【试卷】2014-2015学年河南省郑州市实验中学九年级(上)期中化学试卷_9d3fa4bd2c485e88846032de6cfd

2014-2015学年河南省郑州市实验中学九年级（上）期中化学试

卷

一、选择题（每题1分，共12分） 1．（1分）（2014秋•郑州校级期中）下列成语或俗语涉及到化学变化的是（ ） A． 滴水成冰 B．木 已成舟 C． 蜡炬成灰 D．大 浪淘沙 2．（1分）（2014秋•郑州校级期中）以下物质在分类上与其他不同的是（ ） A． 氯酸钾 B．氧 化铁 C． 二氧化碳 D．水 3．（1分）（2014秋•郑州校级期中）活性炭具有吸附作用，是常用的一种净水剂，下面有关它的说法正确的是（ ） A． 活性炭做净水剂利用的是它的化学性质 B． 它可以除去水中的颜色、臭味 C． 它的作用是吸附固体杂质使之沉淀 D． 它可以降低水的硬度 4．（1分）（2014秋•郑州校级期中）对下列操作或现象的解释不正确的是（ ） 选项 操作或现象 分子的特性 A 给篮球充气 分子间有间隔 B CO 可以燃烧，CO2 不分子保持物质的化学性可以燃烧 质 C “遥知不是雪，为有暗香分子是运动的 来” D 将胆矾研磨成粉末 分子可以再分 A． A C B．B C． D．D 5．（1分）（2014秋•郑州校级期中）下列图示的化学实验操作正确的是（ ） A． B．

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用高锰酸钾制过滤 氧气 C． D． 铁丝在氧气中燃烧 测空气中氧气含量 6．（1分）（2014秋•郑州校级期中）“外国人喝牛奶结实了，中国人喝牛奶结石了！”原因是某些奶制品违法加入了超标的三聚氰胺，其化学式为C3N（3NH2）3．以下说法正确的是（ ） A． 三聚氰胺中含有6个氮原子 B． 三聚氰胺分子由碳、氢、氮三种元素组成 C． 三聚氰胺中氮元素的质量分数最大 D． 三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比为1：2：2 7．（1分）（2002•云南）国际互联网上曾经报道“世界上有近20亿人患有缺铁性贫血”．这里的“铁”是指（ ） A． 铁单质 B．铁 元素 C． 四氧化三铁 D．三 氧化二铁 8．（1分）（2014秋•郑州校级期中）某元素的相对原子质量是31，原子核外有三个电子层，最外层有5个电子，则该元素原子核中的中子数是（ ） A． 12 个 B．1 5 个 C． 16 个 D．1 7 个 9．（1分）（2014秋•郑州校级期中）工业用盐亚钠（NaNO2）与食盐很像，但有毒，区别它们的一种方法是分别加热到 320℃，不分解的是食盐，而亚钠分解生成一种有刺激性气味的气体，该气体可能是（ ） A．N H3 B．S O2 C．N 2 D．N O2 10．（1分）（2014秋•广南县校级期末）如图，氯酸钾制取氧气时，反应中二氧化锰在混合物中质量分数a%随时间t变化图象正确的是（ ）

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A． B． C． D． 11．（1分）（2014秋•郑州校级期中）下列说法中，正确的是（ ） A． 化学反应中生成物的质量总和一定等于参加反应的各物质的质量总和 B． 100g 酒精和 100g 水混合后质量等于 200g，符合质量守恒定律 C． aL 氢气和 bL 氧气完全反应，生成（a+b）L 水 D． 引燃密闭容器中的a g氢气和b g氧气，冷却后得到水的质量一定等于（a+b）g 12．（1分）（2014秋•郑州校级期中）在化学变化前后有元素化合价发生改变的变化都是氧化还原反应．例如：2Na+Cl2=2NaCl （条件省略），下列不属 于氧化还原反应的是（ ） A． B． CaCO32KClO32CaO+CO2 KCl+3O2↑ C． D． H2+CuC+O2CH2O+Cu O2

二、填空题（每空1分，共16分） 13．（4分）（2014秋•郑州校级期中）化学是一门理科中的外语，有其特有的化学用语： （1）请你说明化学用语“2PO4”中数字的含义：

“2”： ；“3”： ；其中P元素的化合价为 ．

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3﹣

（2）地壳中含量最高的金属元素和空气中含量居第二位的元素共同组成的物质的化学式为 ． 14．（2分）（2014秋•郑州校级期中）试回答下列问题：

（1）如图是电解水的简易装置，A 为直流电源的 极；实验时常在水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠的目的是 ；

（2）请在①过滤、②沉淀、③消毒、④蒸馏、⑤吸附中选择适当的方法将自然界的水净化成自来水，按净化过程排序为 （填序号）

15．（4分）（2014秋•郑州校级期中）二氧化碳是一种无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大，在空气中占空气体积的 ．实验室用固体石灰石和稀盐酸溶液混合反应制取二氧化碳．据以上信息回答：

（1）二氧化碳能溶于水，这是它的性质 （填“物理”或“化学”）． （2）实验室制取CO2气体选择 类型的发生装置，收集时用 法． 16．（2分）（2014秋•郑州校级期中）如图是某个化学反应前后的微观模拟图，请根据图示判断：该反应属于基本类型中的 参加反应的数比是 ．

和

与反应后生成

的个

17．（2分）（2010秋•吉安期末）西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河．经调查发现是由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为：7O2+2R+2H2O═2FeSO4+2H2SO4，则R的化学式为 ．

18．（2分）（2014秋•郑州校级期中）取某可燃物1.6g在足量的氧气中完全燃烧，生成了4.4CO2和3.6H2O．通过计算可确定该物质的化学式为 ．

三、简答题（每题3分，共12分） 19．（3分）（2014秋•郑州校级期中）指出下列各项分别取决于原子结构哪部分： （1）元素种类： （2）相对原子质量：

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（3）元素的化学性质： ． 20．（3分）（2014秋•郑州校级期中）如图是自来水消毒过程中发生的变化的微观示意图，根据此图，请分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各 说出一条信息．

21．（3分）（2014秋•郑州校级期中）请各找一个学过的符号表达式，否定以下错误观点．例如：“化合反应一定是氧化反应”，说明它错误的实例是：NH3+HCl→NH4Cl． 错误说法 否定例证（写符号表达式） （1）氧化反应一定生成气体 （2）制取氧气必须加热 （3）分解反应的生成物不能全部是单质 22．（3分）（2014秋•郑州校级期中）请解释为什么细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比原细铁丝的质量大．

四、综合应用题（共10分） 23．（10分）（2014秋•郑州校级期中）铵[NH4NO3]是农业上常用的一种氮肥，用来为植物提供所需的氮元素．

（1）铵的相对分子质量为 ． （2）铵中氮元素的质量分数为 ．

（3）不合理使用化肥会带来的环境问题是 ．对此你的建议是 ． （4）农民用铵给耕地的玉米施加氮元素，刚好需要160Kg铵，若改用尿素[CO（NH2）2]达到相同的肥效，则需要尿素的质量是多少？

（5）某农业站提供的铵化肥（不纯）标签如图所示，请计算该化肥中铵的纯度．

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2014-2015学年河南省郑州市实验中学九年级（上）期中

化学试卷

参与试题解析

一、选择题（每题1分，共12分） 1．（1分）（2014秋•郑州校级期中）下列成语或俗语涉及到化学变化的是（ ） A． 滴水成冰 B．木 已成舟 考点： 化学变化和物理变化的判别． 专题： 物质的变化与性质． 分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断． 解答： 解：A、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． B、木已成舟过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． C、蜡炬成灰过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化． D、大浪淘沙过程中没有新物

C． 蜡炬成灰第6页（共40页）

D．大 浪淘沙

质生成，属于物理变化． 故选：C． 点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化． 2．（1分）（2014秋•郑州校级期中）以下物质在分类上与其他不同的是（ A． 氯酸钾 B．氧 化铁 C． 二氧化碳 D．水 考点： 从组成上识别氧化物． 专题： 物质的分类． 分析： 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，氯酸钾属于化合物，不属于氧化物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，氧化铁、二氧化碳、水都属于氧化物． 解答： 解：A、由两种第7页（共40页）

） 或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，氯酸钾属于化合物，不属于氧化物，故选项正确； B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，氧化铁属于氧化物，故选项错误； C、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，二氧化碳属于氧化物，故选项错误； D、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水都属于氧化物，故选项错误； 故选A 点评： 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

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3．（1分）（2014秋•郑州校级期中）活性炭具有吸附作用，是常用的一种净水剂，下面有关它的说法正确的是（ ） A． 活性炭做净水剂利用的是它的化学性质 B． 它可以除去水中的颜色、臭味 C． 它的作用是吸附固体杂质使之沉淀 D． 它可以降低水的硬度 考点： 碳单质的物理性质及用途；硬水与软水． 专题： 空气与水． 分析： 根据活性炭的吸附性可以吸收色素和异味来分析． 解答： 解：A．吸附性属于活性炭的物理性质，故错误； B．活性炭具有吸附作用，可以吸附色素和异味，故正确； C．活性炭能吸附少量的固体杂质在其表面，但是不能使之沉淀，故错误；D．活性炭的吸附作用并不能使硬水软化，故错误． 故选B． 点评： 掌握活性炭吸附作用的基本原理是解题的关键．

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4．（1分）（2014秋•郑州校级期中）对下列操作或现象的解释不正确的是（ ） 选项 操作或现象 分子的特性 A 给篮球充气 分子间有间隔 B CO 可以燃烧，CO2 不分子保持物质的化学性可以燃烧 质 C “遥知不是雪，为有暗香分子是运动的 来” D 将胆矾研磨成粉末 分子可以再分 A．A 考点： 专题： 分析： 解答：

B．B 利用分子与原子的性质分析和解决问题． 物质的微观构成与物质的宏观组成． 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．解：A、给篮球充气，是因为分子间有间隔，压强增大，分子间间隔变小，故选项解释正确． B、CO 可以燃烧，CO2 不可以燃烧，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，说明分子保持C．C 第10页（共40页）

D．D

物质的化学性质，故选项解释正确． C、“遥知不是雪，为有暗香来”，是因为梅花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到梅花花香，故选项解释正确． D、将胆矾研磨成粉末，属于物理变化，不能说明分子可以再分，故选项解释错误． 故选：D． 点评： 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键． 5．（1分）（2014秋•郑州校级期中）下列图示的化学实验操作正确的是（ A． B． 用高锰酸钾制过滤 氧气 第11页（共40页）

）

C． D． 铁丝在氧气中燃烧 测空气中氧气含量 考点： 氧气的制取装置；过滤的原理、方法及其应用；空气组成的测定；氧气的化学性质． 专题： 常见仪器及化学实验基本操作． 分析： A、利用高锰酸钾制取氧气时试管口要放棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，试管口下倾，防止冷凝水倒流； B、过滤时要注意‘一贴二低三靠’，据此解答；C、做铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶底要放一些水或沙子； D、木炭燃烧生成二氧化碳气体，使瓶内气压变化不大，故不能用来测定空气中氧气含量．解答： 解：A、利用高锰酸钾制取氧气时试管口要放棉花，防止加

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热时高锰酸钾粉末进入导管，试管口下倾，防止冷凝水倒流，图示操作错误； B、过滤时要注意‘一贴二低三靠’，操作正确； C、做铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶底要放一些水或沙子，图中瓶内未放水或沙子，故错误； D、木炭燃烧生成二氧化碳气体，使瓶内气压变化不大，烧杯内的水不会进入集气瓶，故不能用来测定空气中氧气含量，故错误； 故选：B． 点评： 了解常见实验的操作方法和实验注意事项是解题的关键，过滤操作尤其要注意的是否用玻璃棒引流、漏斗下端是否紧靠烧杯内壁，测定空气中氧气含量的物质要具备的条件是：能在空气中燃烧且只消耗氧气，同时生成物不能是气体．

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6．（1分）（2014秋•郑州校级期中）“外国人喝牛奶结实了，中国人喝牛奶结石了！”原因是某些奶制品违法加入了超标的三聚氰胺，其化学式为C3N（3NH2）3．以下说法正确的是（ ） A． 三聚氰胺中含有6个氮原子 B． 三聚氰胺分子由碳、氢、氮三种元素组成 C． 三聚氰胺中氮元素的质量分数最大 D． 三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比为1：2：2 考点： 化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算． 专题： 化学用语和质量守恒定律． 分析： A．根据物质的结构来分析； B．根据物质的分子结构来分析； C．根据化合物中元素质量分数大小的比较方法来分析； D．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析． 解答： 解：A．由三聚氰胺的化学式可知，一个三聚氰胺分子中含有6个氮原子，故错误； B．分子是由原子构成的而不是由元素组成

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点评： 的，故错误； C．根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得三聚氰胺中碳、氢、氮质量比为：（12×3）：（1×6）：（14×6）=6：1：14，可见其中氮元素的质量分数最大，故正确； D．根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得三聚氰胺中碳、氢、氮质量比为：（12×3）：（1×6）：（14×6）=6：1：14，故错误． 故选C． 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力 7．（1分）（2002•云南）国际互联网上曾经报道“世界上有近20亿人患有缺铁性贫血”．这里的“铁”是指（ ） A． 铁单质 B．铁 元素 C． 四氧化三铁 D．三 氧化二铁 考点： 物质的元素组成． 专题： 化学与生活． 分析： 可以从人们的生活实际情况第15页（共40页）

解答： 点评： 方面进行分析、判断，从而得出正确的结论． 解：“世界上有近20亿人患有缺铁性贫血”．这里的“铁”通常指的是铁元素． 故选：B 本题主要考查了物质中含有的成分方面的问题． 8．（1分）（2014秋•郑州校级期中）某元素的相对原子质量是31，原子核外有三个电子层，最外层有5个电子，则该元素原子核中的中子数是（ ） A． 12 个 B．1 5 个 C． 16 个 D．1 7 个 考点： 原子的有关数量计算． 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成． 分析： 根据原子结构示意图及原子中：核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数，进行分析解答． 解答： 解：某元素的相对原子质量是31，原子核外有三个电子层，最外层有5个电子，则该原子核外电子数为2+8+5=15；由于在原子中核内质子数等于核外电子数，故原子核内质子数第16页（共40页）

点评： 为15；根据相对原子质量=质子数+中子数，故中子数=相对原子质量﹣质子数=31﹣15=16． 故选：C． 本题难度不是很大，解题的关键是掌握原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数． 9．（1分）（2014秋•郑州校级期中）工业用盐亚钠（NaNO2）与食盐很像，但有毒，区别它们的一种方法是分别加热到 320℃，不分解的是食盐，而亚钠分解生成一种有刺激性气味的气体，该气体可能是（ ） A．N H3 B．S O2 C．N 2 D．N O2 考点： 质量守恒定律及其应用． 专题： 化学用语和质量守恒定律． 分析： 根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，结合题意亚钠分解生成一种有刺激性气味的气体，进行分析解答． 解答： 解：根据质量守恒定律，反应物为亚钠，反应前有三种元素，即钠元素、氮元素和氧元素，反应后不会出现除这三种元素以外的其它元素． A、反应物中不第17页（共40页）

点评： 含氢元素，由反应前后元素种类不变，该气体不可能是NH3，故选项错误． B、反应物中不含硫元素，由反应前后元素种类不变，该气体不可能是SO2，故选项错误． C、反应物中含有氮元素，由反应前后元素种类不变，但氮气没有气味，该气体不可能是氮气，故选项错误． D、反应物中含有氮、氧元素，由反应前后元素种类不变，且二氧化氮具有刺激性气味，该气体可能是二氧化氮，故选项正确． 故选：D． 本题难度不大，掌握质量守恒定律（反应前后，元素种类不变）、常见气体的物理性质并能灵活运用是正确解答本题的关键． 10．（1分）（2014秋•广南县校级期末）如图，氯酸钾制取氧气时，反应中二氧化锰在混合物中质量分数a%随时间t变化图象正确的是（ ）

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A． B． 考点： 催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算． 专题： 结合课本知识的信息． 分析： 本题考查催化剂在化学反应的前后质量不变，借助在固体混合物中质量分数的变化来识别图象． 解答： 解：氯酸钾制取氧气时，生成氯化钾和氧气，根据质量守恒可知，氯酸钾的质量等于生成的氯化钾和氧气的质量，则固体混合物随反应的进行质量减少，而二氧化锰的质量不变，所以二氧化锰在混合物中质量分数在不断变大，直到反应结束，不再发生变化，为一定值．A中一开始二氧化锰在混合物中质量分数不

C． D． 第19页（共40页）

可能为0，故A错误． B中一开始二氧化锰在混合物中质量分数不可能为0，也不可能一直增大，故B错误． C中开始为一定值，随反应进行在变大，反应结束后为一定值，故C正确． D中二氧化锰在混合物中质量分数不可能减小，故D错误． 故选C． 点评： 本题应用质量守恒的方法确定固体混合物的质量，在明确催化剂在反应前后质量不变的前提下计算质量分数． 11．（1分）（2014秋•郑州校级期中）下列说法中，正确的是（ A． 化学反应中生成物的质量总和一定等于参加反应的各物质的质量总和 B． 100g 酒精和 100g 水混合后质量等于 200g，符合质量守恒定律 C． aL 氢气和 bL 氧气完全反应，生成（a+b）L 水 D． 引燃密闭容器中的a g氢气和b g氧气，冷却第20页（共40页）

） 后得到水的质量一定等于（a+b）g 考点： 质量守恒定律及其应用． 专题： 化学用语和质量守恒定律． 分析： 首先必须掌握质量守恒定律应用的范围是化学反应，该守恒是质量的守恒，再次必须是参加反应的物质的总和等于生成物的物质总和． 解答： 解：A、根据质量守恒定律，在化学反应前后，生成物的质量总和一定等于参加反应的各物质的质量总和，故正确； B、质量守恒定律应用的范围是化学反应，而酒精和水混合不是化学变化，故错误； C、根据质量守恒定律，在化学反应前后，质量守恒不是体积守恒，故错误；D、根据质量守恒定律，引燃密闭容器中的ag氢气和bg氧气，两者不一定恰好完全反应，因此冷却后得到

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点评： 水的质量不一定等于（a+b）g，故错误． 故选A． 本题主要考查了质量守恒定律，在化学反应前后，生成物的质量总和一定等于参加反应的各物质的质量总和． 12．（1分）（2014秋•郑州校级期中）在化学变化前后有元素化合价发生改变的变化都是氧化还原反应．例如：2Na+Cl2=2NaCl （条件省略），下列不属 于氧化还原反应的是（ ） A． B． CaCO32KClO32CaO+CO2 KCl+3O2↑ C． D． H2+CuC+O2CH2O+Cu 考点： 专题： O2 氧化反应；还原反应． 化学反应的基本类型和能量变化． 根据题干提供的信息进行分析解答，在化学变化前后有元素化合价发生改变的变化都是氧化还原反应，有单质参加或是生成的反应一定有化合价的改变，据此解答． 解：A、该化学反应前后元素的化合价不变，不属于氧化还分析： 解答： 第22页（共40页）

点评： 原反应； B、该反应有单质氧气生成，反应前后氧元素的化合价一定改变，属于氧化还原反应； C、该反应氢气参加反应，生成了单质铜，故氢元素和铜元素的化合价一定改变，属于氧化还原反应； D、该反应有单质碳和氧气反应，故碳元素和氧元素的化合价一定改变，属于氧化还原反应； 故选A． 本题考查的是对化学反应的判断，完成此题，抓住关键点，有单质参加和生成则元素的化合价一定改变进行． 二、填空题（每空1分，共16分） 13．（4分）（2014秋•郑州校级期中）化学是一门理科中的外语，有其特有的化学用语： （1）请你说明化学用语“2PO4”中数字的含义：

“2”： 磷酸根离子的个数为2个 ；“3”： 1个磷酸根离子带3个单位负电荷 ；其中P元素的化合价为 +5 ．

（2）地壳中含量最高的金属元素和空气中含量居第二位的元素共同组成的物质的化学式为 Al2O3 ． 考点： 3﹣

专题：

化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义． 化学用语和质第23页（共40页）

量守恒定律． 分析： 根据元素符号右上角数字表示离子所带电荷数，离子前面加数字表示离子个数，氧元素通常显﹣2价，和地壳中元素的含量以及化学式的书写方法进行解答． 解答： 解：（1）离子前面加数字表示离子个数，“2PO43﹣”中的2表示磷酸根离子的个数为2个； 元素符号右上角数字表示离子所带电荷数，“2PO43﹣”中的3表示1个磷酸根离子带3个单位负电荷； 根据氧元素通常显﹣2价，整个磷酸根离子带3个单位的负电荷，故P元素的化合价为+5价； （2）地壳中含量最丰富的前五种元素是：O、Si、Al、Fe、Ca，带钅字旁的属于金属，所以地壳中含量最高的金属元素是铝；空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、

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氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．所以空气中含量居第二位的元素是氧，氧元素和铝元素组成的化合物为氧化铝，化学式为：Al2O3； 故答案为：（1）磷酸根离子的个数为2个；1个磷酸根离子带3个单位负电荷；+5； （2）Al2O3； 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易． 点评： 14．（2分）（2014秋•郑州校级期中）试回答下列问题：

（1）如图是电解水的简易装置，A 为直流电源的 负 极；实验时常在水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠的目的是 增强水的导电性 ；

（2）请在①过滤、②沉淀、③消毒、④蒸馏、⑤吸附中选择适当的方法将自然界的水净化成自来水，按净化过程排序为 ②①⑤③ （填序号）

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考点： 电解水实验；水的净化． 专题： 空气与水． 分析： （1）根据电解水实验的现象、结论及注意事项分析回答； （2）根据净化水的方法、原理分析排序． 解答： 解：（1）由电解水的简易装置可知，与A极相连的试管中产生的气体较多，是氢气，则A为电源的负极；实验时常在水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强水的导电性； （2）在净化水时，水中含有的不溶性固体大颗粒杂质可以通过沉降除去，不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤除去，通过吸附可除去色素和异味，投药消毒可以除去细菌微生物，在净化水时一般不用蒸馏．所以按净化过程排序为：②①⑤③． 故答为：（1）负，增强水的导电性；（2）②①⑤③．

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点评： 本题的难度不大，了解电解水试验的现象、结论及注意事项和净化水的方法及原理即可分析解答． 15．（4分）（2014秋•郑州校级期中）二氧化碳是一种无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大，在空气中占空气体积的 0.03% ．实验室用固体石灰石和稀盐酸溶液混合反应制取二氧化碳．据以上信息回答：

（1）二氧化碳能溶于水，这是它的性质 物理 （填“物理”或“化学”）． （2）实验室制取CO2气体选择 固液常温 类型的发生装置，收集时用 向上排空气 法． 考点： 二氧化碳的物理性质；空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳的实验室制法． 专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途． 分析： 根据二氧化碳在空气中的含量、性质及实验室的制法分析回答． 解答： 解：二氧化碳是一种无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大，在空气中占空气体积的0.03%．实验室用固体石灰石和稀盐酸溶液混合反应制取二氧化碳．据以上信息回答： （1）二氧化碳能溶于水，不需要经过化学变化来表现，这是第27页（共40页）

点评： 它的物理性质； （2）实验室制取CO2气体是固液常温下反应，应选择固液常温类型的发生装置，由于二氧化碳能溶于水，密度比空气大．收集时用向上排空气法． 故答为：0.03%，物理，固液常温，向上排空气法． 本题的难度不大，了解空气中二氧化碳的含量、性质及实验室制法是解答本题的基础知识． 16．（2分）（2014秋•郑州校级期中）如图是某个化学反应前后的微观模拟图，请根据图示判断：该反应属于基本类型中的 化合反应 参加反应的数比是 2：1：2 ．

和

与反应后生成

的个

考点： 微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定． 专题： 分析： 化学反应模拟图型． 观察化学反应前后的微观模拟图，根据反应的特点分析反应的类型，根据第28页（共40页）

微粒的变化分析分析参加反应的和与反应后生成解答： 的个数比． 解：由化学反应前后的微观模拟图和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系是：由上图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，参加反应的和与反应后生成的个数比是 2：1：2． 故答为：化合反应，2：1：2． 分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，反应前后都存在的分子为未参加反应的分子． 点评： 17．（2分）（2010秋•吉安期末）西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河．经调查发现是由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为：7O2+2R+2H2O═2FeSO4+2H2SO4，则R的化学式为 FeS2 ．

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考点： 专题： 分析： 解答： 有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用． 化学用语和质量守恒定律． 根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，进行分析解答本题． 解：根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，反应后的生成物中含有2个 Fe、4个H、4个S、16个O原子，反应物中有16个O原子、4个H原子，因此2R含有2个Fe、4个S，所以R的化学式为 点评： FeS2；故答案为：FeS2． 本题考查学生对质量守恒定律的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力． 18．（2分）（2014秋•郑州校级期中）取某可燃物1.6g在足量的氧气中完全燃烧，生成了4.4CO2和3.6H2O．通过计算可确定该物质的化学式为 CH4 ． 考点： 质量守恒定律及其应用． 第30页（共40页）

专题： 化学用语和质量守恒定律． 分析： 根据题意“某可燃物1.6g在足量的氧气中完全燃烧，生成了4.4CO2和3.6H2O”及质量守恒定律反应前后元素的质量及种类不变可知，该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．再根据二氧化碳的碳元素、水中氢元素的质量的和与1.6g的关系，判定氧元素的存在情况；最后根据各元素的质量和相对原子质量推出物质的化学式． 解答： 解：由质量守恒定律反应前后元素的种类不变，确定：该物质中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素．再根据反应前后元素的质量相等，来确定氧元素是否含有．4.4g二氧化碳中碳元素的质量为：4.4g×=1.2g，3.6g水中氢元素的质量为：

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3.6g×=0.4g．1.2g+0.4g=1.6g与原物质的质量相等，故一定不含氧元素．碳、氢元素的原子个数比为：：=1：4，所以该物质的化学式是CH4． 故答案为：CH4． 本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，学会处理此类计算的题目，从而培养了学生的创新思维能力． 点评： 三、简答题（每题3分，共12分） 19．（3分）（2014秋•郑州校级期中）指出下列各项分别取决于原子结构哪部分： （1）元素种类： 质子数

（2）相对原子质量： 质子数和中子数 （3）元素的化学性质： 最外层电子数 ． 考点： 原子的定义与构成；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念． 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成． 分析： 根据已有的知识进行分析解答，元素的种类与原子的核内质子数有关，相对原子质量主第32页（共40页）

解答： 点评： 要与原子的核内质子数和中子数有关，元素的化学性质与原子的最外层电子数有关，据此解答． 解：（1）元素的种类与原子的核内质子数有关，故填：质子数； （2）原子的质量主要集中在原子核上，原子核是由质子和中子构成的，故相对原子质量主要与原子的核内质子数和中子数有关，故填：质子数和中子数； （3）元素的化学性质与原子的最外层电子数有关，故填：最外层电子数． 本题考查的是原子的构成以及各部分微粒的作用，完成此题，可以依据已有的知识进行． 20．（3分）（2014秋•郑州校级期中）如图是自来水消毒过程中发生的变化的微观示意图，根据此图，请分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各 说出一条信息．

考点： 微粒观点及模型图的应用；化第33页（共40页）

学反应的实质． 专题： 分析： 解答： 点评： 化学反应模拟图型． 观察微粒的构成，分析分子的构成和物质的组成；根据微粒的变化，分析化学反应的实质等． 解：由物质的微观构成可知，每个氯分子是由两个氯原子构成的，氯气是由氯元素组成的；由微粒的变化可知，氯气与水反应生成了盐酸和次氯酸． 故答为：氯气是由氯元素组成的，每个氯分子是由两个氯原子构成的；氯气与水反应生成了盐酸和次氯酸 】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，写出反应的方程式是解答本题的基本方法． 21．（3分）（2014秋•郑州校级期中）请各找一个学过的符号表达式，否定以下错误观点．例如：“化合反应一定是氧化反应”，说明它错误的实例是：NH3+HCl→NH4Cl． 错误说法 否定例证（写符号表达式） （1）氧化反应一定生成气体 第34页（共40页）

（2）制取氧气必须加热 （3）分解反应的生成物不能全部是单质 考点： 氧化反应；实验室制取氧气的反应原理；分解反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式． 专题： 化学反应的基本类型和能量变化；空气与水． 分析： 根据具体的反应，找出否定的例证，然后书写反应的化学方程式即可． 解答： 解：（1）铁和氧气反应的反应是氧化反应，生成的是固体四氧化三铁，故填：3Fe+2O2Fe3O4； （2）双氧水制氧气不需要加热，故填：2H2O22H2O+O2↑； （3）水电解生成氢气和氧气，生成物全部是气体，故填：2H2O2H2↑+O2↑． 点评： 本题考查的是

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对化学反应的掌握，完成此题，需要在平时的学习中加强对基础知识的掌握． 22．（3分）（2014秋•郑州校级期中）请解释为什么细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比原细铁丝的质量大． 考点： 质量守恒定律及其应用． 专题： 化学用语和质量守恒定律． 分析： 从质量守恒定律的定义来解答．参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，质量守恒定律适合所有的化学反应，有些反应表面上不符合质量守恒，那是忽略了某些气体反应物或生成物的质量． 解答： 解：因为质量守恒定律适合所有的化学反应，铁丝在氧气中燃烧反应物是铁和氧气，生成的四氧化三铁的质量是铁和与它反应的氧气的质量的和，所以要比铁的质量大． 答：铁丝与氧气反应生成四氧

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点评： 化三铁，根据质量守恒定律，参加反应的铁和氧气质量之和与生成的四氧化三铁质量相等，所以生成物的质量比细铁丝的质量大． 在应用质量守恒定律时，一定要分清反应物和生成物，不能忽略气体物质的质量． 四、综合应用题（共10分） 23．（10分）（2014秋•郑州校级期中）铵[NH4NO3]是农业上常用的一种氮肥，用来为植物提供所需的氮元素．

（1）铵的相对分子质量为 80 ．

（2）铵中氮元素的质量分数为 35% ．

（3）不合理使用化肥会带来的环境问题是 土壤污染、水域污染、土壤退化 ．对此你的建议是 尽量使用农家肥 ． （4）农民用铵给耕地的玉米施加氮元素，刚好需要160Kg铵，若改用尿素[CO（NH2）2]达到相同的肥效，则需要尿素的质量是多少？

（5）某农业站提供的铵化肥（不纯）标签如图所示，请计算该化肥中铵的纯度．

考点： 相对分子质量的概念及其计算；施用化肥对环境的影响；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算． 化学式的计算． （1）根据铵的化学式可知，铵的相专题： 分析： 第37页（共40页）

对分子质量=（氮的相对原子质量×氮原子个数）+（氢的相对原子质量×氢原子个数）+（氧的相对原子质量×氧原子个数）进行分析； （2）根据铵中N元素的质量分数为：×100%进行分析； （3）根据不合理使用化肥会造成土壤污染．水污染等进行分析； （4）根据两种化肥中氮元素质量相等进行分析； （5）根据铵中氮元素的质量分数，结合化肥中的含氮量进行计算． 解答： 解：（1）根据铵的化学式可知，铵的相对分子质量=14×2+4+16×3=80； （2）铵中N元素的质量分数为：×100%=35%； （3）不合理使

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用化肥会带来的环境问题是土壤污染、水域污染、土壤退化，对此我的建议是尽量使用农家肥； （4）尿素中的氮元素质量分数为：，所以需要尿素的质量为：=120Kg； （5）假设取1Kg化肥设纯度为x，所以1Kg×28%=1Kg×x×35%，所以该化肥中铵的纯度为：x=×100%=80%． 故答案为：（1）80； （2）35%； （3）土壤污染、水域污染、土壤退化，尽量使用农家肥； （4）120Kg； （5）80%． 点评： 本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

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参与本试卷答题和审题的老师有：起点线；吕 华；sdlbsh；sdpylytx；自在的风；fqk；王老师；bsx；liuxia；sdlypyhcl；zlfzlf；947423253（排名不分先后） 菁优网

2015年10月5日

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