三年级下期数学期末复习计划
教师：胡先慧
一、 指导思想：
复习的目的既要帮助学生整理知识,使知识条理化,形成体系,又要适当进行技能的训练,以培养学生一定的解决问题的能力为目标;在此过程中,重点是帮扶学困生,查漏补缺,解决他们在知识与技能上的缺失; 二、 复习目标： 一数与代数： 1、元、角、分与小数
1初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数； 2掌握小数大小的比较方法；
3会计算一位小数的加减法运算,能解决一些相关的简单生活问题； 4能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行简单交流; 2、乘法
1会计算两位数乘两位数的乘法；
2能进行较合理的估算,并解释估算的过程；
3灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果进行判断; 3、认识分数
1初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数； 2掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法；
3会计算同分母分数分母小于10的加减运算,能解决一些相关的简单问题；
4能运用分数表示日常生活中的一些事物,并进行简单交流; 二空间与图形 1、对称、平移和旋转
1能正确分辩对称、平移和旋转现象；
2能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形； 3能观察、操作、认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形; 2、面积
1认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的在积,了解统一面积单位的必要性； 2认识面积单位,会进行简单的面积单位的换算；
3掌握长方形、正方形的面积公式,能估算给定的长方形、正方形的面积； 4能清晰分辩长方形、正方形的面积与周长的含义,并解决相关简单生活问题; 三统计与概率——统计与可能性
1、了解平均数的意义和学民平均数的必要性,会求简单数据的平均数结果为整数； 2、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换自己的想法； 3、能够列出简单试验所有可能发生的结果； 4、知道事件发生的可能性有大小的；
5、能对一些简单事件发生的可能性做出描述,并和同伴交换想法; 三、 复习重点
1、小数、分数的基本含义、大小比较与简单计算；加减法算理; 2、两位数乘两位数的计算方法；
3、面积的含义,面积单位的换算,长方形、正方形面积的计算；
4、平移的格数和如何画平移后的图形 5、求简单数据的平均数,并作简单的分析；
6.运用小数、分数、面积等相关知识,解决简单生活实际问题;
四、 复习措施
1、错例让学生自己分析,设立错题小册子；
2、选择适当的练习题型与题量,帮助学生在练习过程中,打开思路;
3、重点抓好两个班的后进生,力争期末时不让一个同学掉队;利用学优生的资源,成立“二帮一”学习小组;
4、统观全册教材,帮助对知识点进行归纳、整理,总结方法; 策略
5、注意孩子细心方面的培养;
6、复习以基础为主,同时注意练习、作业精心设计,以帮助优等生拔高,差 生补基础;对重点难点增加课时量,要讲深入一些; 期末存在的问题：
1、学生对长度和面积单位的理解还是不够透彻,还存在混淆的现象;如：一块橡皮长 ,很多学生填了厘米；还有9分米 90厘米,很多学生填了大于号,因为把9分米化为了900厘米;所以以后复习时在这方面还得多下点功夫;
2、粗心的现象还是比较严重,如少写0、漏写横式结果、看错数字、漏做题、计算出错等,原因有多方面,年龄、性格、书写习惯,但应该说主要是基础知识还不是很扎实,不知有没有什么好办法;
3、应用题审题能力是优生和中下生一个很大的区别,应该说应用题都是“熟面孔”,练习中都出现过,但还有部分学生基本思路都未能理清,所以怎样提高应用题审题能力任重道远;
