《无形的财产》导学案
年级：八年级上第四课第四框题 备课人：董 霞 【创设情境 出示目标】
知识目标：智力成果的含义、表现及作用；智力成果包括的内容。 能力目标：依法维护智力成果权的能力
情感态度价值观：积极创造智力成果，为祖国、为人民作贡献。 重点：依法保护智力成果权 难点：依法保护智力成果权 【自主学习 适时点拨】
1、所谓智力成果，主要是指依靠人类 ，表现为 。 2、智力成果权，也称为 ，通常包括 。 3、如何维护智力成果权？
有赖于 。我们要积极参与 ，尊重 ，不做侵害他人智力成果的事情。
4、 智力成果受法律保护 。 【发现研讨 合作学习】
1、教材P54“1美元与9999美元”的故事告诉我们一个什么道理？
2、查阅资料，了解人类历史上的三次科技及其给社会带来的影响。 第一次 第二次 第三次 时 间 8世纪60年代到19世纪70年代到20世纪40、50年19世纪 20世纪初 代至今 标志性成就 瓦特改良（ ） （ ）和内燃机的（ ）的广泛应用 广泛应用 时代特征 蒸汽时代 电气时代 （ ）时代 这些智力成果对人们的生活有什么影响？
3、儿童就不能享有版权吗？假如你是丁丁，你会怎么做？为什么？
4、 P57对于盗版光盘该不该买？
1：盗版行为侵犯 ，侵犯 ，侵害 ， ，所以不该买盗版光碟；
2：买盗版的原因只有一个： 。这跟尊重知识产权是两回事。如果我们所有人都买盗版，长此以往将无版可盗；
3：盗版跟偷窃没有差别，我们没有能力制止盗版，但我们要学会 ，起码做到不为盗版作 。
4： ，现买盗版，慢慢过渡到买正版；
5：盗版的根本原因是不懂得 。尊重知识产权就是尊重别人的劳动。虽让我们没有经济基础，买不起正版但不能因此成为支持盗版的理由。 【小组展示 体验成功】
小组展示要求：用书面语言去解答，否则扣分。 【达标检测 巩固练习】
1.在2008北京奥运会举办前，针对市场上已出现——些非法指定、推荐“奥运产品”的现象，北京市加强了对侵犯奥林匹克知识产权商品的查处力度，特别是街头的无照商 贩。对此我们的理解是 ( )
①当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益 ②要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情 ③知识产权即“智力成果权 ④享受智力成果是自己的事，保护智力成果是别人的事
A.②③④ U.①③④ C.①②④ D.①②③ 2.关于智力成果权下列说法正确的是 ( ) A.未成年人年龄小不享有智力成果权
B.智力成果权包括知识产权、著作权、商标权、专利权以及反不正当竞争中的商业秘密
C.我国法律保护公民的智力成果权不受侵犯
D.未成年人的智力成果权受到侵犯，可以直接要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任
3.中国内地不少企业商标在海外申请注册时遭抢注，五粮液集团正是因为错过“异议期限”，耗时长达15个月，花费数万元，习•终于夺回被——韩国人抢注的品牌价值达269亿元的“五粮液”商标权利。—些内地企业的商标如拉芳、舒蕾、雕牌在地区遭抢注。这说明 ( )
①我国企业对知识产权的重视程度不够 ②我国企业应该强化商标注册意识，保护自己的商标权 ③只要产品质量过硬，知识产权无所谓 ④应该加强对企业在知识产权方面的宣传和教育，尽量避免不必要的损失
A.①③④ D.②③④ C.①②④ D.①②③④
4.电视剧《金粉世家》的主题曲《暗香》深受大家喜爱，某歌手在未经该曲词作者同意的情况下演唱该歌曲，被判决未经该曲词作者同意，禁止演唱该歌曲。
这表明我国法律保护公民的 ( )
A.名誉权 B.智力成果权 C.依法求偿权 D.隐私权
5.2007年8月1 N，由国家版权局、、信息产业部三部委联合下发了《关于开展2007年打击网络侵权盗版专项活动的通知》，加强对网吧侵权盗版行为的监管，查处网吧通过互联网非法下载电影、游戏，并向公众传播以此来牟利的行为，这已成为今后的工作重点之一。这进一步说明了 ( )
①网吧经营者对知识产权的重要性缺乏足够的认识 ②网吧侵权咨版行为损害了权利人的合法权益 ③网吧侵权盗版行为损害了法律的尊严 ④我国只需在网络方面加强对知识产权的保护
A.①② U.①③ C②③④ D.①②③ 6.分析材料，谈感受。
材料一：中国品牌研究会会长解艾兰说过：“中国是名副其实的‘创造大国，品牌弱国’。”
材料二：新闻出版总署署长、国家版权局柳斌杰在《大家看法》“创意无限中国保护”节目讲到了国家保护知识产权的战略：第一，就是鼓励创新，鼓励作者、演绎者充分发挥智慧;第二，有效运用;第三，依法保护，现在我们要着力建立依法保护的这个体系，加强行政和司法保护;第四，就是建立国际合作的体系，我们建立一个负责任的就执行这些国际的协议，逐渐同国际知识产权保护组织、各个国家，共同来防止侵害知识产权的行为发生。
思考：这两则材料说明了什么? 【评价反馈 提炼总结】 本节课你学到了什么？ 本节课你还有哪些疑惑?
