2012----2013学年第二学期期中考试 高一1203、1204班英语试卷分析
高一英语组 秦淑霞
一、试卷构成情况：
本次试卷完形填空和七选五难度稍大一点儿，基本达到学校出卷要求。包括单选，完形，阅读，单词拼写，短文改错和书面表达。Ⅰ卷客观题部分满分100分，Ⅱ卷主观题部分满分50分。考查的知识点为必修三全册。其中有10%的原题，15分的原题是单选题除8，13，14，16和20之外的题，20%的变形题是单选的8，13，14，16和20题七选五和单词拼写题，共30分。能力题主要是完形填空，阅读理解，短文改错和写作。
选择题正答率情况及分析：
3、4班正答率较高的题：单选题整体正答率较高，另外就是阅读理解的41,45,46,47,48题。
正答率较低的题：完形填空整体正答率较低，尤其是25,33,和37题，正答率分别只有13.2, 18.7和17.8。
完形填空，是考察学生的综合能力的，正答率如此低，说明学生词汇量低，基础知识不扎实，还不会分析句子结构，不会从整体上把握文章，不能通过上下文推断出答案。以后应加强所学知识的巩固，加强学生对文章的整体把握。
第一次月考的完形填空稍微有点难，这次选的完形意思比较明朗，而且一些词给出了汉语意思，很多空上下文有明确的提示，但事实证明，我们的学生还需要从各方面来提高。在以后的教学中，除了抓基础，也要培养学生的答题技巧。
阅读理解41,45,46,47,48正答率较高。42,44,49,52,53,57,58,59和60正答率较低。57,58,59,60为七选五，正答率只有20%左右。这是一道改编题，是第一次月考的一篇阅读理解，这个题正答率低，说明我们对阅读理解的讲解还不到位，还存在欠缺，我们以后一定争取把每一种题型都讲透。其次，要教给学生从结构上去把握整篇文章。
二、Ⅱ卷情况分析
单词拼写：3班 15人得0分，最高分13分 4班7人得0分，最高分13分
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单词拼写题改编自课时训练的原题，不需要变形的5个。也就是说，哪怕学生这些题看不懂，只要能背过所给的5个单词（都是单词表中的黑体词）就能拿5分，这样一个结果虽然还不是很让人满意，但比上次已有了进步，这说明我们的思路是正确的：掌握一个知识点或语言点需要不断的重复。我们以后要一如既往地抓基础，重复练习，抓作业的落实。
此外，不注意单词的变形，也是单词题失分的关键，在以后的教学中，我也会注意这一点的，在要求学生背单词的同时，给他们设具体的语境，让他们注意单词形式上的变化。
作文：3班0分的4人4班2人。3班10分以上12人，最高分17分，4班10分以上16人，最高分18分。
这次作文整体分数不高，这与我们的题目也有关系。其次，还要从书写上，文章结构上以及语言上去训练学生，争取在作文上再有一个突破。为此，我们在今后的教学中要一如既往的抓学生的书写，坚持写习字，背诵好的范文。
三、考后反思：
单词拼写都是重点词，黑体词，但是还有得0分的同学。这充分说明学生的基础知识掌握地不牢。针对这种情况，以后的教学中，还得抓基础，背单词，背句子，读课文……常抓不懈。
作文满分25分，这是最容易得分的，放弃不写是很失策，很不明智的，因为高考阅卷有明确规定，哪怕是汉语式的英语，只要能传达给阅卷老师相关的信息就必须得分。所以，必须要求学生不许放弃。
总之，英语是语言课，语言学习一定要花功夫，要养成良好的习惯，讲究方法的运用。
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