小 学 设 计
1、设计说明
（1）项目情况分析：
本项目是拟建中等规模小学，应尽量建在离居住区近的位置，所以选择了西青区地块，该地块长200m，宽100m，总面积20000m2，东靠主干道公路，南靠次干公路，据小学建筑规则，规划学校总体布局南紧北松，主体建筑及多数建筑南北朝向，只食堂艺体楼东西向，进出口，南为主，东为辅。
（2）设计依据： 1）建筑的用途和地形图
2）《中小学建筑设计规范》标准
（3）建筑设计说明：
1）方案设计构思：结合地块，在满足使用功能和总体规划基础上，建筑群空间的布局总体构成一个C形，单体建筑设计充分体现其功能分区，使用合理化、标准化、人性化、安全化。主要单体教室楼共四层，南北朝向与食堂艺体楼连体，功能区分组合协调合理，教室朝向通风、采光良好，便于教学、活动、生活与管理，建筑群C形的内外及体育运动区均规划了大量的绿化带、花坛、和雕塑、休息凳、展览橱窗，营造了优美舒适的教学环境。
2）功能布局及交通出入：教学区，行政管理区，实验图书区及生活后勤都有序协调在一个区域内，前3个建筑体朝向南北，以取得良好通风、采风，更好的体现其主要功能教学与管理。生活后勤作为辅助服务功能其位置的定位也十分恰当，南1号门进出口主要为师生进出及教工的机动车和非机动车的进出和停放。东2号门进出，主要以后勤生活车及校务车的进出和停放，人车交通形成较合理的分流。
3）安全及防火：主体建筑教学楼设计了两个2.5m宽的步梯，主要体现学生的安全进出及必要时快速和安全疏散，并在连体的食堂艺体楼北边设了1.8m宽的步梯及一层走廊配电房旁开了一道门，都主要基于安全和防火的考虑，另外在每一层的楼梯转折处设计消防器材壁柜。
2、主要技术经济指标：
总用地面积：20000m2 总用地建筑面积：3469.85m2 总建筑面积：12496.4m2 建筑密度：17.35%
绿地率：44.6% (绿地面积：18m2；建筑用地面积：3469.985m2；而道路、体育场地、停车场地及其他场地又用地：7608 m2；故能绿化面积：18 m2)。 容积率：0.625
小车停车位：475.3m2; 36辆（注：1号门进门的左边） 自行车停车位：112m2; 200辆（注：1号门进门的右边）
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4张总平面分析图：
第一张 功能分析：首先教学、生活、办公与运动分开，这样动静有分互不干扰，教学楼与食堂艺体楼连体教学区、生活区既分开又方便，行政楼与报告厅为一栋，图书馆与实验楼为一栋，即实现不同楼的功能又是恰当的组合，同时也充分合理的节约了用地。
第二张 交通分析：据地块的位置，学校主要进出口规划在1号门，以避开外主干道，安全学生进出及家长接送，以避免外主干造堵，2号门进出口以校车进出为主。校内在教学楼、行政楼、图书馆、食堂及体育活动场所等均规划了三米宽的通道与2号门7米宽的主干相连。 第三张 景观分析：以雕塑为学校的标志性景观，所以其规划也置于较处，使其各个功能区能充分共享其景观。2号门7m宽通道位于雕塑旁花坛旁，与两条3米宽通道形成校园景观轴线，周边设置绿化带（并有休息、看书、坐椅）的景观步道，让校园充满了温馨的大自然气息，使人感到是读书的好地方。
第四张 空间分析：整体布局有紧有松，主要从适用合理上考虑，整个空间分成两大区域，教学、办公、生活区空间结构较紧凑，体育运动区较空旷，以实现不同功能不同空间的布局。 单体分析图两张
第一张 教学楼：是学校的主体楼，功能上充分体现教与学合理配置及学生合理特点，一年级到六年级对应分布在第一层到第四层，在第一、二、三层设置了教师年级办公室，一到六年级普通教室走廊为外走廊，也充分体现小学生的特点，课间有一个较接近自然的活动休息空间，而其它的教室走廊为内走廊，每一间普通教室使用面积不小于62m2，朝向南北，开窗大小及桌椅的摆放都充分考虑学习、活动、空间、光线入室方向的合理性和多媒体的使用。安全上在楼的两端靠近普通教室处设置了两个2.5m步梯，有一步梯以食堂艺体楼相通，安全、方便又便利必要时的疏散。
第二张 食堂艺体楼：是学校生活与文体活动不可缺少的建筑，为充分体现其功能该楼与教学楼连体，但又互不影响。一、二层为食堂、洗浴；三层主要为文艺活动；四层主要为体育运动的风雨操场。为方便、安全根据不同层的功能，一、二层设置了2.3米的外走廊，三层为1.8米宽的内走廊，四层没有走廊，楼的北端设置了1.5宽的步梯及卫生间，还有后勤办公室、教职工午休室。
渡假旅馆总平面图分析
1、景观分析图：充分利用景观资源，做到景观最大化和资源共享，所以选择了靠河边地块，使旅馆依山临水，更好的体现其主要功能的住宿与度假休闲，让旅客充分享受大自然气息。 2、交通分析图：从主干公路进入分支路即可方便入住度假旅馆，十分方便进入分主路，就进入了停车场，之后随小道几米便步入旅馆，而旅馆出来设置了两条小道（附有盲道）到河边及休闲运动场、戏水池，让旅客感受到非常便捷。
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