青蓝工程是青年教师成长的桥梁
夏婧
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的董理老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。对于一个刚从大学毕业又没有教学经验的我来说，一下子走上三尺讲台，心中充满了担忧与害怕，不知所措。正是在董老师的悉心指导与帮助下，我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱、开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己 能更好的投入到这份事业中去。回顾这这几个月来的体验与感受，真 可谓是收获颇丰!董老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论， 还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、 工作的动力，使自己可以更好地投入到教育事业中。从董老师身上，我获得了很多的启发和教育教学经验，使自己在教学教学方面正在一步步地走向成熟。现在我带着感激， 将这段时间的结对工作做一个总结。
时间过得真快，转眼间我与董老师师徒结对已有一学期多了。 回首这段时间来董理老师给我的指导与帮助，多少往事又涌上心头。 董老师的为人处事，经验心得，他的热情、真诚与自信，常常让我在内心默默的感动之余，获得了更多的学习，工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在每次听课后，董老师都会及时的给我提出不足之处，指导我应该怎么办。那份细心，那份真诚让我好感动。 在和师傅的交流中，我放下包袱，鼓励自己一切从头开始。与董老师结
对的这段时间里，我受益良多。下面我就谈一谈我的收获： 大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
2、通过听课，知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。
3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。
大家都有体会，认真准备一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
首先、是在师生关系上：
我始终觉得教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一
种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。
然而由于第一学期的无经验，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准，让我很是头疼，经过反复的研究、总结，在的指导下，我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则：
1．严格要求学生。古人云：教不严，师之惰。教师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。
当然，严格也不是苛求，严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。
2．尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。
当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。
3．宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。
当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。
4．关心学生。多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习自强自立，学会处理人际关系，让学生健康、快乐的成长。
其次、我认识到尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要
勤奋钻研、科学施教。
教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自己不断的摸索，更多的还是要向，身边的优秀教师们学习，我们要善于站在巨人的肩膀之上。博览群书，深入浅出，适时“抖包袱”，灵活运用教学技巧。勤于思考，注重更新，夯实学术基础。
回顾一学期的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅了解到英语这门学科，丰富的知识性和实用性，也体会到了做一名英语老师要不断积累自己的知识，丰富自己的阅历，把这门课的精彩带到课堂，带到孩子的心中，带给每个孩子在英语课的享受。在这短短一学期中，收获很多，在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点， 在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步、共同成长。
