个动作； 4、学生进行分散体会动作； 5、教师指导纠正。 组织：多种组织方式 1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领； 2、组织学生分别练习各部分动作； 认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 2、接受汇报 形整齐 * * * * * * 1、要求：精神饱满、队1组织：两列横队 * * * * * * 1、体育委员组织整队并报告人数； 数 1 2 4 2 2 14 练习负荷 学生活动 次时强间 度 2 2 3 2 小 与 一、武术：组合动作（一）①—④； 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像， 中 中 2 多 多 2 多 多 4 14 跪撑—跪跳下动作； 难点：动作完成质量较高。 3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作； 动作； 4、想一想：为什么有的 3 4、学生在帮助下完成动作。 同学踏不准板 5、请学生做练习，大家评议； 6、继续练习 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、武术：组合动作（一）⑤—⑥； 二、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 标 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 4 2 2 2 3 2 小 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 4、教师指挥，口令 一、组织：四列横队 一、武术：组合动作（一）1、复习各部分基本动作； ⑤—⑥； 重点：初步掌握动作要领 难点：动作到位，路线基 本 部 分 清楚。 二、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。 重点：提高改进分腿腾越（山羊）动作； 难点：发现、纠正错误动作。 2、出示教学挂图，讲解本课内容； 3、组织学生分步骤练习各动作； 4、学生进行分散体会动作； 5、教师指导纠正。 组织：多种组织方式 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 2 2 多 14 14 中 中 4、积极探索，不断提高； 多 2 多 多 4 3 1、教师讲解分腿腾越（山羊） 学生存在的问题； 2、组织学生分别练习各部分动作； 3、教师演示分腿腾越（山羊）动作； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的 4、学生在帮助下完成动作。 5、请学生做练习，大家评议； 同学踏不准板 6、继续练习，要求相互间帮助。 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小 小学六年级体育课教案

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一、选修内容—武术：组合动作（一）⑤—⑥； 教材 二、游戏：冲过火力网。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 目标 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、选修内容—武术：组合动作（一）⑤—⑥； 重点：改进和提高动作质量； 基 本 部 分 难点：动作连贯到位，路线清楚。 一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 、复习各部分基本动作； 2、出示教学挂图，讲解本课内容； 认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 2、接受汇报 形整齐 * * * * * * 1、要求：精神饱满、队1组织：两列横队 * * * * * * 1、体育委员组织整队并报告人数； 数 1 2 4 2 2 14 练习负荷 学生活动 次时强间 度 2 2 3 2 小 与 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像， 中 中 2 多 多 2 多 多 4 14 二、游戏：冲过火力网。 3、组织学生分步骤练习各动作； 重点：提高学生的躲闪4、学生进行分散体会动作； 和应变能力； 难点：合理运用战术策略。 5、教师指导纠正。 组织：两路从队 1、教师讲解游戏的名称、方 法和规则； 2、解说场地人员的安排； 3、分组练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、开始进行游戏； 动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板 3 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）； 二、跑：耐久跑。 认知：能说出分腿腾越（山羊）的动作要领； 目 标 技能：能正确做出分腿腾越（山羊）动作； 情感：乐于、敢于重复练习； 负荷：发展学生协调、灵敏性。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 4 2 2 2 3 2 小 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 4、教师指挥，口令 组织：多种组织方式 一一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）； 重点：改进、提高动作质量； 难点：动作连贯到位。 基 本 部 分 二、跑：耐久跑。 重点：掌握合理的体力分配方法； 难点：坚持到底，持之以恒。 1、教师讲解分腿腾越（山羊）学生存在的问题； 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，2 2 多 14 14 2、组织学生分别练习各部分认真揣摩动作； 动作； 3、教师演示分腿腾越（山羊）动作； 3、认真体会动作要领； 中 中 4、积极探索，不断提高； 多 2 多 多 4 3 4、学生在帮助下完成动作。 5、请学生做练习，大家评议； 1、认真体会动作； 6、继续练习，要求相互间帮助。 组织：分若干小组 1、教师讲解耐久跑的动作要领，并进行动作示范； 2、组织学生练习中速跑； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的 3、教师说明耐久跑跑进路线； 同学踏不准板 4、选择领跑人员。 5、开始进行耐久跑练习； 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、小排球：跨一步垫球； 二、跑：4分钟定时跑。 认知：能知道向前或向后跨一步垫球动作方法； 目 标 技能：能做出向前或向后跨一步垫球动作； 情感：能积极投入学习，善于发现和改正错误动作； 负荷：发展学生的协调性。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服准 备 部 分 装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 一、小排球：跨一步垫球； 重点：提高、改进跨一步垫球动作 基 本 部 分 难点：动作准确到位，轻松自如。 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2 4 2 1 2 2 3 2 小 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 4、教师指挥，口令 组织：两列横队 1、教师复习跨一步垫球的动作要领； 2、组织学生进行徒手模仿练习； 3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导； 4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 2 2 多 多 14 14 中 中 4、积极探索，不断提高； 2 多 多 二、跑：4分钟定时跑。 5、组织学生进行评比；组织：1、认真体会动作； 重点：提高耐久跑的能力； 难点：跑的有节奏，体分若干小组 1、跑的专门练习； 2、复习耐久跑的动作要领，2、在模仿动作中找感觉； 4 3、认真练习、认真体会 力分配合理。 并进行动作示范； 动作； 3 3、；组织学生练习中速跑； 4、想一想：为什么有的4、教师说明4分钟定时跑跑进路线，提出跑的要求； 5、开始进行4分钟定时跑练习； 同学踏不准板 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、武术：组合动作（一）；⑦ 二、小排球：跨一步垫球。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 标 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 4 2 2 2 3 2 小 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 4、教师指挥，口令 一、组织：四列横队 、复习各部分基本动作； 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 2 2 多 14 14 一、武术：组合动作（一）；⑦ 重点：学会本课内容； 难点：动作连贯到位、基 本 部 分 路线清楚。 三、 小排球：跨一步垫球。 重点：能做出向左、向右跨一步垫球； 难点：同样做到轻松自如、准确到位。 2、出示教学挂图，讲解本课内容； 3、组织学生分步骤练习各动作； 4、学生进行分散体会动作； 5、教师指导纠正。 组织：两列横队 1、教师复习跨一步垫球的动作要领； 2、组织学生进行徒手模仿练习； 3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导； 4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。 5、组织学生进行评比； 中 中 4、积极探索，不断提高； 多 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板 2 多 多 4 3 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、跑：400米耐久跑（考核）； 二、小排球：正面双手垫球。 认知：懂得跑好400米，必须跑得放松协调，合理分配体力； 目 标 技能：进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力； 情感：对自己有信心，勇于克服困难； 负荷：发展学生的耐久跑能力。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、跑：400米耐久跑（考核）； 重点：完成考核任务 难点：发挥优势，跑出基 本 部 分 好成绩。 二、小排球：正面双手垫球。 重点：改进、提高正面双手垫球； 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 2、接受汇报 形整齐 * * * * * * 1、要求：精神饱满、队1组织：两列横队 * * * * * * 1、体育委员组织整队并报告人数； 数 1 2 4 2 2 14 练习负荷 学生活动 次时强间 度 2 2 3 2 小 与 组织：6人小组 1、跑的专门练习； 2、复习耐久跑的动作要领，并进行动作示范； 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 中 中 2 多 多 2 多 多 4 14 积极探索，不断提高； 3、；组织学生练习中速跑； 4、4、教师宣布考核办法要求； 5、开始进行400米耐久跑（考 核）； 组织：两列横队 1、教师讲解正面双手垫球的动作要领； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会 难点：控制好球的方向。 2、组织学生进行徒手模仿练 习； 3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导； 4、分组进行正面双手垫球。 5、组织学生进行正面双手垫球比赛； 动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板 3 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、跑：400米耐久跑（考核）； 二、选修—小排球：正面双手垫球。 认知：懂得跑好400米，必须跑得放松协调，合理分配体力； 目 标 技能：进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力； 情感：对自己有信心，勇于克服困难； 负荷：发展学生的耐久跑能力。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 4 2 2 2 3 2 小 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 4、教师指挥，口令 组织：6人小组 一、跑：400米耐久跑（考核）； 重点：完成考核任务 难点：发挥优势，跑出好成绩。 三、选修—小排球：正面双手垫球。 重点：重点：改进、提高正面双手垫球； 难点：控制好球的垫球的力量。 1、跑的专门练习； 2、复习耐久跑的动作要领，并进行动作示范； 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，2 2 多 14 14 中 中 3、；组织学生练习中速跑； 认真揣摩动作； 4、教师宣布考核办法要求； 3、认真体会动作要领； 5、开始进行400米耐久跑（考核）； 组织：两列横队 1、教师讲解正面双手垫球的2、在模仿动作中找感动作要领； 觉； 2、组织学生进行徒手模仿练3、认真练习、认真体会习； 动作； 3、两人一组做正面双手垫球4、想一想：为什么有的动作模仿，巡视指导； 同学踏不准板 4、分组进行正面双手垫球。 5、组织学生进行正面双手垫球比赛； 4、积极探索，不断提高； 多 1、认真体会动作； 2 多 多 4 3 基 本 部 分 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小 小 结 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、小排球：跨一步垫球； 二、游戏：跳绳接力跑。 认知：能知道向前或向后跨一步垫球动作方法； 目 标 技能：能做出向前或向后跨一步垫球动作； 情感：能积极投入学习，善于发现和改正错误动作； 负荷：发展学生的协调性。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、小排球：跨一步垫球； 基 本 部 分 重点：学会向不同方向跨一步垫球； 难点：控制好球的方向和力量 二、游戏：跳绳接力跑。 组织：两列横队 1、教师复习跨一步垫球的动作要领； 2、组织学生进行徒手模仿练习； 3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导； 4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。 5、组织学生进行评比； 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 多 4、积极探索，不断提高； 1、认真体会动作； 多 2、在模仿动作中找感 2 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 2、接受汇报 形整齐 * * * * * * 1、要求：精神饱满、队1组织：两列横队 * * * * * * 1、体育委员组织整队并报告人数； 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 1 2 4 2 2 2 3 2 中 中 小 2 2 多 14 14 重点：提高跑动中跳绳的能力； 难点：做好场地的布置工作； 组织：两路从队 1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 觉； 3、认真练习、认真体会动作； 多 4 2、说明场地的安排，示范； 4、想一想：为什么有的3、学生分组练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、开始比赛； 同学踏不准板 3 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 多 3 小

小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、卫生保健；青春期的营养、锻炼与卫生 二、室内活动：负重操4~6节。 认知：知道什么是青春期，以及青春期有哪些生理上的变化； 目 技能：能知道在青春期加强营养、锻炼与卫生的重要性； 标 情感：能结合自己的实际情况谈谈想法和看法； 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 一、师生问好，检查人数、； 准 四、 宣布本课学习内容 备 卫生保健；青春期的营部 养、锻炼与卫生 分 室内活动：负重操4~6节。 一、卫生保健；青春期的营养、锻炼与卫生 重点：能知道在青春期加强营养、锻炼与卫生的重要性 基 本 部 分 难点：能结合自己的实际情况谈谈想法和看法。 四、室内活动：负重操4~6节。 重点：提高踏板的准确率； 难点：助跑有节奏，起跳有力。 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 1组织：原座位 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 1、教师读课文； 2、教师解说课文： A什么是青春期； B青春期的生理变化； C青春期—体育锻炼的最佳机会； 3谈谈你对青春期的理解和看法； 4为什么说：青春期—体育锻炼的最佳机会 规则吗； 组织：分小组 1、教师讲解游戏的名称、方法及规则； 2、进行示范； 3、分小组进行练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、大组比赛； 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、体育委员检查并报告人数； 1、要求：安静、快速 2 1、学生认真听讲； 2、认真做好笔录； 3、积极回答问题； 4、积极参与讨论； 1、认真体听讲； 2、仔细观察； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：青春期还要注意哪些问题 23 10 1、学生学习，体会； 2、学生练习 5 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、体育常识：排球； 二、室内活动：掰手腕 认知：了解排球运动的概况； 目 技能：能知道排球比赛的简单规则； 标 情感：通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣，并认真学好本课； 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、师生问好，检查人准 备 部 分 数、； 宣布本课学习内容 体育常识：排球； 室内活动：掰手腕 1组织：原座位 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 1、教师读课文； 一、体育常识：排球； 重点：能知道排球比赛的简单规则； 难点：通过学习本课使基 本 部 分 学生产生对排球运动的2、教师解说课文： A、排球运动的起源和发展； B、中国女排； C、排球的比赛规则； D、优秀的排球运动员介绍： E、排球的发展趋势和动态； 1、学生认真听讲； 练习负荷 学生活动 次数 1、体育委员检查并报告人数； 1、要求：安静、快速 5 时强间 度 与 2、认真做好笔录； 3、积极回答问题； 4、积极参与讨论； 1、认真体听讲； 2、仔细观察； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：中国女排取得好成绩的关键是什么 兴趣，并认真学好本课。 5、你能说出一些简单的排球 二、室内活动：掰手腕 规则吗； 组织：分小组 1、教师讲解游戏的名称、方法及规则； 2、进行示范； 3、分小组进行练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 20 10 5、大组比赛； 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 5 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、养生之道：腭要常抵 齿要常叩； 二、室内活动：猜拳写字。 认知：懂得并记住“腭要常抵 齿要常叩”八个字； 目 技能：知道并掌握 “抵腭” “ 叩齿” 的动作方法； 标 情感：养成常常“抵腭”、天天“ 叩齿”的保健习惯； 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 一、师生问好，检查人准 备 部 分 数、； 二、宣布本课学习内容 1组织：原座位 * * * * * * * * * * * * 1、体育委员检查并报告人数； 1、要求：安静、快速 5 养生之道：腭要常抵 2、接受汇报 齿要常叩； 室内活动：猜拳写字。 3、教师宣布本课内容，任务 1、教师读课文； 一、养生之道：腭要常抵 齿要常叩 重点：知道并掌握 “抵腭” “ 叩齿” 的动作方法； 2、教师解说课文： A、抵腭的动作要领； B、叩齿大动作要领； C、学生在教师的指导下试做； 3、养身故事： 1、学生认真听讲； 20 2、认真做好笔录； 3、积极回答问题； 4、积极参与讨论； 基 本 部 分 4、关于作者及其书； 5、你能告诉大家一些养身故事吗； 组织：分小组 1、教师讲解游戏的名称、方法及规则； 2、进行示范； 3、分小组进行练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、大组比赛； 难点：养成常常“抵腭”、天天“ 叩齿”的保健习惯。 二、室内活动：猜拳写字。 1、认真体听讲； 2、仔细观察； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：你还能记得以前学过的养身故事吗 10 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 5 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治； 二、室内活动：吹球入碗。 认知：能了解脊柱的正常弯曲和异常弯曲的常识； 目 技能：能知道一些纠正异常弯曲的方法； 标 情感：能联系日常生活实际发表自己的看法，并能相互纠正不正确的身体姿势； 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、师生问好，检查人准 备 部 分 数、； 二、宣布本课学习内容 卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治； 室内活动：吹球入碗。 1组织：原座位 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 1、教师读课文； 2、教师解说课文： 一、卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治； 重点：能知道一些纠正异常弯曲的方法； 基 本 部 分 难点：能联系日常生活实际发表自己的看法，并能相互纠正不正确的身体姿势； 二、室内活动：吹球入碗。 组织：分小组 1、教师讲解游戏的名称、方法及规则； 2、进行示范； 3、分小组进行练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、大组比赛； A、脊柱的功能； B、脊柱的正常弯曲； C、脊柱异常弯曲及原因； D、脊柱异常弯曲对人体的危害； E、怎样预防脊柱异常弯曲； 2、认真做好笔录； 3、积极回答问题； 4、积极参与讨论； 1、学生认真听讲； 1、体育委员检查并报告人数； 1、要求：安静、快速 5 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 20 F、脊柱异常弯曲的矫正方法。 3、能联系日常生活实际发表 自己的看法； 1、认真体听讲； 2、仔细观察； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：球的方向和落点使怎样来控制好的 10 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 3、布置课后练习 2、指出本课优点与缺点 2、认真总结 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 5 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、卫生保健：怎样才算身体好； 二、室内活动：仰卧蹬车轮。 认知：能了解身体好包括哪几个方面； 目 技能：能用所学知识对自己的身体进行自我评价； 标 情感：能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、师生问好，检查人准 备 部 分 数、； 卫生保健：怎样才算身体好； 1组织：原座位 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员检查并报告人数； 2、要求：安静、快速 5 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 室内活动：仰卧蹬车轮。3、教师宣布本课内容，任务 节。 1、教师读课文； 一、卫生保健：怎样才算身体好； 重点：能用所学知识对自己的身体进行自我评价 基 本 部 分 难点：能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。 二、室内活动：仰卧蹬1、教师讲解游戏的名称、方车轮。 法及规则； 2、进行示范； 3、分小组进行练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、大组练习； 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结

3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 5 2、 教师解说课文： A、体质的概念； B、影响体质的因素： 遗传、营养条件、体育锻炼 C、怎样才算身体好 3、请你说说体质的概念； 4、根据所知的知识，分析一下自己的身体情况，看看好不好。 组织：分小组 1、学生认真听讲； 2、认真做好笔录； 20 3、积极回答问题； 4、积极参与讨论； 1、认真体听讲； 2、仔细观察； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：这个动作主要是练什么的 10