小班主题活动方案苹果和桔子

主题：苹果和橘子 许多苹果、一个梨］ 内容与要求： 剥桔子 1. 区分常见水果的特征，感知它们明显的差别。 2. 培养良好的卫生习惯和爱吃水果的好习惯。 主题导入环境： 1、苹果树2、水果篮 主题导入活动区： 1、新鲜的水果：为水果篮中的水果涂上相应的颜色（在一定范围内涂鸦） 2、硕果累累：布艺制作的树，让幼儿尝试用不同的方法将苹果挂上树。 活动与指导：在与材料的互动中幼儿不仅积累了与主题相关的经验，而且生活能力上也有所提高。 区域活动 硕果累累：布艺制作的 树，让幼儿尝试用不同的 方法将苹果挂上树。 集体活动 环境呈现 家园共育 带宝宝去水果超市 观水果篮；布艺苹 果树 察各种水果，鼓 励宝宝自己选购不 同品种的水果。 新鲜的水果：为水果篮中 的水果涂上相应的颜色 （在一定范围内涂鸦） 1、 摘苹果（科学★★★） U 2、 大苹果（艺术★★★） 3、 香香的水果（科学、社 4、 水果全家福（科学、艺 菊花朵朵开： 酸酸甜甜的桔子（科学、 幼儿尝试自己剥桔子，将橘 子5、 皮变成一朵朵美丽的菊 花。 杓言★★★） 6、 橘子船（语言、艺术★ ★★） 相关活动： 非正式数活动 运动集体活动：走走走 跳跳娃（《我运动、我探索、我快乐》P150） 让幼儿在家尝试自 己篱笆墙边种菊 花 动手洗水果、剥 水果。 <=■ 运动游戏：纸飞机（运p82） 拉个圆圈走走（运p82） 运货 •具体内容安排

1、区域活动

主题：苹果和橘子

名称： 秋天的果实 材料： 颜料、色纸、涤纶纸 玩法： 用报纸揉团蘸上红色/橙色颜料，按压在苹果树的枝干上 颜料不要太湿、幼儿玩时需穿上围兜。报纸揉团时需用力， 否则块提示： 面太大。 名称： 种果子 材料： KT板、钙塑板、橡皮泥、棍棒、即时贴 玩法： 幼儿可以用橡皮泥搓团放于小树上的镂空处，并用棒子滚 平 提示： 取橡皮泥时不要太多或太少，指导孩子用多少拿多少。 名称： 大苹果 材料： 纸板、彩纸、胶棒 玩法： 幼儿自主选择喜欢的颜色，将其撕下黏在小苹果上，最后种到大苹 果上。 提示： 观察幼儿是否能用大拇指和食指撕小片的纸。 2、集体活动

活动名称：香香的水果（科学、社会 ★★★） 适合主题：苹果和橘子 适合年龄：小班 活动目标：

1、运用各种感官，区分苹果和橘子的明显特征。 2、愿意在同伴面前大胆表述。

重点： 能运用手、眼、鼻、嘴等感官区分苹果和橘子明显的特征。 难点：鼓励幼儿大胆的在集体面前表述。 活动准备：

1、苹果和橘子各一盆。 2、红、绿布袋各一个。

3、好、剥好的苹果、橘子各一盆。 4、热毛巾，碟子人手一个。 活动过程：

一、猜水果

1、出示红、绿布袋。 宝宝你们看，今天老师带来了两个漂亮的布袋，是什么颜色？ 价值: 红色，绿色 辨

别颜色 .

2、这里面都藏了一个水果宝宝，你们猜是谁呢？ （让个别幼儿上来摸布袋。）

3、宝宝可以来摸摸它，看看它长的怎样？ 价值: 鼓励幼儿在集体面前大胆表述：圆圆的，光光的，硬硬的，

软软的 二、说水果

发展触摸觉 .

1、出示苹果和橘子。 来看看我们宝宝猜对了没有？（教师出示苹果和橘子）是什么呀？ 价值: 苹果和橘子

--------------------- 夸夸猜对的宝宝，激起幼儿活动的兴趣 . 我们和苹果宝宝，橘子宝宝问个好吧！ 价值: 培养幼儿的礼貌习惯 .

2、分发苹果和橘子。 我这里有许多的苹果，现在发水果了！你一个，你一个

我许多的苹果变成了许多个一 价值: 初步感知“许多”和“一”的关系 .

3、说说苹果和橘子。 我们来说说你手里的苹果宝宝，橘子宝宝长的怎样？ 价值: 苹果圆圆的，硬硬的，红

红的 --------------------------------- 橘子也圆圆的，但软软的，绿绿的 发展幼儿 的触觉，视觉，嗅觉 .

4、小结：原来苹果和橘子是两种不一样的水果，大小不一样，颜色不一样，摸上去感觉不一 样，闻上去也不

一样。那吃上去的味道一样吗？ 价值: 引起悬念，激起幼儿活动的兴趣 .

（ 可让幼儿说说。 ） 价值：苹果香香的，橘子有点酸有点甜 生活经验的回忆 .

三、尝水果

现在请你来尝尝苹果和橘子的味道，看看你说对了没有。

教学延伸： 今天我们认识了苹果和橘子，知道它们许多不一样的地方，有颜色、味道，大小

那你们还吃过或者看到过别的水果吗？它们有什么小秘密？下次，你可以告诉我或你的好朋 友，好吗？ 活动名称：小乌龟去看爷爷（语言 ★★★ ） 适合主题：苹果和橘子 适合年龄：小班 活动目标：

1、初步理解故事内容，知道苹果开花结果的过程 2、尝试学说简短的语句。

活动准备： flash 活动过程：

一、完整欣赏 flash 出示小乌龟：猜猜小乌龟去哪里 ? 二、理解故事 提问： 1、小乌龟给谁送苹果树 ?

2、小乌龟用什么方法把苹果树送给爷爷的 ? 3、讨论：苹果树有什么变化 ?

三、说说学学 鼓励幼儿边做动作边大胆表达——“走啊、走啊

活动名称：水果全家福（科学、艺术 ★★★ ） 适合主题：苹果和橘子 适合年龄：小班 活动目标：

1、学习 3 以内手口一致点数，并所出总数。

2、能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。 活动准备：

1、每三人准备三个大小不同的同种水果（苹果、桔子、香蕉、梨等）。

2、记号笔、剪成五官的即时贴和彩色绉纸若干、打扮好的部分水果宝宝。 活动过程：

一、认识苹果一家三口。

1．一起演唱歌曲《我家有几口》。

2．苹果一家一共有几个？（鼓励幼儿手口一致点数，并说出总数） 3．它们分别是谁？为什么？（鼓励幼儿

大胆表达） 二、装扮水果一家。

1．请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是孩子。 2．引导幼儿说说自己想怎样装扮水

果一家。

3．教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、 嘴巴，最后再用

彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结。

4．幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料，进行装扮。

5．引导幼儿互相介绍：自己装扮的水果哪个是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子。

活动过程：酸酸甜甜的桔子 适合主题：苹果和橘子 适合年龄：小班 活动目标：

1、让幼儿在摸摸、闻闻、尝尝等游戏中，体验和感知桔子的不同。 2、尝试自己剥桔子品尝，学会与他人分享。

活动准备：

1、除桔子外的其它具有明显特征的水果各一； 2、与幼儿人数相等的各种桔子； 3、魔术袋一只； 4、粘贴用的材料； 5、幼儿常见的水果图片 活动过程：

一、猜猜说说

师：出示一个魔术袋：今天啊有一群水果宝宝来我们班做客了，你们来猜猜看他们是谁呢？ 二、摸摸闻闻

1、师：今天来的最多的水果宝宝是谁呢？（桔子）

2、每位幼儿拿一只桔子观察：桔子的颜色？形状？大小？ ——幼儿自由表述，师及时总结：桔子有的是绿色

的、也有的黄色的；形状呢是圆圆的扁扁 的；有大的也有小的。

3、与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉？闻闻有什么味道？

三、剥剥尝尝

1、师：桔子可以怎么吃？——师鼓励幼儿自己动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小碗里。 2、引导幼儿观察

一个桔子是有很多瓣的。

——师在幼儿剥桔子时可以借助儿歌“桔子、桔子圆圆，剥开变成小船；小船、小船开开， 开到宝宝嘴里边”激发幼儿的兴趣。

3、品尝桔子的味道，说说品尝后的感觉。

——引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。

活动名称：摘苹果 适合主题：苹果和橘子 适合年龄：小班 活动目标：

1、初步尝试看标记进行分类，积累分类经验。

2、在游戏活动中体验秋天丰收的喜悦。

活动准备：苹果树（树上分别挂有红、 黄和绿及大、 小不同的苹果） 篮子三只（分别系有红、 黄、绿颜色的蝴蝶结）、小篮子若干、红绿车票、自制汽车两辆（大、小） 重难点： 尝试看标记进行分类。 活动过程： 一、情景导入：

1、以请幼儿为“旺旺水果店”进货为由导入。可是，果园很远我们怎么去呢？ 2、出示“车票”（红、绿）：这些车票一样吗？哪里不一样？（分发车票）

二、乘汽车：

1、“嘟嘟 --- ”汽车开来了（出示红、绿汽车标记） 问：看来了几辆汽车？两辆汽车一样 ?哪里不一样？ 2、乘车：引导幼儿按自己手中的车票颜色乘相应的车开始检票了 ----------- 。（乘客朋友们，

再有一分钟，汽车就要出站了，请大家坐稳、扶好，）嘟嘟 -------- 汽车开了。 三、摘苹果：

1、苹果园到了，看：树上有多少苹果呀？（许多）。它们都有些什么颜色的呢？（红颜色、 绿颜色、黄颜

色）。我们一起来摘苹果吧。

2、幼儿摘苹果：鼓励幼儿想办法摘下高处的苹果 交流：你摘的苹果是什么颜色的？你摘了几个苹果？ 装苹

果：

y\\< •

1、幼儿按篮子上蝴蝶结的颜色，分别把自己摘的苹果装入篮子。

果 五、运苹果

2 、检查是否有装错的苹

1、引导幼儿想办法把装有苹果的篮子分别装在两辆大小不同的汽车上

到水果店。

2 、开汽车把苹果运

活动名称：装水果篮（科学、语言 ★★★ ） 适合主题：苹果和橘子 适合年龄：小班 活动目标：

1、能够区别“ 1”和“许多”，感知“ 1”和“许多”的关系。 2、尝试动手操作，识别常见的水果。

活动准备：

1、水果篮剪纸若干。

2、粘贴材料：幼儿熟悉的各种水果的图片若干。 3、实物水果篮一个、多种实物水果若干。

活动过程： 一、装水果

1、教师在一个水果篮里装上一只苹果，说一说有多少苹果。

2、教师在另一个水果篮里装上一只橘子，幼儿一个接一个继续装。装完说一说有多少橘子（体验“ 1”到“许多”得过程） 二、贴水果

1、观察水果图片（苹果、橘子、香蕉、梨） ，说说名称。

2、幼儿自选两个水果篮，用粘贴的方法装成一只梨（香蕉）和许多梨（香蕉）的水果篮。三、开水果店

1、相互介绍蓝里的水果是怎样由“ 1”变“许多的” 2、选择自己要买的水果篮，说说里面装了多少水果。

活动名称：籽儿吐吐（科学、语言★★★） 适合主题：苹果和橘子 适合年龄：小班 活动目标：

1、观察画面内容，说出自己的想法。 2、知道许多水果里都有籽，吃水果时要吐籽。

活动准备：

1、故事情节课件。

2、各种洗净的常见水果（如木瓜、苹果、葡萄、橘子等）

活动过程： 一、看看说说

1、看看说说各种水果的名称，谈论各自爱吃的水果。

是怎么装成的。

2、猜一猜这些水果有什么。 （出示老师准备水果，让宝宝们说一说） 小结：水果宝宝好吃又有营养，我们宝

宝要多吃这些有益的水果。

二、看图讨论 1、图一：小猪们在吃木瓜，胖胖猪已经把木瓜连肉带籽地吞下肚。 （1）小猪们在吃什么？

（2）哪一只小猪吃得最快？它怎么会吃得这么快？ （3）木瓜的籽儿能吃下去吗？吃下去会怎么样？

2、图二：小胖猪头上长出一棵树来。

（1）猜一猜：小胖猪把木瓜籽吃下肚后，可能会发生什么事情？ （2）要是头上长出一颗木瓜树会怎样呢？ （3）想一想：头上真的会长木瓜树吗？为什么？

3、图三：小胖猪的大便里许多木瓜籽。

看一看：木瓜籽被吃进肚子后，最终会到哪里去？ 小结：小胖猪肚子里的木瓜籽最后被冲走了，小胖猪不用再担心木瓜籽会长成大树了。 三、说说尝尝

1、想想常吃的水果里有没有籽（如木瓜、苹果、葡萄、橘子等），逐一切开看一看它们里 面，长得什么

样。

2、尝尝这些要吐籽的水果（如木瓜、苹果、葡萄、橘子等）

小结: 我们在吃这些有籽的水果（如木瓜、苹果、葡萄、橘子等）的时候要记得把里面的籽给 吐出来。 附故事： 小猪们今天吃的点心师木瓜，大家刚吃了几口，小胖已经全吃完了。小猪们看见小胖的 桌子上光光的，就问： “小胖，你的木瓜籽呢？” “全给我吞下去了”。“不好啦，木瓜籽到小 胖的肚子里去了！”小猪们惊叫起来。

木瓜籽怎么能吃呢？有的说： “说不定小胖会生病，快请医生来开刀吧！ ”有的说：“木瓜 籽会在肚子里长大，也许明天小胖的头上就会长出一颗木瓜树！ ”“头上长树？那可怎么上幼 儿园？不是连睡觉也睡不了了吗？

到了晚上小胖小心翼翼地睡上床，一动也不敢动，好不容易等到天亮，赶紧往头上一摸， 咦！什么也没有。就在这时，他觉得肚子有点疼，赶紧跑到厕所去大便，低头一看：哇！马 桶里全是木瓜籽！小胖对着木瓜籽说声“再见”，就去冲水，只见木瓜籽随着水流一下子全冲 走了。

小胖终于松了一口气，高高兴兴地上幼儿园去了。

活动名称：大苹果（艺术★★★） 适合主题：苹果和橘子 适合年龄：小班 活动目标：

1引导幼儿学习在一定范围内画不相交且颜色不同的圆。 2、学会目测，发展手眼协调的能力。活动准备：

活动准备盘子形状的图纸每人各一张、毛笔每人一支、各色 颜料若

活

干、范画、实物 动过程： 一、引发兴趣

1你们知道吗？我们的娃娃家要来客人了，你们看看我给客人准备了什么好吃的？（出示苹 果） 2、 苹果是什么形状的（圆圆的）苹果是什么颜色的（有红的、黄的、绿色的） 3、 苹果要洗干净才能吃，所以我把洗过的苹果放在了盘子里，可别再弄脏了。

二、引导幼儿学习在一定范围内画多个圆

1那圆圆的苹果放在什么形状的盘子里呢？（圆圆的盘子） 2、盘子里有几个苹果呢？（ 2个）

小结：先找一个干净的圆盘子，洗一个苹果（转一转，洗一洗）放进盘子里，留些空位，再 洗一个苹果，（转一转，洗一洗）放在盘子里的空地方，可别让苹果滚出来哦！脏了可就不能 带回家了。 三、初步学会目测，合理安排画面，圆形不相交

1我带回家的苹果已经洗好放进盘子里，等下午就可以带回家了。你们的苹果放好了吗？ 2、提醒幼儿先目测盘子的大小，用手空画几个苹果感觉位置。 3、 转圆的时候动作放慢，空出一部分画另一个苹果。 4、 引导幼儿圆与圆不相交，圆形都画在盘子里。 5、 苹果梗的添画。

活动名称：菊花菊花朵朵开（艺术、★★★） 适合主题：苹果和橘子 适合年龄：小班 活动要求：

1尝试用直线、横线与斜线表现秋天盛开的菊花，感知线条的不同方位。 2、在种菊花的情景中感受秋天的美丽。

活动准备：

1幼儿每人一份操作材料：旋彩棒（红、兰、紫、橘黄）、花茎（4―― 5片）、固体胶、彩 色水笔（咖啡

色）、

2老师示范用背景纸、小兔玩偶一个、ppt

活动过程： 一、演示与讨论

（事先出示背景图）小兔：小朋友你们好！我有一个很大很大的花园果园里的果树都长满了 又大又红的苹果了，可是现在是秋天了，我的花园里却没有漂亮的花，我的朋友到我花园里 来玩，怎么办啊？（种花）什么花喜欢在秋天里开放的呢？（菊花）

小兔：那你们看见的菊花长的什么样？有些什么颜色？（幼儿来表述自己所见到过的菊花的 颜色和形状）（播放多媒体）

小兔：哦，原来菊花这么漂亮啊，那我一定要在花园里种上美丽的菊花。 小兔：那请你们帮小兔的忙在花园里种上又大又漂亮的菊花好吗？（好）

教师和幼儿边讨论边演示：要怎样才能开出又大又漂亮的花朵来？

（先洒点花籽一一抹浆糊；浇浇水、施施肥，叶子，叶子长大了，瞧，叶子长出来了。一一 粘贴好花茎；再浇浇水、施施肥，花茎上开出一个圆圆的小花苞（教师画出圆形的花苞） ★ 这朵菊花开花了吗？（没有）我们来帮助花朵开放好吗？

“抱住花苞，长呀长，上面长，下面长，旁边长，斜斜的地方也要长，菊花菊花开放了。” （教 师演示线条的画法）

小兔：我的花园只有一朵菊花，太少了，谁愿意再来帮我种一些开的又大又美丽的菊花？ 别幼儿上来演示）

二、创作要求： 小兔：我的花园可大了，都要种上又大又美丽的菊花，你们一起来帮助我好吗？种上漂亮的 菊花后，我就可以请我的好朋友都来玩了。我现在去打电话邀请他们来，你们赶快去种菊花 吧。 三、尝试操作，观察指导

（请 个

1、引导幼儿先粘贴花茎，花茎上有没有花苞？

2、观察幼儿在画线条时，是否从花苞出发，启发花瓣少的幼儿添画花瓣。

（谁的菊花开的大

大的，花瓣多多的，小兔最喜欢）也可以用花朵的口吻：谢谢你，让我开的这样美丽。 （画好 一朵菊花就及时表扬幼儿）

3、启发幼儿变换颜色画菊花。 （红红的菊花开放了，黄黄的菊花开放了）

4、小兔：我的花园里有这么多漂亮的菊花了，小兔的好朋友都来看了。小兔好朋友有些谁？ 花园里可不能

站，花要碰坏的，请站在栏杆外面。 （引导幼儿在栏杆外添画） 。（启发幼儿大胆 创造图像符号） 四、展示作品，分享交流 1、小兔：谢谢你们，我的花园真漂亮。开了这么多又大又漂亮的菊花（老师观察幼儿作品） 2、小兔：这朵菊花我喜欢，它开的花瓣又大又多。 （赞扬线条围绕圆点，长而密的花）对没 有围绕圆点画出的线条：哎呀：花瓣都要凋落了，真可惜， （请幼儿上来补画或老师纠正）

3、小兔的朋友可真多啊，都有谁？（幼儿看作品表述）

4、小兔：今天太谢谢你们了，让我的花园开满菊花。你们都是我的好朋友，来握握手吧。

附：运动游戏 活动名称：送货

活动目标 ：尝试使用不同推车载物保持物品平衡。 活动准备 ：提供四轮、纸箱小车、货物、小动物的家。 活动过程：

1介绍游戏，引起幼儿的兴趣。 2、幼儿游戏：

♦幼儿扮演小司机，开着小车在三条不同的路（树林，小桥，山洞）中选择一条去小动物家 送货，路上要绕过小树林或走过小桥或越过山洞，避免撞车、撞物，注意安全。 ♦老师观察小小司机送货时遵守交通规则的情况，

提醒小司机一路上要小心，不能将东西掉

下，每个小司机一次送一样货物，小司机可以尝试选择另二条路送货，货物送完为止。游戏 重新开始时，幼儿换一种小推车尝试。

规则：送完货物后要按三条返回的路径回来，以免幼儿碰撞。 建议：1路线可逐渐调整，可根据孩子的能力来添加障碍物。

2 、幼儿熟练掌握后可提供三轮的小推车，尝试载物过程中保持物品平衡。

活动名称：快乐跳跳娃

活动目标：模仿跳跳娃的不同跳跃动作，体验模仿跳跳娃的乐趣。 活动准备：颜色圈若干、颜色发圈套在手腕上，扮演跳跳娃。 活动过程：

让幼儿听着音乐做做各种跳的动作。

介绍游戏的玩法：挑选自己喜欢的颜色发圈套在手腕上，听音乐跳到相应的圈内。 幼儿游戏：

♦老师播放音乐，“跳跳娃”随着音乐的节奏跳到与自己标记颜色相同的圈内。 ♦第二次游戏开始前，教师将每种颜色的圈，各拿掉 1个。 ♦第三次游戏再拿掉2个。要求幼儿想办法不让自己站在圈外。 游戏结束：

♦游戏结束后，将发圈送还到指定的框里。

♦游戏时，关注幼儿的安全，占圈时不推挤。 活动名称：走走走（小班） 设计意图：

在来园和放学时，经常发现小班的孩子是由家长抱着，自己不愿走路，家长也反映孩子 懒惰不肯自己走，因此设计了本次活动，目的在于培养孩子自己愿意用小脚走路，禾U用小桥， 山洞为载体，练习一个跟着一个走，让孩子在具体直观、生动有趣的游戏中体验走路的乐趣。 活动目标：

1、 体验在各种“路面”上走的不同感受，发展孩子协调走的能力。 2、 在尝试挫折中感知规则的重要。 活动准备：

1、场地设置：窄窄小桥，矮矮的山洞，小树林、小路等各种道路。 2、运动材料： 小书包每人一只；水壶、玩具、水果等若干。 3、关键提问预设：

1） 山洞这么低，头会撞到顶怎么办？ 2） 大家一起过过小桥时怎么样才不会碰撞？

活动过程：

一、探索准备 今天我们要到森林公园去玩，路很远要自己走 ， 让我们先背上小书包，活动一下身体 抬抬腿、踢踢腿、弯弯腰、转一转。 二、探索尝试

1、幼儿自由结伴参观公园 公园到了，我们先来参观一下，公园里有些什么？现在你们可以自己找一找，看一看。 2、游公园

• 引导语： 公园里有那么多可以玩的地方，你想到哪里去玩？（小桥、山洞、小树林等） • 预设提问：

1）山洞这么低，头会撞到顶怎么办？ 2）想想你能用什么办法饶过小树林？ • 指导重点：

1） 观察幼儿过小桥和山洞时方向是否一致。 2） 提醒幼儿一个跟着一个走。

三、交流分享 1、交流走小桥和过山洞的经验 • 预设提问：

1） 你在公园里到过哪些地方？哪条路最难走？

2） 你是怎样过小桥（山洞）的？

3）大家一起过小桥时怎么样才不会碰撞？（讨论规则） 2、小结：

过小桥时要方向一致，不能走的太快，过山洞时要弯下腰。 四、经验提升 幼儿背上物品再次钻山洞过小桥。

• 预设提问： 大家都要过小桥、钻山洞，用什么办法就不会撞到一起了？ • 指导重点：

1） 可以选择几样物品放在书包里背着走。

2） 一个跟着一个向前走。

五、放松整理 擦擦汗，整理小书包后回活动室。 活动名称：跳跳娃 设计意图：

卡通片《跳跳娃》中活泼、俏皮的跳跳娃模样深深吸引着小朋友。小朋友会经常模仿着 跳跳娃的样子蹦蹦又跳跳。小班运动的关键经验中要求小朋友尝试各种跳，为此老师预设了

《跳跳娃》这个活动，让小朋友通过尝试各种不同的跳法，体验运动游戏的快乐。 活动目标：

1、 模仿跳跳娃的不同跳跃动作，体验模仿跳跳娃的乐趣。

2、 游戏中初步尝试解决困难的方法，感受帮助别人的快乐。 活动准备： 1、 场地设置：宽大的软场地。 2、 运动材料：

1） 各色（红、黄、蓝）贴标记及相应颜色的圈若干。 2） 《跳跳娃》录音磁带。 3、 已看过DVD《跳跳娃》。 4、 关键提问预设：

1） 跳跳娃有些什么不同的跳法？

2） 怎样不让你们的好朋友站在圈外？ 活动过程：

一、 探索准备

提问导入活动，回忆《跳跳娃》的情节。随着《跳跳娃》主题音乐做模仿动作。 二、 探索尝试

自由尝试模仿跳跳娃。

引导语：

跳跳娃最喜欢干什么呀？跳跳娃是怎么跳的？大家一起来学一学跳跳娃。 指导重点：

观察幼儿不同地跳法，重点提示幼儿双脚轻轻落地。 三、 交流分享

1、 交流跳跳娃的不同跳的方法

预设提问：

1） 跳跳娃有些什么不同的跳法？谁愿意上来做给大家看？

2） 还有其它不一样的跳法吗？ 3） 怎么样才能跳得轻？ 2、 小结：

原来跳跳娃会轻轻向上跳、向前跳、向后跳……。 四、 经验提升

游戏：快乐跳跳娃

准备：幼儿选择一个喜欢的颜色标记贴在手背上，扮演跳跳娃。

玩法：老师播放音乐，“跳跳娃”随着音乐的节奏跳到与自己标记颜色相同的圈内。 第二次游戏开始前，教师将每种颜色的圈，各拿掉 想办法不让自己站在圈外。

预设提问：

1个，第三次游戏再拿掉2个。要求幼儿

1） 你是什么颜色的跳跳娃？应该跳进什么颜色的圈里？ 2） 快想个办法，怎样不让你们的好朋友站在圈外？

指导重点：

1） 遇到困难，互相帮助 2） 注意安全，小心相互碰撞。

五、 放松整理

轻柔舒缓的音乐响起，一一跳跳娃相互拥抱、拍手放松。

•主题活动小结

秋天是水果丰收的季节，秋天的水果店、水果大超市是一派美丽的景象。红红的苹果， 桔桔的橘子、黄橙橙的梨、弯弯的大香蕉……都是孩子们喜欢的呀！同时，孩子对生活中所 熟悉的水果有了更进一步的认识了解。在开展《苹果和橘子》的主题活动中，孩子们会在有 趣的、生活化的情境中，去研究水果的外形、品尝水果的味道，尝试自己动手剥剥水果。于 是，我们预设了《一颗苹果树》、《大苹果》等一系列活动，孩子们通过闻一闻、摸一摸、 尝一尝、动一动活动中根据颜色特征、外形特征区分出常见的水果，他们还能用简单的语言 表达自己的想法。我们也通过了音乐活动《橘子船》让孩子进一步感受橘子的特点，区域活 动中我们又与孩子们一起制作了各种颜色的苹果，让孩子了解到，除了红色苹果之外，苹果 还有绿色和黄色的，丰富孩子的经验。通过这一系列的活动，孩子们认识了水果的特征、在 对大小、颜色、数量的认知上有了正确的概念，初步尝试通过比较观察来更好地认知事物。 我们发现孩子们不仅能区分常见的一些水果，更乐意去吃一吃这些水果，特别是在午餐、点 心后的水果，孩子们变得爱吃水果了。因为，孩子们知道水果拥有丰富的营养，宝宝吃了身 体会变得棒棒的。