五年级心理健康导学案 学校：贾洼小学 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 创新学习快乐 课题 课型 主备人 余红平 多 复备人 班级 审核人 小组 本周行为 训练重点 姓名 有质量的 大展示 1、过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新。 学习 目标 重、难点预测 2、通过实践活动，培养学生的想象力和勇于创新的精神。。 培养学生创新思维。 一、导入： 曾经有位哲人说过：“想象力比知识更重要。”丰富的教师“复备”栏或学生笔记 想象力使我们的生活日新月异，飞速发展的社会更需要我们 的创新精神。今天这堂课，请小朋友和老师一起，分享创新的快乐！ 二、听故事，谈启发： 听听阿基米德的故事，你一定会有所启发。有请我们的小小故事家。 1、在合作之前要充分独学，完成自主练习。 听了故事，你有什么启发，和同组的小朋友说一说。 请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。 师小结：同学们刚才各抒己见，老师这里总结一下大家 的观点：我们在日常生活中也要像阿基米德那样，勤观察， 多思考，还要有渊博的知识，丰富的想象力，做生活的有心 人，学会学习，学会创新，这样我们也会象阿基米德那样， 成为有成就的人，成为伟大的人。 三、那么，究竟什么是丰富的想象力，我们该怎样创新呢？ 看了以上的小品表演，也许你会更加明了。（几生表演《如 此创新》） 4、异想天开： 结合生活实际，你能谈谈你有那些创新的想法和设计 5、全课总结： 展示时，其他小组要认真倾听和评价哟！也可以进行补充，并试同学们，这堂课你们表现很出色，老师欣喜的看到你们着读一读。 具备了创新人才的素质，你们不仅懂得了什么是创新，还学 会了创新，不仅有丰富的想象力，还有创新意识。老师为你们骄傲。神奇的大自然正等待你们去探索，宇宙的奥秘等待你们去揭开，老师坚信，通过努力，你们中间也许会出现第二个爱迪生，第二个阿基米德，你们相信吗？让我们在美妙的歌声中结束这堂课吧！（师放歌曲《天地之间》，生边唱边跳。）
