我能给你们什么，我的宝贝们？
近日我停下了笔，因为我一直在问自己：我能给33个宝贝什么？
面对课堂上天真、好问的孩子们，我不忍心打断他们，可是他们有的问题真的是与课堂一点关系也没有，片刻的停顿，我告诉孩子们下课了再问我，可是下课了，孩子们却忘记了他们的问题，我无语，我不知道自己这样的处理会不会伤害我的孩子们，可是课堂就是课堂，40分的时间分散开了，就回不来了。
近日我对33个宝贝有了更深入的了解，上课不能注意听讲是他们不会做作业最主要的原因，我需要练习他们如何注意听讲的能力，我发现和老人住在一起的孩子管教起来有点费劲，因为他们拥有保护伞，也许老人们对我们的教育觉得还早，等孩子长大了就好了，可是习惯一旦养成不是说该就可以改的。
智慧的教师会游刃有余地处理她所面对的问题，我觉得自己还是不够智慧，面对宝贝随时给我的问题，我应对的还是不够好，因此我需要时时反思，只有爱是不够的，还要有智慧，把33个宝贝调教好是目的，而我不想每天面对他们时是一幅冷酷的没有一丝爱意的脸，这样的教育近乎残酷，试想就是大人也不会愿意和这样的人生活在一起，何况6、7岁的孩子，两周的相处孩子们还是喜欢我的微笑，可是我该怎样在微笑中调教他们呢？
没有规矩不成方圆，在点滴中培养他们做有涵养的人，要一遍遍的告诉他们什么事涵养，这样做会让人敬佩，那样做会遭到别人的不喜欢，把阳光撒给孩子们。
有人问我：你就这样当班主任不觉得累吗？我的回答：只要心不累，身体就不会感觉累。就像日本大地震一样，人的一生会有很多事是无法预料的，无论怎样，活着就要勇敢的面对所遇，淡定所遇，走一步，再走一步！
这就是我能给我的宝贝们的，乐观的生活态度，善良的本性，开朗的处事观，不断反思自己，不断提升自己，永远向着太阳生长，我快乐，我身边的人因为我的存在而多一份快乐，我教的孩子们可以不成才，但我希望他们成人，一个于人于己都快乐的人，这就是我们总理说的幸福指数吧！我一名教师需要给孩子如何争得幸福指数的方法。做教师真好！！不仅自己幸福，还可以创造祖国下一代的幸福！
