小学体育与健康六年级下册全册教案

小学体育与健康六年级下册全册

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六年级第二学期体育与健康教学计划

周次 1 2 课 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12 20 21 13 14 15 22 23 24 25 26 27 28 内 容 和 学 法 双手向前、向后抛实心球（1千克） 韵律活动和舞蹈：韵律球操； 跳跃：蹲踞式跳远； 韵律活动和舞蹈：韵律球操； 投掷：上步投掷垒球； 小排球：正面双手垫球； 跳跃：蹲踞式跳远； 投掷：助跑投掷垒球； 投掷：助跑投掷垒球； 月考 韵律活动和舞蹈：韵律球操； 投掷：投掷垒球考核； 投掷：投掷垒球考核； 武术：组合拳（一）； 韵律活动和舞蹈：韵律球操； 韵律活动和舞蹈：自我表现活动； 武术：组合动作（一）； 武术：组合动作（一）； 中考 中考 支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）； 武术：组合动作（一）①—④； 武术：组合动作（一）⑤—⑥； 选修内容—武术：组合动作（一）⑤—⑥； 支撑跳跃：分腿腾越（山羊）； 小排球：跨一步垫球； 武术：组合动作（一）；⑦ 跑：400米耐久跑（考核）； 跑：400米耐久跑（考核）； 圈篮球 投掷：双手上步前抛实心球。 技巧：组合动作。 投掷：单手推实心球（1千克） 游戏：障碍赛跑。 选修内容：游戏：滚球接力 小排球：正面双手垫球。 游戏：截住空中球。 游戏：端线篮球。 跳跃：蹲踞式跳远。 游戏：十字接力。 游戏：播种与收割。 跳跃：蹲踞式跳远。 小排球：正面双手垫球。 跑：30米障碍跑。 小排球：跨一步垫球。 支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 跑：30米障碍跑。 选修—支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。 游戏：冲过火力网。 、跑：耐久跑。 跑：4分钟定时跑。 小排球：跨一步垫球。 小排球：正面双手垫球。 选修—小排球：正面双手垫球。 游戏：跳绳接力跑。 、室内活动：负重操4~6节。 室内活动：掰手腕 室内活动：猜拳写字。 室内活动：吹球入碗。 室内活动：仰卧蹬车轮。 备注 3 4 5 6 7 8 9 10 11 月考 16 小排球：跨一步垫球； 卫生保健；青春期的营养、锻炼与卫生 17 29 体育常识：排球； 30 养生之道：腭要常抵 齿要常叩； 18 31 卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治； 32 卫生保健：怎样才算身体好； 注：室内课由天气情况而定。

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小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教材 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克） 二、游戏：圈篮球 认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领； 技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作； 情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律； 负荷：发展协调用力的能力。 课的组织 课的内容 与 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 服装；安排见习生； * * * * * * 二、准备活动 * * * * * * 1、队列、慢跑 2、接受汇报 2、徒手操： 3、教师宣布本课内容，任3、素质练习 务 4、教师指挥，口令 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克） 重点：掌握全身用力的 动作要领； 难点：出手时机的掌握 二、游戏：圈篮球 重点：体验配合在集体项目中的作用。 目标 教学 过程 学生活动 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： 原地高抬腿跑8拍 立卧撑20次 1、学生进行专门练习； 2、认真听教师讲解、示范； 3、积极进行练习； 4、仔细体会，积极提高； 1、报数（根据各班情况进行） 2、认真听教师讲解、示范； 3、认真进行战术配合的练习； 4、认真进行游戏 练习负荷 次时强数 间 度 2 2 4 4 2 1 2 3 2 小 准 备 部 分 基 本 部 分 一、组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 1、布置进行专门练习。 2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法； 3、教师进行动作示范； 4分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全） 二、组织： 1-X报数后同一数分在一组。 1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。 2、学生分组进行配合和战术练习； 3、开始游戏 4 中 2 17 多 5 12 1 中 上 1 多 1 3

结 束 部 分 1、放松、整理活动； 2、总结； 3、归还器材； 4、宣布下课。 1、组织：四列横队 2、教师组织安排放松内容； 3、指出本课的好人好事； 4、安排课后练习。 1、学生认真听讲，多 体会； 2、学生练习 3、课后练习： 复习手推实心球动 作。 3 小 小 结 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、投掷：双手上步前抛实心球。 认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点； 目 技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习； 标 情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习； 负荷：发展学生乐感和协调性。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 1、体育委员组织整服装；安排见习生； * * * * * * 队并报告人数； 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求：精神饱备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 满、队形整齐 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习： 分 动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 1、学生进行复习； 一、 韵律活动和舞一、组织：四列横队 * * * * * * 2、仔细观看教学录蹈：韵律球操； * * * * * * 像，认真揣摩动作； * * * * * * * * * * * * 3、认真体会动作要重点：基本掌握韵律领； 球操“环绕”的分解动1、复习上一课第一部分韵律球操的动作； 4、不懂就问，认真作 2、看教学录像带，学习基 难点：能踏准音乐的节第二部分韵律球操的动提高； 作； 本 拍做动作。 3、教师进行讲解和简单部 示范； 分 4、教师分步进行教授。 二、投掷：双手上步 1、认真体会动作； 二组织：队行同上面对面2、在模仿动作中找前抛实心球。 站立 感觉； 1、教师讲解、示范动作重点：连贯做出上步的要领； 3、认真练习、认真2、带领学生进行徒手模前抛实心球动作。 体会动作； 仿练习； 难点：快慢节奏正确4、说说为什么有的3、组织学生分组进行双4

教 材 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 多 多 2 多 多 6 2 2 3 2 小 中 中 14 14 合理。 手上步前抛实心球练习； 4、安排学生进行表演练习； 同学抛的远有的同学抛不远，他们的问题在哪？ 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小结 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

一、跳跃：蹲踞式跳远； 二、技巧：组合动作。 认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领； 目 技能：能在空中做出蹲踞动作； 标 情感：积极练习，同学间能互相帮助； 负荷：发展弹跳和腿部力量。 课的组织 教学 课的内容 与 过程 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 服装；安排见习生； * * * * * * 准 二、准备活动 * * * * * * 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，分 动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 教 材 学生活动 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 小 2 5

基 本 部 分 一、 跳跃：蹲踞式跳远；（分组轮换） 重点：在空中做出蹲踞动作； 难点：蹲踞动作到位。 二、 技巧：组合动作。（分组轮换） 重点：改进和提高组合动作的质量。 组织：两路从队 1教师讲解动作要领、示范 2组织学生练习 （助跑、起跳、体会空中动作、落地） 3学生做蹲踞式跳远练习； 4巡视指导，纠正错误动作。 组织：分成四组 1、教师讲解男女生在各自的组合动作中存在的问题； 2、织学生针对问题进行练习； 结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 2 多 6 4 3 1、前滚翻和后滚翻 2、复习两腿交叉转3 体180度 6 3、前滚翻两腿交叉 转体180度接后滚翻 3 3、巡视4、女生复习前段动作； 指导，纠正错误动5、女生完整动作练作。 习； 4、表演 多 1、学生学习，体 1、教师组织领做 会； 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 3、组织：四列横队 1仔细观察，想一想老师的动作和自己的有哪些差别； 2在不断的练习中改进和提高动作； 3积极练习发现并纠正错误； 4相互配合，共同提高。 16 12 中 中 上 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、投掷：单手推实心球（1千克） 认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点； 目 技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习； 标 情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习； 负荷：发展学生乐感和协调性。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 教 材 练习负荷 次时强数 间 度 6

准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： 1 2 4 2 2 2 3 2 小 基 本 部 分 一、 韵律活动和舞组织：四列横队 蹈：韵律球操； 1教师讲解本课内容 2组织学生观看示范（录 重点：学会韵律球操像） 第三部分“滚拍”的动3指导学生进行模仿练习 作方法 4安排学生分组体会动难点：动作连贯、到作； 位。 5配乐连贯练习； 二、 投掷：单手推实心球（1千克） 重点：初步学会蹬地、转体、挺胸的动作，能迅速用力将球向前上方推出； 难点：动作连贯、协调。 1、放松活动 2、总结 3、下课 组织：队行同上面对面站立 1、教师讲解、示范动作的要领； 2、带领学生进行徒手模仿练习； 3、组织学生分组进行单手推实心球练习； 4、安排学生进行表演练习； 1、认真听讲； 2、仔细观察，认真比划； 3、积极练习，初步体会； 4、认真体会，不断总结； 5、敢于想象，敢于创新； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想你的问题出在哪？ 2 2 4 4 2 2 多 多 6 16 12 中 中 结 束 部 分 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小 结 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 目 标 一、投掷：上步投掷垒球； 二、游戏：障碍赛跑。 认知：知道上一步投掷垒球动作的方法和意义； 技能：能改进上一步投掷最后用力动作； 情感：乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰； 负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。 7

教学 过程 准 备 部 分 基 本 部 分 课的组织 课的内容 与 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 服装；安排见习生； * * * * * * 二、准备活动 * * * * * * 1、队列、慢跑 2、接受汇报 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 组织：四列横队迎面而立 一、投掷：上步投掷1、教师讲解、示范上步垒球； 投掷垒球的动作方法； 2、指导学生进行无球的重点：改进上步投掷模仿练习； 垒球动作，提高挥臂3、安排学生分组，提醒的速度和动作连贯投与捡的信号，强调安性； 全； 难点：解决动作的连4、开始练习，中途纠正贯性 错误。 组织：四列从队 1、教师教师讲解游戏的名称、方法和规则； 2、示范游戏中障碍物的通过方法； 3、分组，安排练习； 4、组织游戏比赛； 学生活动 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 2 小 1、学生认真听讲，仔细比较； 2、认真进行模仿练习，不懂就问； 3、清楚投与捡的信号； 4、不断改进和提高动作质量； 1、听教师讲解、游戏的方法、规则； 2、仔细观察老师示范障碍物的通过方法； 3在练习中体会通过障碍物的动作方法要领； 4、认真比赛，努力拼搏，争取胜利； 1、学生学习，体会； 2、学生练习 二、游戏：障碍赛跑。 2 多 多 多 1 1 2 3 16 12 中 中 上 结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 多 3 小 小学六年级体育课教案

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教 材 一、小排球：正面双手垫球； 二、选修内容：游戏：滚球接力 8

认知：能了解双手垫球的动作方法； 技能：试做出垫球手型和双手垫球动作； 情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难； 负荷：发展学生的协调和控制球的能力。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 1、体育委员组织整服装；安排见习生； * * * * * * 队并报告人数； 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求：精神饱备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 满、队形整齐 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习： 分 动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、小排球：正面双手垫球； 组织：四列横队、散点； 1、仔细听讲 重点：做好：一插1、教师讲解，示范正面2、认真体会，及时（手臂插入球下） 双手垫球存在的问题和提纠正错误； 二夹（两臂夹紧） 高的办法； 3、在练习中找到并三提（提肩抬臂）动2、纠正学生徒手模仿中及时纠正错误； 的错误； 4、积极提高动作质基 作 本 难点：做出正确的垫3、组织学生进行练习。 量； 部 球动作。 分 组织：四列从队 1、听教师讲解、示1、教师教师讲解游戏的范，正确理解游戏内名称、方法和规则； 容方法和规则； 二、选修内容：游2、示范游戏； 2、在练习中体会游戏：滚球接力 3、分组； 戏的动作要领； 4、安排练习； 3、认真比赛，团结5、组织游戏比赛； 一致努力拼搏； 结 束 部 分 1、学生学习，体会； 2、学生练习 教 学 目 标 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 2 小 多 多 多 多 1 1 1 3 16 12 中 上 中 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 多 3 小 小 结 小学六年级体育课教案

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一、跳跃：蹲踞式跳远； 二、小排球：正面双手垫球。 认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法； 技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确； 情感：敢拼搏、肯吃苦； 负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查1组织：两列横队 1、体育委员组织整1 2 服装；安排见习生； * * * * * * 队并报告人数； 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求：精神饱 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 满、队形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习： 4 3 分 动 任务 2 2 小 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 组织：两路从队 1、教师讲解动作要领、1、学生通过观察发一、跳跃：蹲踞式跳示范 现自身动作的问题； 2 远；（轮换练习） 中 2、组织学生练习 2、认真改进和提高 上 （助跑、起跳、体会空中动作； 14 多 重点：改进空中动 动作、落地） 3、针对性的做好起 作； 3、学生做蹲踞式跳远练跳和腾空动作； 4 难点：起跳有力度， 习； 3、积极动脑，勇于4 基 腾空有高度。 4、巡视指导，纠正错误探索。 5 本 14 动作。 部 中 二、 小排球：正面 分 2 上 双手垫球。（轮组织：四列横队、散点； 1、学生在老师的讲 1、教师讲解，示范正面解，示范中找到自己换练习） 多 双手垫球存在的问题和提的错误动作； 重点：提高：一插高的办法； 2、认真做模仿练 多 （手臂插入球下） 2、纠正学生徒手模仿中习； 二夹（两臂夹紧） 的错误； 3、积极提高改进正三提（提肩抬臂）动3、组织学生进行练习。 面双手垫球。 作 结 束 部 分 1、放松整理活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 教 材 教 学 目 标 小 结 10

小学六年级体育课教案

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一、投掷：助跑投掷垒球； 二、游戏：截住空中球。 认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领； 目 技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位； 标 情感：能认真学习，表现出积极上进的品质； 负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查1组织：两列横队 1、体育委员组织整1 2 服装；安排见习生； * * * * * * 队并报告人数； 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求：精神饱 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 满、队形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习： 4 3 分 动 任务 2 2 小 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 组织：四列横队迎面而立 1、教师讲解、示范助跑1、学生认真听讲，一、投掷：助跑投掷投掷垒球与上步投掷垒球仔细比较； 垒球； 的区别； 2 2、认真进行模仿练中 2、指导学生进行无球的 重点：改进投掷交叉 习，不懂就问； 多 16 模仿练习； 步动作，做到动作连3、清楚投与捡的信 3、安排学生分组，提醒 贯、协调； 号； 2 投与捡的信号，强调安 难点：助跑与用力的 4、不断改进和提高 全； 基 连贯性； 动作质量； 多 4、开始练习，中途纠正本 12 中 错误。 部 1 分 1、听教师讲解、示 组织：组成若干圆圈 范游戏内容方法和规2 1、教师讲解游戏的名 则； 称、方法和规则； 2、在观摩时充分掌 二、游戏：截住空中2、分组讲解、示范游戏 1 握规则要领； 球。 方法； 多 3、认真游戏，充分3、安排练习； 利用规则规定，运用4、观摩，分析规则； 合理的战术，取得游5、组织游戏； 戏胜利； 教 材 11

结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小 结 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

一、投掷：助跑投掷垒球； 二、游戏：端线篮球。 认知：知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法； 目 技能：能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性； 标 情感：学会互相配合，积极努力，有创新意识； 负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查1组织：两列横队 1、体育委员组织整1 2 服装；安排见习生； * * * * * * 队并报告人数； 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求：精神饱 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 满、队形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习： 4 3 分 动 任务 2 2 小 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 组织：四列横队迎面而立 2 14 中 1、教师讲解助跑投掷垒 1、学生认真听讲， 一、投掷：助跑投掷球 多 仔细比较； 存在的问题； 垒球； 基 2、认真进行模仿练 2、指导学生进行无球的 2 本 习，不懂就问； 重点：改进全程助跑模仿练习； 14 部 3、清楚投与捡的信投掷垒球动作； 多 3、安排学生分组，提醒中 分 号； 难点：助跑与用力的投与捡的信号，强调安 4、不断改进和提高 1 连贯性； 全； 动作质量； 4、开始练习，中途纠正 2 错误。 教 材 12

二、游戏：端线篮球。 组织：组成若干小组 1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 2、分组复习游戏方法； 3、安排练习； 4、观摩，分析动作是否合理； 5、组织游戏； 1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则； 2、在观摩时充分掌握规则要领； 3、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的战术，取得游戏胜利； 1、学生学习，体会； 2、学生练习 1 多 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 多 3 小 小 结 小学六年级体育课教案

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一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、跳跃：蹲踞式跳远。 认知：知道每部分操的名称和动作方法； 目 技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习； 标 情感：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴； 负荷：发展学生乐感和协调性。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 1、体育委员组织整服装；安排见习生； * * * * * * 队并报告人数； 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求：精神饱备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 满、队形整齐 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习： 分 动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 教 材 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 2 小 13

一律活动和舞蹈：韵律球操；（轮换练习） 重点：基本掌握韵律球操全套动作 基 本 部 分 难点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。 二、跳跃：蹲踞式跳远；（轮换练习） 重点：提高踏板的准确率； 难点：助跑有节奏，起跳有力。 一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、复习各部分韵律球操的动作； 2、看教学录像带，学习全套韵律球操的动作； 3、组织学生分散练习； 4、教师指导纠正。 组织：两路从队 1、教师讲解准确踏板的重要性； 2、组织学生练习跑踏标志线； 3、学生做助跑起跳练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、做助跑蹲踞式跳远练习； 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 14 中 中 结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

一、投掷：投掷垒球考核； 二、游戏：十字接力。 认知：知道投掷考核的要求和方法； 目 技能：努力发挥技术优势考出好成绩； 标 情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩； 负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 教 材 练习负荷 次时强数 间 度 14

准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： 1 2 4 2 2 2 3 2 小 基 本 部 分 一、组织：四列横队 * * * * * * 一、投掷：投掷垒球* * * * * * * * * * * * 考核；(男生) * * * * * * 重点：发挥技术优1、复习投掷的技术动势，完成考核任务； 作； 难点：考核成绩达到要2、指出在考核时要注意的事项； 求。 3、宣布考核办法及考核 要求； 二、游戏：十字接4、开始考核。 力。； 组织：两路从队 重点：组织好游戏； 1、复习游戏； 难点：有序的进行游2、组织学生进行分组； 戏。 3、学生分组练习； 4、开始游戏。 1、学生进行复习； 2、仔细观听讲； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高技术动作； 5、努力考出好成绩； 1、认真复习动作要领； 2、在练习中学会相互配合； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：在游戏时要注意哪些？ 1、学生学习，体会； 2、学生练习 2 2 多 多 2 多 多 4 3 多 14 14 中 中 结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

一、投掷：投掷垒球考核； 二、游戏：播种与收割。 认知：知道投掷考核的要求和方法； 目 技能：努力发挥技术优势考出好成绩； 标 情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩； 负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。 教学 课的内容 课的组织 学生活动 15

教 材 练习负荷 过程 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 准 备 部 分 与 教师活动 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 次时强数 间 度 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： 1 2 4 2 2 2 3 2 小 基 本 部 分 一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * 一、投掷：投掷垒球* * * * * * 考核；(女生) * * * * * * 重点：发挥技术优1、复习投掷的技术动势，完成考核任务； 作； 难点：考核成绩达到要2、指出在考核时要注意的事项； 求。 3、宣布考核办法及考核 要求； 4、开始考核。 三、 戏：播种与收 割。 重点：组织好游戏； 组织：两路从队 难点：有序的进行游1、复习游戏； 2、组织学生进行分组； 戏。 3、学生分组练习； 4、开始游戏。 1、学生进行复习； 2、仔细观听讲； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高技术动作； 5、努力考出好成绩； 1、认真复习动作要领； 2、在练习中学会相互配合； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：在游戏时要注意哪些？ 1、学生学习，体会； 2、学生练习 2 2 多 多 2 多 多 4 3 多 14 14 中 中 结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 目 标 一、武术：组合拳（一）； 二、跳跃：蹲踞式跳远。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 16

教学 过程 准 备 部 分 基 本 部 分 课的组织 课的内容 与 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 服装；安排见习生； * * * * * * 二、准备活动 * * * * * * 1、队列、慢跑 2、接受汇报 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * 一、武术：组合拳* * * * * * * * * * * * （一） 1、复习各部分基本动重点：基本掌课内学作； 习动作 2、出示教学挂图，讲解难点：能做到冲拳、弹本课内容； 3、组织学生分步骤练习踢、架打有力。 个动作； 4、学生进行分散体会动 作； 5、教师指导纠正。 二、跳跃：蹲踞式跳组织：两路从队 远； 1、教师讲解全程助跑蹲重点：改进全程助跑踞式跳远的要求； 蹲踞式跳远的技术动2、组织学生练习助跑； 作； 3、学生做半程助跑起跳难点：助跑有节奏，练习； 起跳有力。 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、做全助跑蹲踞式跳远练习； 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 学生活动 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 2 小 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 14 中 中 结 束 部 分 小 结 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、小排球：正面双手垫球。 17

认知：了解自编韵律球操方法； 目 技能：能自己创编简单的韵律球操来练习； 标 情感：通过相互间的配合增进同学间友谊； 负荷：发展学生乐感和协调性。 课的组织 教学 课的内容 与 过程 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 服装；安排见习生； * * * * * * 准 二、准备活动 * * * * * * 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，分 动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * 一律活动和舞蹈：韵* * * * * * * * * * * * 律球操； 1、 复习学过的韵律球重点：简单易学 操的动作； 难点：符合韵律球操的2、解说自编韵律球操的要求； 发展规律。 3、学生按要求散开进行 创编； 4、教师指导； 基 5、学生进行汇报表演。 本 二、小排球：正面双组织：两列横队 部 1、教师讲解正面双手垫手垫球； 分 重点：掌握正确合理球的动作要领； 2、组织学生进行徒手模的垫球动作； 难点：力量的把握和仿练习； 3、两人一组做正面双手方向的控制。 垫球动作模仿，巡视指 导； 4、分组进行正面双手垫球。 5、组织学生进行正面双手垫球比赛； 结 1、放松活动 1、教师组织领做 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 部 3、下课 3、组织：四列横队 分 小 结 学生活动 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 2 小 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 14 中 中 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小学六年级体育课教案

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一、韵律活动和舞蹈：自我表现活动； 二、跑：30米障碍跑。 认知：懂得自编韵律球操方法； 目 技能：能用音乐表现自编的韵律球操； 标 情感：对能较好地完成韵律球操的创编； 负荷：发展学生乐感和协调性。 课的组织 教学 课的内容 与 过程 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 服装；安排见习生； * * * * * * 准 二、准备活动 * * * * * * 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，分 动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、组织：四列横队 一律活动和舞蹈：自* * * * * * * * * * * * 我表现活动 * * * * * * 重点：自编韵律球操 * * * * * * 难点：能用音乐来表1、复习已学韵律球操的动作； 现。 2、继续韵律球操的自编 活动； 3、学生分散练习； 4、教师指导纠正。 二、跑：30米障碍组织：两路从队 跑 1、复习游戏； 重点：按要求完成练2、组织学生练习； 习； 3、学生在小组间商讨； 4、再练习。 5、开始进行比赛； 教 材 学生活动 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 多 多 2 多 多 4 3 多 2 2 3 2 小 基 本 部 分 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ 1、学生学习，体会； 2、学生练习 14 14 中 中 小 结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 3 小学六年级体育课教案

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一、武术：组合动作（一）； 二、小排球：跨一步垫球。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 标 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 1、体育委员组织整服装；安排见习生； * * * * * * 队并报告人数； 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求：精神饱备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 满、队形整齐 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习： 分 动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、组织：四列横队 1、学生进行复习； 一、武术：组合动作、复习各部分基本动作； 2、仔细观看教学录2、出示教学挂图，讲解（一）； 像，认真揣摩动作； 本课内容； 重点：基本掌本课动3、组织学生分步骤练习3、认真体会动作要作 个动作； 领； 难点：能踏准音乐的节4、学生进行分散体会动4、积极探索，不断拍做动作，动作连贯到作； 5、教师指导纠正。 提高； 基 位。 1、教师讲解正面双手垫 本 球的动作要领； 部 二、小排球：跨一步 2、学生进行徒手模仿练垫球。 分 1、认真体会动作； 重点：掌握向前、向习； 2、在模仿动作中找后跨一步垫球的动作3、两人一组做正面双手感觉； 垫球动作模仿，巡视指要领； 3、认真练习、认真难点：合理控制好排导； 体会动作； 球的方向和垫球的力4、分组进行正面双手垫球。 4、想一想：为什么量。 5、组织学生进行正面双有的同学踏不准板？ 手垫球比赛；； 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体结 2、总结 2、指出本课优点与缺点 会； 束 3、下课 3、组织：四列横队 2、学生练习 部 分 小 结 教 材 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 多 多 2 多 多 4 3 多 2 2 3 2 小 14 14 中 中 小 3 小学六年级体育课教案

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一、武术：组合动作（一）； 二、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 标 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 1、体育委员组织整服装；安排见习生； * * * * * * 队并报告人数； 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求：精神饱备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 满、队形整齐 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习： 分 动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、组织：四列横队 、复习各部分基本动作； 1、学生进行复习； 2、出示教学挂图，讲解2、仔细观看教学录本课内容； 像，认真揣摩动作； 一、武术：组合动作3、组织学生分步骤练习个动作； 3、认真体会动作要（一）； 4、学生进行分散体会动领； 重点：基本掌握本课作； 4、积极探索，不断所学动作 5、教师指导纠正。 组织：多种组织方式 提高； 基 难点：能做到动作到位、有力。 1、教师讲解准确跳上成 本 跪撑—跪跳下的动作要部 二、支撑跳跃：跳上 领； 分 成跪撑—跪跳下。 1、认真体会动作； 2、组织学生分别练习各重点：初步掌握本课部分动作； 2、在模仿动作中找所学动作要领； 感觉； 3、教师演示跳上成跪撑难点：能在别人的帮—跪跳下动作； 3、认真练习、认真助下完成本课动作。 4、学生在帮助下完成动体会动作； 作。 4、想一想：为什么5、请学生做练习，大家有的同学踏不准板？ 评议； 6、继续练习 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体结 2、总结 2、指出本课优点与缺点 会； 束 3、下课 3、组织：四列横队 2、学生练习 部 分 小 结 21

教 材 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 2 小 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 14 中 中 多 3 小 小学六年级体育课教案

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一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）； 二、跑：30米障碍跑。 认知：懂得跳上成跪撑—跪跳下的动作要领； 目 技能：能完成跳上成跪撑—跪跳下动作； 标 情感：通过自我体验对完成动作充满信心； 负荷：发展学生乐协调和灵敏性。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 1、体育委员组织整服装；安排见习生； * * * * * * 队并报告人数； 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求：精神饱备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 满、队形整齐 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习： 分 动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 组织：多种组织方式 1、教师讲解准确跳上成1、学生进行复习； 一、支撑跳跃：跳上跪撑—跪跳下的动作要2、仔细观看教学录成跪撑—跪跳下（横领； 像，认真揣摩动作； 放器械）； 2、组织学生分别练习各3、认真体会动作要重点：基本掌握本课部分动作； 领； 所学动作的动作要领 3、教师演示跳上成跪撑4、积极探索，不断难点：能完成该套—跪跳下动作； 提高； 基 动作，且动作连贯到4、学生在帮助下完成动位。 作。 本 5、请学生做练习，大家 部 评议； 分 二、跑：30米障碍跑。 6、继续练习 1、认真体会动作； 重点：寻找快速通过障组织：四路从队 2、在模仿动作中找碍物的方法； 1、组织学生进行专门练感觉； 难点：场地的布置。 习； 3、认真练习、认真 2、30米跑练习； 体会动作； 3、学生分组； 4、想一想：为什么 4、教师说明各障碍物的 有的同学踏不准板？ 摆放含义，并试做。 5、学生分组进行练习； 6、30米障碍跑比赛 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 教 材 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 2 小 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 14 中 中 多 3 小 22

小 结 小学六年级体育课教案

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一、武术：组合动作（一）①—④； 二、选修—支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 标 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 1、体育委员组织整服装；安排见习生； * * * * * * 队并报告人数； 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求：精神饱备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 满、队形整齐 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习： 分 动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、组织：四列横队 一、武术：组合动作、复习各部分基本动作； 1、学生进行复习； 2、出示教学挂图，讲解（一）①—④； 2、仔细观看教学录本课内容； 重点：基本掌握本课3、组织学生分步骤练习像，认真揣摩动作； 个动作； 所学动作； 3、认真体会动作要4、学生进行分散体会动难点：动作整齐到位、领； 作； 线路清楚。 4、积极探索，不断5、教师指导纠正。 组织：多种组织方式 提高； 基 1、教师讲解准确跳上成 本 二、选修—支撑跳跪撑—跪跳下的动作要部 跃：跳上成跪撑—跪领； 分 1、认真体会动作； 跳下。 2、组织学生分别练习各2、在模仿动作中找重点：改进提高跳上部分动作； 感觉； 成跪撑—跪跳下动3、教师演示跳上成跪撑3、认真练习、认真作； —跪跳下动作； 体会动作； 难点：动作完成质量4、学生在帮助下完成动作。 4、想一想：为什么较高。 5、请学生做练习，大家有的同学踏不准板？ 评议； 6、继续练习 教 材 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 2 小 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 14 中 中 23

结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小学六年级体育课教案

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一、武术：组合动作（一）⑤—⑥； 二、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 标 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 1、体育委员组织整服装；安排见习生； * * * * * * 队并报告人数； 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求：精神饱备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 满、队形整齐 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习： 分 动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 1、学生进行复习； 一、组织：四列横队 一、武术：组合动作1、复习各部分基本动2、仔细观看教学录作； （一）⑤—⑥； 像，认真揣摩动作； 2、出示教学挂图，讲解重点：初步掌握动作本课内容； 3、认真体会动作要要领 3、组织学生分步骤练习领； 难点：动作到位，路线各动作； 4、积极探索，不断4、学生进行分散体会动清楚。 提高； 作； 基 5、教师指导纠正。 本 组织：多种组织方式 部 二、支撑跳跃：分腿1、教师讲解分腿腾越分 1、认真体会动作； （山羊）学生存在的问腾越（山羊）。 2、在模仿动作中找重点：提高改进分腿题； 感觉； 腾越（山羊）动作； 2、组织学生分别练习各3、认真练习、认真难点：发现、纠正错部分动作； 体会动作； 3、教师演示分腿腾越误动作。 4、想一想：为什么（山羊）动作； 有的同学踏不准板？ 4、学生在帮助下完成动24

教 材 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 多 多 2 多 多 4 3 2 2 3 2 小 14 14 中 中 作。 5、请学生做练习，大家评议； 6、继续练习，要求相互间帮助。 结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小学六年级体育课教案

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教材 一、选修内容—武术：组合动作（一）⑤—⑥； 二、游戏：冲过火力网。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 课的内容 与 学生活动 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 1、体育委员组织整服装；安排见习生； * * * * * * 队并报告人数； 二、准备活动 * * * * * * 1、要求：精神饱1、队列、慢跑 2、接受汇报 满、队形整齐 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习： 动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 目标 教学 过程 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 2 小 准 备 部 分 25

基 本 部 分 一、选修内容—武术：组合动作（一）⑤—⑥； 重点：改进和提高动作质量； 难点：动作连贯到位，路线清楚。 二、游戏：冲过火力网。 重点：提高学生的躲闪和应变能力； 难点：合理运用战术策略。 一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 、复习各部分基本动作； 2、出示教学挂图，讲解本课内容； 3、组织学生分步骤练习各动作； 4、学生进行分散体会动作； 5、教师指导纠正。 组织：两路从队 1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 2、解说场地人员的安排； 3、分组练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、开始进行游戏； 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ 1、学生学习，体会； 2、学生练习 2 2 多 多 2 多 多 4 3 多 14 14 中 中 结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 3 小 小学六年级体育课教案

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一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）； 二、跑：耐久跑。 认知：能说出分腿腾越（山羊）的动作要领； 目 技能：能正确做出分腿腾越（山羊）动作； 标 情感：乐于、敢于重复练习； 负荷：发展学生协调、灵敏性。 课的组织 教学 课的内容 与 过程 教师活动 教 材 学生活动 练习负荷 次时强数 间 度 26

准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 一一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）； 重点：改进、提高动作质量； 基 本 部 分 难点：动作连贯到位。 二、跑：耐久跑。 重点：掌握合理的体力分配方法； 难点：坚持到底，持之以恒。 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 组织：多种组织方式 1、教师讲解分腿腾越（山羊）学生存在的问题； 2、组织学生分别练习各部分动作； 3、教师演示分腿腾越（山羊）动作； 4、学生在帮助下完成动作。 5、请学生做练习，大家评议； 6、继续练习，要求相互间帮助。 组织：分若干小组 1、教师讲解耐久跑的动作要领，并进行动作示范； 2、组织学生练习中速跑； 3、教师说明耐久跑跑进路线； 4、选择领跑人员。 5、开始进行耐久跑练习； 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： 1 2 4 2 2 2 3 2 小 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 14 中 中 结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小学六年级体育课教案

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教 材 一、小排球：跨一步垫球； 二、跑：4分钟定时跑。 27

认知：能知道向前或向后跨一步垫球动作方法； 目 技能：能做出向前或向后跨一步垫球动作； 标 情感：能积极投入学习，善于发现和改正错误动作； 负荷：发展学生的协调性。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 1、体育委员组织整服装；安排见习生； * * * * * * 队并报告人数； 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求：精神饱备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 满、队形整齐 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习： 分 动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 组织：两列横队 1、学生进行复习； 1、教师复习跨一步垫球一、小排球：跨一步的动作要领； 2、仔细观看教学录垫球； 像，认真揣摩动作； 2、组织学生进行徒手模重点：提高、改进跨仿练习； 3、认真体会动作要一步垫球动作 领； 3、两人一组做正面双手难点：动作准确到位，4、积极探索，不断垫球动作模仿，巡视指轻松自如。 提高； 导； 4、分组进行向不同方向 基 跨一步双手垫球的练习。 本 5、组织学生进行评比； 部 二、跑：4分钟定时组织：分若干小组 分 1、跑的专门练习； 跑。 1、认真体会动作； 重点：提高耐久跑的2、复习耐久跑的动作要2、在模仿动作中找领，并进行动作示范； 能力； 感觉； 难点：跑的有节奏，3、；组织学生练习中速3、认真练习、认真跑； 体力分配合理。 体会动作； 4、教师说明4分钟定时 跑跑进路线，提出跑的要4、想一想：为什么 求； 有的同学踏不准板？ 5、开始进行4分钟定时跑练习； 结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 小 2 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 14 中 中 多 3 小 小学六年级体育课教案

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一、武术：组合动作（一）；⑦ 二、小排球：跨一步垫球。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 标 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 1、体育委员组织整服装；安排见习生； * * * * * * 队并报告人数； 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求：精神饱备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 满、队形整齐 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习： 分 动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、组织：四列横队 1、学生进行复习； 、复习各部分基本动作； 2、仔细观看教学录2、出示教学挂图，讲解像，认真揣摩动作； 一、武术：组合动作本课内容； 3、组织学生分步骤练习3、认真体会动作要（一）；⑦ 各动作； 领； 重点：学会本课内4、学生进行分散体会动4、积极探索，不断容； 作； 5、教师指导纠正。 提高； 基 难点：动作连贯到位、组织：两列横队 路线清楚。 本 1、教师复习跨一步垫球 部 三、 小排球：跨一的动作要领； 分 步垫球。 1、认真体会动作； 2、组织学生进行徒手模重点：能做出向左、仿练习； 2、在模仿动作中找向右跨一步垫球； 感觉； 3、两人一组做正面双手难点：同样做到轻松垫球动作模仿，巡视指3、认真练习、认真自如、准确到位。 体会动作； 导； 4、分组进行向不同方向4、想一想：为什么跨一步双手垫球的练习。 有的同学踏不准板？ 5、组织学生进行评比； 结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 教 材 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 2 小 2 2 多 多 2 多 多 4 3 多 14 14 中 中 小 3 小学六年级体育课教案

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一、跑：400米耐久跑（考核）； 二、小排球：正面双手垫球。 认知：懂得跑好400米，必须跑得放松协调，合理分配体力； 目 技能：进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力； 标 情感：对自己有信心，勇于克服困难； 负荷：发展学生的耐久跑能力。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 1、体育委员组织整服装；安排见习生； * * * * * * 队并报告人数； 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求：精神饱备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 满、队形整齐 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习： 分 动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 组织：6人小组 1、跑的专门练习； 1、学生进行复习； 一、跑：400米耐久2、复习耐久跑的动作要2、仔细观看教学录领，并进行动作示范； 跑（考核）； 像，认真揣摩动作； 重点：完成考核任务 3、；组织学生练习中速3、认真体会动作要难点：发挥优势，跑出跑； 好成绩。 4、教师宣布考核办法要领； 求； 4、积极探索，不断 5、开始进行400米耐久提高； 基 跑（考核）； 本 二、小排球：正面双组织：两列横队 部 1、教师讲解正面双手垫 手垫球。 分 1、认真体会动作； 重点：改进、提高正球的动作要领； 2、组织学生进行徒手模2、在模仿动作中找面双手垫球； 感觉； 难点：控制好球的方仿练习； 3、两人一组做正面双手3、认真练习、认真向。 垫球动作模仿，巡视指体会动作； 导； 4、想一想：为什么 4、分组进行正面双手垫 有的同学踏不准板？ 球。 5、组织学生进行正面双手垫球比赛； 结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 30

1、学生学习，体会； 2、学生练习 教 材 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 2 小 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 14 中 中 多 3 小 小学六年级体育课教案

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一、跑：400米耐久跑（考核）； 二、选修—小排球：正面双手垫球。 认知：懂得跑好400米，必须跑得放松协调，合理分配体力； 目 技能：进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力； 标 情感：对自己有信心，勇于克服困难； 负荷：发展学生的耐久跑能力。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 1、体育委员组织整服装；安排见习生； * * * * * * 队并报告人数； 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求：精神饱备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 满、队形整齐 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习： 分 动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 组织：6人小组 1、跑的专门练习； 一、跑：400米耐久2、复习耐久跑的动作要1、学生进行复习； 跑（考核）； 领，并进行动作示范； 2、仔细观看教学录重点：完成考核任务 3、；组织学生练习中速像，认真揣摩动作； 难点：发挥优势，跑出跑； 3、认真体会动作要好成绩。 4、教师宣布考核办法要领； 求； 4、积极探索，不断 5、开始进行400米耐久 提高； 跑（考核）； 基 本 三、 选修—小排 组织：两列横队 部 球：正面双手垫 1、教师讲解正面双手垫分 球。 1、认真体会动作； 球的动作要领； 重点：重点：改进、2、在模仿动作中找2、组织学生进行徒手模提高正面双手垫球； 感觉； 仿练习； 难点：控制好球的垫3、认真练习、认真3、两人一组做正面双手球的力量。 体会动作； 垫球动作模仿，巡视指 4、想一想：为什么导； 有的同学踏不准板？ 4、分组进行正面双手垫 球。 5、组织学生进行正面双手垫球比赛； 结 1、学生学习，体1、放松活动 1、教师组织领做 束 会； 2、总结 2、指出本课优点与缺点 部 2、学生练习 3、下课 3、组织：四列横队 分 31

教 材 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 2 小 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 14 中 中 多 3 小 小 结 小学六年级体育课教案

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教 一、小排球：跨一步垫球； 材 二、游戏：跳绳接力跑。 认知：能知道向前或向后跨一步垫球动作方法； 目 技能：能做出向前或向后跨一步垫球动作； 标 情感：能积极投入学习，善于发现和改正错误动作； 负荷：发展学生的协调性。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 一、检查人数、检查1组织：两列横队 1、体育委员组织整服装；安排见习生； * * * * * * 队并报告人数； 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求：精神饱备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 满、队形整齐 部 2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习： 分 动 任务 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 组织：两列横队 1、学生进行复习； 1、教师复习跨一步垫球2、仔细观看教学录一、小排球：跨一步的动作要领； 像，认真揣摩动作； 2、组织学生进行徒手模垫球； 3、认真体会动作要重点：学会向不同方仿练习； 领； 3、两人一组做正面双手向跨一步垫球； 4、积极探索，不断垫球动作模仿，巡视指难点：控制好球的方向提高； 导； 基 和力量 4、分组进行向不同方向 本 跨一步双手垫球的练习。 部 5、组织学生进行评比； 分 二、游戏：跳绳接力组织：两路从队 1、认真体会动作； 跑。 1、教师讲解游戏的名2、在模仿动作中找重点：提高跑动中跳称、方法和规则； 感觉； 绳的能力； 2、说明场地的安排，示3、认真练习、认真难点：做好场地的布范； 体会动作； 置工作； 3、学生分组练习； 4、想一想：为什么4、巡视指导，纠正错误有的同学踏不准板？ 动作。 5、开始比赛； 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 2 小 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 14 中 中 32

结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小

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一、卫生保健；青春期的营养、锻炼与卫生 二、室内活动：负重操4~6节。 认知：知道什么是青春期，以及青春期有哪些生理上的变化； 目 技能：能知道在青春期加强营养、锻炼与卫生的重要性； 标 情感：能结合自己的实际情况谈谈想法和看法； 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、师生问好，检查1组织：原座位 1、体育委员检查并 人数、； * * * * * * 报告人数； 2 准 四、 宣布本课学习* * * * * * 1、要求：安静、快 备 内容 2、接受汇报 速 部 卫生保健；青春期的3、教师宣布本课内容， 分 营养、锻炼与卫生 任务 室内活动：负重操 4~6节。 1、教师读课文； 一、卫生保健；青春2、教师解说课文： 1、学生认真听讲； 期的营养、锻炼与卫A什么是青春期； B青春期的生理变化； 2、认真做好笔录； 生 23 C青春期—体育锻炼的最 3、积极回答问题； 重点：能知道在青春佳机会； 期加强营养、锻炼与3谈谈你对青春期的理解4、积极参与讨论； 和看法； 卫生的重要性 4为什么说：青春期—体 基 难点：能结合自己的实育锻炼的最佳机会？ 本 际情况谈谈想法和看 10 部 法。 规则吗； 1、认真体听讲； 分 四、 室内活动：负组织：分小组 2、仔细观察； 重操4~6节。 1、教师讲解游戏的名3、认真练习、认真 重点：提高踏板的准称、方法及规则； 体会动作； 确率； 2、进行示范； 4、想一想：青春期 难点：助跑有节奏，3、分小组进行练习； 还要注意哪些问题？ 4、巡视指导，纠正错误起跳有力。 动作。 33 教 材 5、大组比赛； 结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 5 小学六年级体育课教案

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一、体育常识：排球； 二、室内活动：掰手腕 认知：了解排球运动的概况； 目 技能：能知道排球比赛的简单规则； 标 情感：通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣，并认真学好本课； 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 一、师生问好，检查1组织：原座位 1、体育委员检查并人数、； * * * * * * 报告人数； 准 宣布本课学习内容 * * * * * * 1、要求：安静、快备 体育常识：排球； 2、接受汇报 速 部 室内活动：掰手腕 3、教师宣布本课内容， 分 任务 教 材 练习负荷 次时强数 间 度 5 34

一、体育常识：排球； 重点：能知道排球比赛的简单规则； 难点：通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣，并认真学好本课。 基 本 部 分 二、室内活动：掰手腕 结 束 部 分 小 结 1、教师读课文； 2、教师解说课文： A、排球运动的起源和发展； B、中国女排； C、排球的比赛规则； D、优秀的排球运动员介绍： E、排球的发展趋势和动态； 5、你能说出一些简单的排球规则吗； 组织：分小组 1、教师讲解游戏的名称、方法及规则； 2、进行示范； 3、分小组进行练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、大组比赛； 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生认真听讲； 2、认真做好笔录； 3、积极回答问题； 4、积极参与讨论； 1、认真体听讲； 2、仔细观察； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：中国女排取得好成绩的关键是什么？ 20 10 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、学生学习，体会； 2、学生练习 5 小学六年级体育课教案

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一、养生之道：腭要常抵 齿要常叩； 二、室内活动：猜拳写字。 认知：懂得并记住“腭要常抵 齿要常叩”八个字； 目 技能：知道并掌握 “抵腭” “ 叩齿” 的动作方法； 标 情感：养成常常“抵腭”、天天“ 叩齿”的保健习惯； 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 一、师生问好，检查1组织：原座位 1、体育委员检查并人数、； * * * * * * 报告人数； 准 二、宣布本课学习内* * * * * * 1、要求：安静、快备 容 2、接受汇报 速 部 养生之道：腭要常抵 3、教师宣布本课内容， 分 齿要常叩； 任务 室内活动：猜拳写 字。 35

教 材 练习负荷 次时强数 间 度 5 一、养生之道：腭要常抵 齿要常叩 重点：知道并掌握 “抵腭” “ 叩齿” 的动作方法； 基 本 部 分 难点：养成常常“抵腭”、天天“ 叩齿”的保健习惯。 二、室内活动：猜拳写字。 1、教师读课文； 2、教师解说课文： A、抵腭的动作要领； B、叩齿大动作要领； C、学生在教师的指导下试做； 3、养身故事： 4、关于作者及其书； 5、你能告诉大家一些养身故事吗； 组织：分小组 1、教师讲解游戏的名称、方法及规则； 2、进行示范； 3、分小组进行练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、大组比赛； 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生认真听讲； 2、认真做好笔录； 3、积极回答问题； 4、积极参与讨论； 1、认真体听讲； 2、仔细观察； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：你还能记得以前学过的养身故事吗？ 5 20 10 结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、学生学习，体会； 2、学生练习 小学六年级体育课教案

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一、卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治； 二、室内活动：吹球入碗。 认知：能了解脊柱的正常弯曲和异常弯曲的常识； 目 技能：能知道一些纠正异常弯曲的方法； 标 情感：能联系日常生活实际发表自己的看法，并能相互纠正不正确的身体姿势； 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、师生问好，检查1组织：原座位 1、体育委员检查并5 人数、； * * * * * * 报告人数； 准 二、宣布本课学习内* * * * * * 1、要求：安静、快 备 容 2、接受汇报 速 部 卫生保健：脊柱的异3、教师宣布本课内容， 分 常弯曲与防治； 任务 室内活动：吹球入 碗。 教 材 36

基 本 部 分 1、教师读课文； 2、教师解说课文： A、脊柱的功能； B、脊柱的正常弯曲； 一、卫生保健：脊柱C、脊柱异常弯曲及原的异常弯曲与防治； 因； D、脊柱异常弯曲对人体重点：能知道一些纠的危害； 正异常弯曲的方法； E、怎样预防脊柱异常弯难点：能联系日常生活曲； 实际发表自己的看法，F、脊柱异常弯曲的矫正方法。 并能相互纠正不正确的3、能联系日常生活实际身体姿势； 发表自己的看法； 组织：分小组 1、教师讲解游戏的名二、室内活动：吹球称、方法及规则； 入碗。 2、进行示范； 3、分小组进行练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、大组比赛； 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、布置课后练习 1、学生认真听讲； 2、认真做好笔录； 3、积极回答问题； 4、积极参与讨论； 1、认真体听讲； 2、仔细观察； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：球的方向和落点使怎样来控制好的？ 20 10 结 束 部 分 小 结 1、学生学习，体会； 2、认真总结 5 小学六年级体育课教案

2020年 月 日第 周 第 课

一、卫生保健：怎样才算身体好； 二、室内活动：仰卧蹬车轮。 认知：能了解身体好包括哪几个方面； 目 技能：能用所学知识对自己的身体进行自我评价； 标 情感：能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 一、师生问好，检查1组织：原座位 1、体育委员检查并人数、； * * * * * * 报告人数； 准 卫生保健：怎样才算* * * * * * 2、要求：安静、快备 身体好； 2、接受汇报 速 部 室内活动：仰卧蹬车3、教师宣布本课内容， 分 轮。节。 任务 37

教 材 练习负荷 次时强数 间 度 5 一、卫生保健：怎样才算身体好； 重点：能用所学知识对自己的身体进行自我评价 基 本 部 分 难点：能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。 二、室内活动：仰卧蹬车轮。 1、教师读课文； 2、 教师解说课文： A、体质的概念； B、影响体质的因素： 遗传、营养条件、体育锻炼 C、怎样才算身体好 3、请你说说体质的概念； 4、根据所知的知识，分析一下自己的身体情况，看看好不好。 组织：分小组 1、教师讲解游戏的名称、方法及规则； 2、进行示范； 3、分小组进行练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、大组练习； 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生认真听讲； 2、认真做好笔录； 3、积极回答问题； 4、积极参与讨论； 1、认真体听讲； 2、仔细观察； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：这个动作主要是练什么的？ 20 10 结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、学生学习，体会； 2、学生练习 5 38