二下道法教学计划

2017—2018学年度春季教学计划 一、教材分析

道德与法治课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。其遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。二年级道德与法治课程应当通过深入浅出的道德、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

二、学情分析

对于二年级的学生来说，很多知识要从各方面全面地了解是比较困难的。为了增强儿童品德教育的针对性、实效性，切实地为他们形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好基础，必须充分关注学生的参与活动能力、游戏和其他实践活动、动手动脑等能力的培养。因为动脑筋、有爱心地生活是时代对儿童提出的要求，它旨在发展儿童的创造性和动手能力，

让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，增添生活的色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。

三、教学目标

培养具有优秀品德和行为气、乐于探究、热爱生活的儿童。二年级品德与生活的教学目标将从情绪与态度、行为与气、知识与技能三个方面。单元

内容 情感与态度 相识自己家乡的 各种自然风光和 人文景致。知道家 乡的名胜古迹及 当地富饶的物产， 初步形成热爱家 乡的情感。感受家 乡的变化，形成建 行为与惯 培养与人合作的 惯，学会与同学

和睦相处及分工 合作。 知识与技能 可以运用一定的 方法调查、了解自 己生活地方的名 胜古迹、丰富物产 的相关资料，学会 用自己喜欢的形 式做记录，形成一 定的技能。尝试制 作简单的家乡小 过程与方法 经由过程参与家乡 的调查、家乡物 产的再创造等 举动，培养参与 意识与参与能 力，锻炼与人交 往、交流及合作

的能力。初步掌我 们 生 活 的 地

方设家乡的意识。握搜集材料、整 吃，形成初步的劳理材料与表达 动技能。的方法。爱关注身边的环境 护 我 们 的 家 园

逐步形成在日常初步了解地球上 的资源与人类生 存的关系，初步 感知周围的环境 问题对人类生活

的影响，理解环 保的重要性。

经由过程亲身感触感染、 调查、观察等活 动，相识身边的 环境状况，提高 收集资料的能 力，并学会初步 的统计办法。 在玩游戏、情景表 演、行为训练、故 事讲演、情绪体 验、讨论交流、对 比思考等举动中 去感触感染和发现，初 步掌握取得进步 与全面地看待自 己、看待他人的好 方法。

问题，热爱大自生活中珍惜、节约

然，初步形成“人自然资源的好 与自然和谐共处”惯。 的代价取向和生 态意识。 勇于给自己不断 提出新目标，并能 天天坚持，有始有 终地完成自己的 能看到自己和别 人的成长、变化， 我

并为之感到高兴。 进

对研究、生活充满 步

自信，愿意向身边 ，

的榜样研究。体验 我

到诚实带给别人

快

和自己的快乐。 乐

能初步分辨是 非，知道怎样做 才是一个诚实 的孩子。体会到

计划，虚心好学。进步从点点滴 逐步养成诚实、不滴开始，研究自 说谎话的好气。我认识、自我总 结的技能。 炎 热 的 夏 天

养成亲近自然、热 爱夏天的情感，能 充分体验夏天的 兴趣，乐于对大自

然中的现象进行 探究，体验成长的 快乐。

养成较好的假期 生活惯，合理安 排暑期生活，注意 游泳安全。 相识夏天季节变 化的特点及其动 植物、人的举动的 关系，具有观察、 记录动植物变化 的能力。相识夏日 防止雷击、消暑降 温、游泳安全的常 识，增强自我保护 意识。

经由过程窥察、探 讨、交流等探究 活动，了解常见

的自然现象和 相关科学常识， 乐于实践，多渠 道地获取知识，

积累经验。四、教学措施

二年级《品德与法治》教学应以儿童直接参与的丰富多彩的举动为主要教学方式，强调寓教诲于举动之中。教学举动在内容上既根据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教诲意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织举动。为充分体现教学的实效性，针对《品德与法治》的学科性，教学时可采取以下措施：