纺织工程分院“道德大讲堂”活动实施方案
为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，引导广大师生积极投身道德实践活动，全面提高师生的思想道德修养和文明素质，提升学院文明程度，促进校园和谐发展，现根据我校“文化建设年”活动的要求，结合纺织工程分院实际，制定如下实施方案。 一、指导思想与工作目标
以理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚。建设“道德大讲堂”，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，传播凡人道德故事，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动学院精神文明建设再上新台阶。 二、“道德大讲堂”工作原则
1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2、整合与互补原则。将“道德大讲堂”与学校、分院各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3、全体性与主体性原则。面向分院全体师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
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三、组织领导
为更好地开展此项活动，分院成立“道德大讲堂”领导小组，党总支任组长，院长任副组长，小组成员为办公室主任、学工秘书、各党支部、团委负责人。 四、活动载体
（一）组建“道德讲堂”宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支 “道德讲堂”宣讲队伍，以分院各党支部全体班主任和辅导员、骨干教师为主体，邀请社会、家庭中的优秀代表，并重视发动优秀学生为宣讲员，使人人都成为“道德讲堂”的实践主体。
（二）创设多种多样的活动载体。通过团队活动、专题宣讲、社会实践等多种渠道，注重结合重大节日或纪念活动，大力建设“道德大讲堂”。同时要及时发现、收集师生中和自己身边的典型人物、典型事迹，充分利用主题班会、集中宣讲日进行宣传，以富有真情实感的、贴近师生生活实际的人物、事迹感染人，提升师生思想道德修养。 五、活动形式
主要以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行、我演”为主要模式，使师生易于参与，乐于参与。
1、我听：以培训报告、巡回讲演等形式，组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、政治学习课等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。听凡人道德故事，悟模范优秀品质；
2、我看：以电影展播、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；
3、我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量；
4、我演：以表演道德故事的形式，使道德传播更加广泛，更加深
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入人心。各系部要充分发挥创新精神，研究学生特点，带动学生亲身参与到学院“道德讲堂”建设中来，达到自我教育、自我管理、自我提升的目的。
5、我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲（如：学习雷锋好榜样）。 6、我议：听完道德故事后，以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；
7、我行：开展一次志愿服务活动，以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。 活动中形成一套内容详实、规范有序的资料（包括电子资料及纸质资料）。活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、以充实台帐内容，体现活动成效。要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、网站等载体，有效宣传工作成效，不断扩大分院师生思想道德教育的宣传力度和影响力。
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