【立意角度】
一、从刷油漆的修船工的角度：
1、歌颂善行、义举（小举动大善行） 2、强调责任、职分（修船工时下的本分是给船刷油漆，分外事是补漏洞。这体现了修船工高度的责任感和敬业精神） 可以写“责任与良知”“敬业习惯与素养”“责任伴我行”等 3、重视细节／小事关大局／于细微处见精神／勿以善小而不为／小举动有大力量／
（需要说明的是必须偏重于写下面三个方面①细节涉及善心、善行，向善美德等。②小洞补上以后消除祸患。③细节引到职业素养与职业操守） 二、从船主角度：
1、知恩图报／懂得感恩／常怀感恩之
心 2、对待隐患的态度／办事情不能马虎大意
三、从总体角度：
1、小善成大德／举手之劳成大德 2、小洞酿大祸
3、送人玫瑰，手有余
香 4、行善有好报 【基础等级】
一、符合以上立意角度，内容可判为一、二等文
二、结构完整，语言流畅，二等文以上 三、三等文及以下，立意虽然是从材料中来的但立意角度与材料主旨有距离，属基本符合题意，内容为三等及以下。（如撇开材料单纯谈小事成就未来、细节决定成败等） 三评文（两位评作文老师打分超过8分的，需发给第三位再评）主要集中在这里，有争议。
四、不能跨类打分。如内容为三等，表达和特征两项只能打二、四等，绝不可能打一等。 五、四等文：另起炉灶，跑题，与材料没有一点联系。（不轻易判跑题）
1、从孩子角度谈冒险 2、反省／发现／船主想到就去做
3、顺手牵羊 4、否定修船工
【发展等级】
一、从学生实际出发，发展等级的四项（深刻、丰富、有文采、有创新）16点中若干点（两点以上）特别突出的，发展等级即可得满分 二、基础等级为满分，发展等级也可得满分；发展等级得满分，基础等级不一定得满分 三、多找亮点，尽可能找出得分点 【注意事项】 一、不死抠文体 二、关于扣分
1、缺少题目扣2分 2、错别字1个扣1分，扣完5分为止，重复不计 3、错别字太多，超过5个，可在表达上酌情扣分
4、标点错误太多，酌情扣分。如一逗到底，句号为实点，滥用感叹号，省略号挤一格或占六格
5、网络新词按错别字算。如“有木有”“童鞋”等
6、超过400字不足800字正常判分，每少50字扣1分。
7、不足400字，打一总分，20分以下
顺便是一种人性的温暖
如果看到祥林嫂失魂落魄，鲁镇的人可以顺便问候一句，哪怕是最普通的一句；如果孔乙己瘸腿后，众人能够顺便表示一下关心，哪怕是最敷衍的关心；如果在别里科夫形成他的套子保护自己之前，周围能顺便又那么一个安慰的举动，哪怕是最无意的举动，他们是否可以改变命运的轨迹，拥有温暖的人生？
就像那漆工顺便补一下漏洞，却救助了一群纯真的孩子。这种顺便是你我他的微不足道的举动，却是浸透了人性大温暖的善良。人类社会之所以没成为弱肉强食的野蛮丛林，不就是因为我们有人性的温暖吗？ 信奉丛林法则的纳粹，用这一最直接的方式解决了无数犹太人，却使人类社会的基石动摇，而最初只是追逐利润的商人辛
德勒却在里感到人性温暖的可贵，于是顺便，是的，仅仅是顺便，救助了上千的犹太人。
那被顺便救下的犹太人用自己保存下的一颗金牙，也是他们战后仅存的唯一的财富所有，为辛德勒铸成了一枚戒指，并在上面刻了一句希伯莱：“救一条命等于救全世界。”辛德勒因为自己先前的顺便随意而哽咽地说：“我花掉了太多钱„„我本可以„„这辆车——十条命„„这枚胸章——两条命„„”
是啊，难以想象，如果没有这顺便的人性光芒，怎么能让人在这社会满怀希望的生活下去？
其实不用追问顺便还是有心，顺便只是在有心形成习惯后，有心则是明白心存善意就是让生命美好之后。
因此，吴菊萍，这个身高不足 1米60的年轻妈妈，习惯性伸出双手接住了从10楼坠落的2岁零1个月的女孩。这顺便一抱便挽救一个孩子的生命，而后来记者问手臂粉碎性骨折的她“当时是怎么想的”时，吴菊萍
回答得很自然：“没其它想法”。
人性的善良需要有什么想法吗？那是自己本能的善良无私，有心善良之后才有顺便的无私无畏！ 所以，别再去追问教师张丽莉在救助学生时有什么想法；更不用怀疑雷锋当年是否是爱出风头做好事，保留住自己的温暖，进而有心把温暖传递给其他，哪怕只是自己的亲友，也就有可能无意中成了顺便，在他人急需帮助时，顺便伸出手拉出人性的温暖，拉出社会永恒的温暖。
“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”正是阐明：根基善良的温暖之上，没有什么其他想法，我们的顺便就可以温暖全球，而不致使人类堕入黑暗残忍的野蛮丛林。
诚心补漏手有余香
有句话叫：赠人玫瑰，手有余香。漆工在干好本职工作的同时，为船主着想，顺便
把漏洞补好。结果避免了一场海难，挽救了别人的生命和财产，得到了船主的酬谢。漆工诚心诚意去补漏，并没有想得什么回报，却遇到懂得感恩的船主，得到了巨额赠金，留下了一段“诚心补漏手有余香，知恩图报真心感恩”的佳话。
生活中，我们就要做漆工和船主这样的人。要象漆工那样，真诚为他人提供服务，即使是分外的事情，也要尽已所能、为人着想，做真诚善良之人。又要象船主那样，懂得感恩，懂得回报，尊重他人的付出，感谢他人的付出，做知恩感恩之人。
君不见，社会上的一些人，眼里只有利益没有责任，只有索取没有贡献。这样的人，常把自己与他人分的一清二白，把自己与社会分的清清楚楚。他们在自己的分内工作中，推推动动，支支转转，对分外的工作更是“事不关已，高高挂起”，一幅“不管天摇地转，我自岿然不动”的样子。更有甚者，把一些事故隐患看在眼里，却如同无视，反怀着看人笑话、幸灾乐祸的心态处之，真是令人不齿。人与人之间，因此而冷漠，社会也因此
失去热情和活力。
君不见，还有一些人，眼里只有自己没有别人，别人怎么对他好都好似应该的，对他人的付出没有一点感谢。这样的人，平时为人处事，总觉得自己亏，总觉得别人欠他似的。别人怎么对他好，都处之泰然，欣然接受，对得到的恩惠，却视若无睹。更有甚者，不但不感恩，还倒打一耙，把人家的恩惠当不是，甚至对簿公堂。报载某地街头，某人倒地，别人来扶，他却把对方诬为撞人者，这样的事情，真是令人唾弃。
漆工的最美之处，在于他不计个人得失，尽职尽责做事的高尚情操；船主的最美之处，在于他知恩感恩，懂得回报他人回报社会的可贵品质。
我们真诚的呼唤高尚情操与可贵品质的回归，每个人都要从自己做起，认真思索个人与他人的关系，认真反省个人与社会的关系，这个世界需要的不仅是物质的繁荣，更需要美丽精神支柱的支撑。
今天，我们听到了漆工和船工的故事，他们把这枝美丽的玫瑰传到我们这里，就让
我们把这美丽的玫瑰传递下去，传遍整个社会，让我们的世界变得更加美丽，充满醉人花香。
