幼儿园中班教学计划《雪花和雨滴》带
反思
中班教学计划《雪花和雨滴》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思。让孩子学会唱歌唱歌，学会唱歌，区别歌的前奏和插曲，听，唱歌，玩，跳舞和其他音乐。活动，训练学生的创造和合作能力，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。
活动目标
1.学会唱歌，学会区分歌曲的序曲和插曲。 2.学习唱歌唱歌。
3.通过听，唱歌，弹奏和跳舞等音乐活动，培养学生创造和合作的能力。
4.使用地图记住歌词并学习歌曲《雪花和雨滴》。 教学重点，难度
关键是要引导孩子学习唱歌。一方唱歌时，另一方应保持安静并倾听，然后在最后一个链接中立即唱歌。为了引导幼儿创造，请使其形状与同伴不同。
活动准备
活动准备：“雪花”，“雨滴”，“窗口”的图片 活动程序：
1.老师请孩子们闭上眼睛，数“ 1、2、3”，给孩子一个惊喜，将雪花扔向天空，然后问孩子：谁从天上飞下来？ （雪花）雪花如何飘落？ （这是沙沙沙沙作响的沙沙作响）请让孩子做雪花飘落的动作。问了问题之后：什么季节会出现雪花？ （冬天）老师说：对，雪从天上飞舞着，告诉你告诉他冬天来了。
2，老师告诉孩子们，雪正在唱歌，你来听，（放录音）问问题后充分欣赏：这首歌叫什么名字？歌曲中有谁和谁？
3，孩子学会唱歌第一段。孩子们，让我们学习唱雪歌。 （放入录音，与录音一起唱歌两次）
4.学习第二段。问题：小朋友在录音机中唱出小雪花然后唱歌吗？ '（雨滴）雨滴碰到窗户是什么样的？ （哗啦啦，咚咚咚，滴滴）对，有时候雨滴的声音在尖叫，有时候很尴尬，有时候是滴水的声音，我最喜欢春天，让我们一起唱一下春天的小雨滴。 {唱歌2次}
5.请孩子们站起来做一次，然后和老师一起唱歌。
6，学会唱歌唱歌的方式，第一段，老师问，孩子们回答。第二段。孩子问，老师回答。
7.老师录制唱片，并告诉孩子区分歌曲中的前奏和插曲。 8，请听音乐，在前奏和部分插曲中，做一个静态的造型，可以是雪花，雨滴，树木，房屋。小鸟。兔子，等等，表演歌曲。结束活动。
教学反思
在雪花和雨滴音乐活动中，为了激发孩子们的兴趣，我以惊喜的方式扔雪，这是孩子们的兴趣。关键是让孩子们学习第一首歌。困难在于引导孩子掌握第一段。歌曲之后，创建了歌词的第二段。当我学习第一首歌时，我让孩子们通过唱歌来听，但是由于我的紧张，我忘了教孩子们，然后孩子们讲了回去，学了歌词，指导孩子们连接，背诵，唱歌。并通过不同的方式唱歌。在第一段被掌握之后。通过听录音带，第二首歌词改变为创造内容，根据“雪花”部分的内容，指导孩子们告诉“雨滴”为孩子们展示图片。在通过老师的问题创作雨滴的声音的过程中，老师使用清除的方式，以便孩子们可以清楚地理解和掌握“雨滴”的歌词。
最后，孩子们演奏雪花和雨滴，唱歌跳舞，非常开心……在课程开始时，孩子们在雪花中获得了一定的乐趣，并且第一首歌词相对流畅。在第二部分。我通过孩子们展示的雨水图标可以与联想建立良好的联系。我还将与老师一起练习，并按照我的提示进行创作。但是，在孩子们学会唱歌之后，他们设计了一个游戏到歌曲的链接。我因为紧张而忘记了。这是我在这堂课中最大的遗憾。最终，孩子们仍然基本掌握了这首歌，可以根据歌曲的节奏唱歌，做歌，基本完成了教学任务。
小百科全书：雪花，也称为银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中水汽的固体沉淀。结构随温度而变化，并且大多像花一样呈六边形。
