化学方程式的配平书写教案
【九年级化学组】
主备人: 李 润 备课时间： 授课人：徐洪钧 陈君 唐树红 邓丽萍 李润 授课时间： 教学目标
1、进一步理解化学方程式的意义及书写化学方程式应遵循的原则。
2、熟练运用观察法、最小公倍数法、奇数配偶法及化合价升降法配平化学方程式。 教学重点
正确书写化学方程式 教学难点
化学方程式的配平 教学过程与方法
1、复习化学方程式的概念及意义。
2、在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法。 3、归纳正确书写化学方程式的步骤： ①写，②配，③注，④等。
4、通过课堂练习获得学生学习情况的反馈信息，及时纠错和巩固。
[讲解]一、复习化学方程式的概念及意义
化学方程式，也称为化学反应方程式，是用化学式表示不同物质之间化学反应的式子。化学方程式反映的是客观事实。
书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类与数目必须相等。
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二、引入本课学习内容
[板书]1、观察下列书写是否正确： (1) Al + O2
[讲解]其中（1）和（4）式不遵守质量守恒定律， （2）式不遵循客观事实为基础，因此均不正确，只有（3）式符合化学方程式的书写原则。
化学方程式的配平：使等号两边各原子数目相等的过程就是化学方程式的配平过程
配平方法有：最小公倍数法、观察法、奇数配偶法、化合价升降法、待定化学计量数法（万能配平法）等。
重点学习观察法、最小公倍数法、奇数配偶法、化合价升降法
三、化学方程式的书写步骤 （1）正确书写反应物与生成物的化学式（注意左反应右生成）； （2）配上适当的化学计量数（一般为整数）；
（3）注明反应发生的外加条件（如加热、点燃、催化剂、高温、通电等）；
（4）用双横线把反应物与生成物连接起来；
（5）生成物中的气体和沉淀要用“↑”和“↓”标明； （6）检查：等号两端原子个数是否相等、原子种类是否相同。
总结：一写二配三注四标
四、化学方程式配平和方法（注意反应条件和状态符号） 1、最小公倍数法 配平思路：
第一步：入手点——找左右两边各出现1次且原子数
变化较大的元素；
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点燃 Al2O3 (2) 2C + O2（充足） 点燃 点燃 点燃 2CO P2O5
(3) 3 Fe + 2O2 Fe3O4 (4) P + O2 第二步：求该元素原子个数的最小公倍数； 第三步：推求化学式计量数（系数）。 练一练： P + O2—— P2O5 Fe + O2—— Fe3O4
Mg + O2 ——MgO
2、奇偶配平法 配平思路：
第一步：入手点——找次数出现多且原子总数总是一奇一偶的元素，从该元素原子数为奇数个的化学式入手，配最小偶数“2”； 第二步：逐一推求其它化学式计量数（系数）。 练一练： C2H2 + O2—— CO2 + H2O
FeS2+ O2—— Fe2O3+ SO2
3、观察法 配平思路：
第一步：入手点——从组成或原子数较复杂的化学式入手，令其系数为“1”；
第二步：推求其它化学式系数。 练一练：
Fe + H3PO4 —— Fe3( PO4)2 + H2 KMnO4 —— K2MnO4 + MnO2 + O2 C3H8 + O2 —— CO2 + H2O Cu2(OH)2CO3—— CuO+ CO2+ H2O CH3OH + O2—— CO2 + H2O CH3COOH+ O2—— CO2 + H2O
4、分析法：主要运用于“氧化—还原反应”的配平。 用H2还原金属氧化物(RmOn)：在左边的H2前配上n右边的H2O前配上n，R前配上m.
练一练： Fe2O3 + H2—— Fe + H2O H2 + Fe3O4 —— Fe + H2O
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在左边的CO前配上n右边的CO2用CO还原金属氧化物(RmOn)：前配上n，R前配上m. 练一练：
Fe2O3 + CO —— Fe + CO2 CO + Fe3O4 —— Fe + CO2
练 习
一、最小公倍数法：
（找出两边同种原子的个数最多的原子，然后求最小公倍数，得原子个数。）
1、 Al + O2 —— Al2O3 2、Al + Fe3O4 —— Fe + Al2O3 3、 N2 + H2 —— NH3 4、Al + H2SO4 —— Al2（SO4）3 + H2 二、观察法：
（观察顺序：从复杂入手，推导其它）（具体观察顺序—O、C、Fe）
1、 CO + Fe2O3 —— Fe + CO2 2、 C + Fe2O3—— Fe + CO2
3、 CO + Fe3O4 —— Fe + CO2 4、 C + CuO—— Cu+ CO2
5、 CO + O2 —— CO2 6、 H2O —— H2 + O2 三、奇数配偶法：
（找出左右两边出现次数较多的元素，该元素的原子个数在两边为一基数一偶数）
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1、 C2H2 + O2——CO2+ H2O 2、 C + Fe2O3 —— Fe + CO2
四、归一法：（找出化学式中原子数目最多的化学式，使其化学计量数为“1”，观察配平，若是分数再进行通分去掉分母，保证最后得到最简整数比）
1、 H2O2—— H2O + O2 2、C6H6 + O2 —— CO2 + H2O
3、 NH3 + Cl2 —— NH4Cl + N2 4、 CXHY+ O2—— CO2+ H2O 五、综 合 练 习： 1、配平下列化学方程式：
（1） CH4 + O2 ——__CO2 + H2O （2） Al + H2SO4 —— Al 2(SO4)3 + H2 （3） H2+ O2 ———— H2O （4） KClO3 —— KCl+ O2 六、作业布置：课堂内外习题 七、教学反思：
高温
点燃
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