教 材 拓展训练：礼让通行 创新实践目标：培养团队合作精神，人上责任感、增强人际信任感和精诚合作的团队风格。 技能方法目标：锻炼手脚力量及全身协调能力。 思想情感目标：培养团队群策群力，有计划、有组织、有顺序地去解决问题的能力。 形成团队群策群力，有计划、有组织、有顺序地去解决问题的能力。 同学们之间的互相信任和精诚合作的团队风格，让同学们认真学习求生墙的活动目的。 教学内容 教 师 活 动 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。 1、 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。 2、“同学们好！” 3、宣布本课的学习内容，目的和要求。 4、 安排见习生。 时间 学 生 活 动 体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 2’ 全班成二列横队集合。 组织如（图一） ××××× ××××× ★ ○○○○○ ○○○○○ △ 1、“老师好！ 2、认真听讲，明确学习内容和要等。 3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。 学生由四路纵队变为圆圈进行游戏和徒手操。 要求： 1、 听教师口令集体做徒手操 2、准备活动充分 练习次数 教学目标重点 难点 教学过程 开 始 部 分
课 堂 常 规 准 备 活 动 1、 在教师的带领下进行开口螺 旋和闭口螺旋的跑步游戏。 2、 抱团游戏： 3、教师带领学生进行徒手操练习 10’ （1）伸展运动；（2）扩胸运动； （3）体侧运动；（4）体转运动； （5）腹背运动；（6）弓步压腿； （7）跳跃运动； （8）四肢各关节活动 2×8拍
教学过程 教学内容 教 师 活 动 一、讲解拓展训练的起源。 二、礼让通行： 1、 分组：将学生按男女相同的比例分成两个组，选出两个组长，由两个组长来带领学生进行练习。 2、情景假设： 前方为两个悬崖，中间有一个独木桥。 （1）同学们要通过此独木桥，要通过什么方式通过呢？ （2）教师检查学生的讨论策划是否合适，并强调要求。 3、教师在两队中间动员学生积极完成项目，并制造情景危险和发动学生紧紧地肩并肩、手拉手通过。 （4）同学们能够不畏艰险顺利通过独木桥其动力何来？教师根据同学们的刚才自己以及同伴的表现总结提出问题，从而加深彼此之间的合作精神、团队精神，以带动起学生的积极性，使学生完全的投入到项目中去，顺利地通过礼让通行。 时间 20’ 学 生 活 动 练习次数 基 本 部 分 学生的两个组集体讨论策划，确定通过的方案，顺序。然后由一组先进行项目，二组在器材旁列队加油并作好保护的准备。 一组结束后，二组进行讨论并总结一组的经验和不足，一组给二组同学加油。 两组结束后，教师激发学生。 1 结 束 部 分 小 结 一、集体讲评，评估本节课的学习情况、表扬优秀学生。 二、整理放松练习。 三、布置回收器材。 四、师生再见 8’ 一、学生二列横队集合队伍， 并自我评介。 二、学生能积极进行放松。 要求：完全放松、调整呼吸。 三、师生再见 同学们能够团结一心，互帮互助，齐心协力的通过礼让通行，并且积极动脑，方法独特，通过练习，锻炼了同学们的创新精神和团队精神。希望同学们通过礼让通行得到启发，在今后的学习和生活中发扬优良传统，让自己在集体中发光发热，共同克服一切困难。
