《铁杵磨针》的阅读答案

　　铁杵磨针(tiě chǔ mó zhēn )是⼀个成语，⽐喻只要有决⼼，肯下⼯夫，多么难的事情也能做成功。⼩编在这⾥整理了《铁杵磨针》的阅读答案，快来学习学习吧!

　　铁杵磨针

　　磨针溪，在眉州象⽿⼭下。世传李太⽩读书⼭中，未成，弃去。过⼩溪，逢⽼媪⽅磨铁杵，问之，⽈：“欲作针。”太⽩感其意，还卒业。媪⾃⾔姓武。今溪旁有武⽒岩。 《⽅舆胜览》

　　[注释] [媪]ǎo，年⽼的妇⼥。　　【⼩题1】、翻译句⼦：(2分)　　太⽩感其意，还卒业。译：

　　【⼩题2】、读完此⽂谈谈你的感想。(2分)　　答案

　　【⼩题1】李⽩被⽼妇⼈的话感动了，就回去把⾃⼰的功课学完。

　　【⼩题1】⽆论做什么事情，只要有恒⼼，⼀定会成功的，功夫不负有⼼⼈。　　语⽂学习⽅法有哪些　　⼀、善于运⽤联想和想象

　　联想和想象伴随学习语⽂的始终，听、说、读、写都离不开联想和想象。例如，我们学习朱⾃清的《春》，就可以联想起我们学过的\"天街⼩⾬润如酥，草⾊遥看近却⽆\"、\"浅草才能没马蹄\"、\"⼏处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥\"等诗句，还可以通过想象在头脑再现⽂章的内容和情景。我们经过联想与想象，可以丰富学习的内容，还可以加深对⽂章的理解，甚⾄可以对⽂章进⾏加⼯处理。

　　⼆、积极主动地参与课堂活动

　　学⽣是课堂教学的主体，⽼师只是引导你学习、发现、思考、讨论。我们要改变过去被动接受的学习⽅式，积极思考，主动发现，⼤胆置疑。课堂上，我们若不愿动脑筋，坐等⽼师的答案，就没有真正意义上的收获。车尔尼雪夫斯基说：\"⽼师是对⼿，⽽不是模本，否则永不能青出于篮\"。⼀篇⽂章，⽼师有⽼师的理解。⽼师的理解融⼊了教师的知识积累和⽣活经验，是成年⼈的理解。⽼师的话也好，教参的话也好，都是⼀家之⾔。我们学⽣可以有、也应该有⾃⼰的理解，这理解之中融⼊了我们⾃⼰的知识和积累和⽣活经验，是未成年⼈的理解，说不定我们⾃⼰的理解更好。课堂上我们若敢于发表⾃⼰的意见，⽼师⼀定很⾼兴，因为他希望与我们进⾏思想交流和碰撞。积极参与课堂活动既可以激活我们的思维，还可以锻炼我们的多种能⼒。所以，我建议同学们多思考，多提问，多设计，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。活动，活动，活跃的⼈愿意动，不活跃的⼈动了就会活。

　　三、养成⾃控式学习习惯

　　培根说过：\"习惯真是⼀种顽强的⼒量，它可以主宰⼈⽣。\"所以养成良好的学习习惯⾮常重要。　　⾃控式学习习惯是指在⾃控式学习活动中，由于重复练习⽽巩固下来并变成内在需要的学习⾏为⽅式，是在⼀定情境中不再需要任何意志努⼒和监督⽽能⾃动学习的⾏为倾向。它虽然属于⾮智⼒因素，并不直接参与智慧活动，但在智慧活动中具有动⼒和调节效能，属于意志活动范畴。语⽂学习尤其要有这种习惯，如⽤⼼听讲、作业书写规范、独⽴完成作业、制订学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等

　　语⽂学习的⽅法很多，我只向同学们介绍这三种，希望⼤家掌握好这三种⽅法，并琢磨、总结出更多、更好的⽅法来。从某种意义上讲，掌握⽅法⽐掌握知识更重要：有了好⽅法，加上勤奋，还怕学不到知识吗?所以，同学们千万不要忽视了⽅法。不过，我最后还得补充⼀句：不是每种⽅法都对你管⽤，要学好语⽂，你得找到最适合你的⽅法。