长春工业大学考试课程成绩分析报告
2004 / 2005 学年 第 二 学期
课 程 名 称工程数学-线性代数授 课 班 级030607、030702-030704总学时/周学时34/6参加考试人数162考 试 时 间2005/5/21考试方式：（闭卷、开卷、口试）闭卷平时 成绩各占比例 期末平时：20%
期末：80%试题来源： 题 库 教师命题 √
交叉命题 外校试题成绩分布：100-90分 2 人，-80分 25 人，79-70分 43 人，69-60分 51 人，60分以下 41 人优秀率：100-90分人数=2/162=1.2%不及格率：60分以下人数=41/162=25.3%参加考试人数参加考试人数教师对试题评价：（偏难、适中、偏易）偏难 分析报告：本次试题相对于教材偏难，在试题中，选取了大约20分左右的陈文灯考研辅导书中模拟题，故此套题能有效的考察学生真实水平，避免了学生养成的背题就能及格，背好题就能打高分的考试对策。本次教学过程采用了多媒体教学与板书相结合的形式，课堂内容充实，例题丰富，学生反映较好。根据卷面的具体情况附一份每位同学每题得分情况（见附表一），汇总结果如下第一题满分20分，平均得分9.9分；第二题满分15分，平均得分7.3分；第三题满分20分，平均得分15分；第四题满分20分，平均得分12.8分；第五题满分25分，平均得分13.3分。总平均分为58.3分。
根据学生的得分情况可以看出，学生在一些基本问题上掌握不牢固，致使在一些扩展题中放不开，思路受到了，另外确有一些同学学习态度消极，导致卷面几乎空白。
在此仅对线性代数课程提出一点建议，由于学时与实际内容相差甚远，故希望学校能多加10-14学时，以便给教师提供更充分的时间进行更深入的教学。 任课教师签字：屈红雁
2005年 6 月 1 日说明：1、分析报告主要内容是通过对学生考试成绩的分析，总结出目前教学工作的成
绩与问题，请任课教师提出自己对加强教学工作、改革考试内容与方法、提 高教学质量的意见和建议。
2、此表由任课教师在评卷时向教学秘书领取并逐项填写，送卷时一并交教学秘书 ?? ?? ?? ??
