The Essence,Function and Problem Solving of the
Teaching of“Whole Book Reading”
作者： 贺卫东[1,2]
作者机构： [1]陕西师范大学文学院;[2]教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心,西安710119
出版物刊名： 课程.教材.教法页码： 72-78页年卷期： 2020年 第7期
主题词： 整本书阅读;本质;功能;问题
摘要：“整本书阅读”是当前语文教学的难点,如何提升整本书阅读的实效性一直是语文实践的难题。整本书具有结构完整、意义一致的特点。本质与概念决定了功能,功能有基本功能与提高功能之分,不同学情决定了不同功能的发挥。整本书阅读教学中以“立德树人”为阅读目标,确定阅读内容;以提高效率为前提,实施课内课外相结合策略;在“对话”中实施大阅读,多元化多形式指导使得不同学生各有所得。
