中考物理实验专题归类

2011年中考物理实验专题归类

1、如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按 在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时 注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢 尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：○1尺子伸出桌面的长度 越长振动越 ，发出声音的音调越 ；尺子伸出

图1

桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。 由此可得出结论：音调的高低与 有关

2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶

内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 （选填“能”

或“不能”）听见手机铃声。

（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声 图2

的情况是： 。

（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 。 3、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。 ⑴请在图中标出反射角的度数。

⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操 作？

图3

⑶如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE 方向射出，这表明：

4、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台

上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图4所示，在此实验中：

(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________． (2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系．

图4 (3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系．

(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是__________像(填“虚”或“实”)．

(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________ (填“变大”、“变小”或“不变”)． 5、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表： 分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。请写出一条： 。

空气中的入射角i 0° 30° 45° 60° 水中的折射角r 0° 22° 32° 40°

0° 17° 24° 30°

玻璃中的折射角

1

6、在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。

(1)实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在________。 (2)所用凸透镜的焦距为10 cm。某同学的实验数据如下表。 次数 物体到凸透镜的距离/cm 像到凸透镜的距离/cm 像的大小(放大或缩小) 像的正倒 1 2 3 4 5 30 20 14 10 8 15 20 35 / / 缩小 等大 放大 不成像 放大 倒 倒 倒 / 正 ①分析1、2、3次实验的数据可知_______、______、_____。

②在第5次实验中，从_______一侧透过透镜看到在_______一侧放大的像。 7、某同学在做“研究海波熔化”的实验。

(1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有（ ）

A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁

B.了解海波熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计

C.读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触

图5 D.观察温度计的量程和分度值

上述步骤合理的顺序是______________(只填写序号)。 (2)图5甲是海波温度随时间变化的图象，当t时=10 min时海波处于__________状态，图5乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是__________℃ 。

8、为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据

如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99

⑴请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随

时间变化的图象。

⑵由实验结果可以年出水的沸点不到100℃，你认为原因是：

________。

⑶由实验结果可以年出水沸腾进的规律是：_______________。 ⑷水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的

原因是：________________。

9、在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全

图6 部拆散，重新连接．其实，有时只要思考一下，拆除或改接

某些导线就能解决问题。现在考考你，如图6是某同学连接的电路：

（1）如果合上开关，将出现_______现象（选填“断路”或“短路”）．除了两只灯都不亮以外，还会造

成_______的不良后果 （2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上打上“×”

号

10、物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课

后请你和他合作进行了以下探究：

（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？

2

（2）你的猜想是： ；理由是： .

（3）设计实验:图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.请在

图上添加测电压的电压表.所需的实验器材有： . （4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据. （5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的） . （6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.

（7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具

有普遍性，你将建议小明怎样做？ .

（8）实验问答：如果电源电压为3V，那么根据探究的结论，灯L1的电压为 V，灯L2的电压

为 V.结合实验结论分析：测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联。 11、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题．

图7

(1)请在图7甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好． (2)在某次测量中，电流表的示数如图7乙，值为__________A．

(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压

变化的图象是__________(填“丙”或“丁”)．

(4)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是

____________________和______________________________．

(5)有同学想利用图甲的实验原理测“220V 40W”的白炽灯的额定功率，如果要使实验可行，请对原理图

中实验器材的规格提出一条合理的要求． [答题示例]：电压表的量程至少要220V． 答： ．

（6）如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中都有的

__________和__________测量更方便．

12、下图8是用伏安法测量小灯泡的电阻所要的器材,估计小灯泡的电阻是10欧左右,请按要求连好电路,

并画出相应的电路,标出电表的正、负接线柱. (1)要求滑片P向B移动时灯泡变亮.

(2)闭合开关之前,滑片P应移至___________(填A或B端)

(3)实验中电压表和电流表指针指向如图9中的甲和乙所示,被测灯泡的电阻是_____________. (4)某同学在做该实验时,观察到电流表的示数变大时,电压表的示数减小,其原因可能是

_______________________________.

(5)本实验中滑动变阻器的作用是___________ ___________.

图8

图9

3

13、某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定

电流0.5A，额定功率不大于1.5W）、电压表（3V、15V双量程）、电流表（0.6A、3A双量程）、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图10所示。

（1）请你在实物图中把电压表连入电路。

（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到 端，这样做能对电

路起 作用，在实验过程中滑动变阻器的另一个作用

图10 是 。

（3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V，则可能的原因

是 。

（4）若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是 或 。 14、小萍用如图11所示电路探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。

图11

图12 图13

(1)请你用笔画线帮她把电路连接完整。

(2)闭合开关，滑动变阻器的滑片P向A端移动时，电磁铁吸引大头针的数量将变________。 (3)实验中如图12所示的电流表示数为______A。

(4)请你根据如图13所示小磁针静止时北极的指向画出通电螺线管

绕线。

15、莹莹在实验室测量金属块A的密度。莹莹先用调节好的天平测量金

属块A的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图14甲所示，则金属块A的质量为 g。然后，莹莹将金属块A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水升高到如图14乙所示的位

3

置，则金属块A的体积为 cm。由此可计算出金属块A的密度为

3

kg/m。

16、在“探究液体的密度”实验中：

图14 （1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左

端的 刻度线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向________调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；

（2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图15所示，则烧杯和液体的总质量

是 g；若烧杯的质量是20g，则液体的质量是 g。

（3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测

量结果列在黑板上，如下表所示。经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是 组，你的判断方法是： 。

组 别 甲 乙 丙 丁 液体的质量m / g 8.0 16.2 19.8 31.8 图15

液体的体积V / cm 10.0 20.0 30.0 40.0 3 4

17、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜想：

①力的作用效果与力的大小有关；②力的作用效果与力的方向有关；

③力的作用效果与力的作用点有关；④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。

上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。要求写出实验探究的步骤和分析与结论。 （1）你选择的猜想是 。（填写序号） （2）实验探究步骤：

（3）分析与结论： . 图16

18、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时

间图像，如图16（a）、（b）所示。

(1)观察图16（a）可知，甲车在作____直线运动。甲车通过0．6m的路程所用时间为____s。 (2)观察图16（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为___m。

(3)比较图16（a）、（b）可知，甲车的速度_________乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)． 19、如图17所示的是研究牛顿第一定律的实验。

（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三

种不同表面上运动的初始速度 。

（2）在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最

后会停下来，这是因为 力改变了它的运动状态。

（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过 而抽象概括出来的。

图17

20、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用

效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。 （1）图18a的探究方案中研究对象是小卡片，图18b的探究方案中研究

对象是 ；

（2）小明选择了图18a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线

分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；

（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做

的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。 （4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影

响小一些？为什么？ 21、如图19所示，左图中弹簧秤所测量的物块重力为 牛,右图中

体温计所示温度为 ℃。 图18

5

图19

22、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表： 实测物体 物体质量m (kg) 重力G (N) 比值G／m (N／kg) 物体1 0.1 物体2 0.2 物体3 0.3 0.98 1.96 2.94 9.8 9.8 9.8 (1)在实验过程中，需要的两个测量工具是：

(2)分析表中数据，能得出的结论是： 23、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图20所示．

图20

(1)实验操作的关键是什么?

(2)由甲、乙两图得到的结论是_______________________。 (3)图乙和图丙探究的问题是________________________。

(4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有

的器材，设计探究方案验证小明的猜想． 24、在“研究杠杆平衡条件”的实验中:

（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将

右端螺母向_____边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）。 （2）实验有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆

左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图21所示，为使杠杆在水平

图21

位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）．你的方法是_________。

（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，

得到三组数据并进行分析.这样做的目的是________。

25、物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮

和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图22所示的实验并记录了数据。

通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过

这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：

(1)该实验中出现这样结果的主要原因各是什么? 分别叙述。 (2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。两种情况分别提

出

图22

6

实验次数 物重 使用定滑轮时测力计的示数 F1／N 使用动滑轮时测力计的示数F2／N G／N 1 2 3 1.00 1.50 2.00 0.60 1.10 1.60 0.65 0.90 1.15 26、在“研究液体压强”的实验中，进行了如图23中各图所示的操作。 （1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到＿＿＿；

（2）比较图中代号为＿＿＿、＿＿、＿＿的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的

压强相等；

（3）比较＿＿、＿＿两图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体

的密度越大，压强＿＿＿＿＿＿＿＿；

（4）、比较A、D、E三个图，可以看出：＿＿＿＿＿＿＿。

图23

27、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一

个铁锤（或其他重物），进行如下实验： ①将凳腿朝下放在海绵上，如图24A； ②在凳上加一铁锤，如图24B；

③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁

锤，如图24C。

根据小明的作法及图中实验现象，回答下

列问题。 （1）实验中为什么选用海绵而不是其它像

图24

木板之类的材料？

（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？ （3）由图A和B可得结论： （4）由图B和C可得结论：

28、两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？

(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如25（a）所示的情

景. 出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 ：

A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装

图25

7

(2)小明再作图25（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱

的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：_________________________。

(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图25（c）和25（d）所示. 他发现图25

（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图25（d）杯子中盛的是盐水. ①你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由： . 29、小明同学利用标有“4.5mL”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值．实验步骤如下： （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿。

图26

（2）如图26所示，用细绳拴住注射器活塞，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢

拉动注射器筒，当注射器中的活塞静止时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。

2

（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm，活塞的横截面积为 cm。 （4）测得大气压强的数值为＿ Pa。（保留二位小数）

30、小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对浸在液

体中的物体所受的浮力进行了探究。下图27表示探究过程及有关数据。

图27

(1).分析②、③、④，说明浮力大小跟 有关。 (2).分析 ，说明浮力大小跟液体的密度有关。 (3).物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N。

3

(4).根据图中的实验数据，该金属块的密度是 kg／m。(g取10 N／

kg)

31、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想： ① 可能跟物体浸入液体的深度有关； ② 可能跟物体的重力有关； ③ 可能跟物体的体积有关；

④ 可能跟物体浸入液体的体积有关； ⑤ 可能跟液体的密度有关。

为了验证上述猜想，李明做了如图28所示的实验：他在弹簧测力计下端挂

一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：

图28

8

（1）铁块从位置1－2－3的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 ；从位置3

－4的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 。（填“变大”、“变小”或“不变”）

（2）通过这一实验可以验证上述猜想 是正确的，猜想 是不正确的（填上面猜想的序

号）。

（3）给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐（如图29），请你

设计实验验证浮力与液体的密度是否有关。简要写出你的实验验证的方法

32、图30是小亮测定斜面机械效率的装置图。每次实验时，被拉的

小车沿同一斜面匀速向上运动。下表是小亮设计的记录数据的图29 表格.

(1)“较陡”时，做的有用功为_____；总功为____；机械效率为_____； (2)分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条） a．_________________；b．_________________．

33、某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图31所示的实验方案，并进行了如

下的实验：

图31

图30

步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木

块移动的距离S1；

步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，：撞击木块并使木块移动，记下

木块移动的距离S2： ． 步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S3。 (1)比较v1、v2，可知vl_______V2(选填“>”、“<”、“=”)这是因为_______________。 (2)设计步骤l和步骤2的目的是________________。

(3)比较步骤______和步骤3可以探究动能大小和物体______的关系。

34、在“探究重力势能与哪些因素有关”的实验中，小华猜想：A．物体重力势能的大小可能与物体被举

高的高度有关 B. 物体重力势能的大小可能与物体的质量有关。他选取了水性笔、橡皮、纸和透明胶作为实验器材，想利用物体下落时的破坏力来验证他的猜想。请你在A、B两个猜想中任选其一，帮助他设计实验步骤并写出实验现象。 猜想： (填“A”或“B”)

步骤： 现象： 35、如图32所示，请说出可能发生的现象和表明的物理问题： 甲图：看到的现象是 ，

表明 。

9

乙图：看到的现象是 ，

表明 。

图33

36、如图33所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动．

（1）这两个实验可以说明的同一个物理问题是： ．

（2）在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐渐降低．产生此现象

的原因是： 。

37、为了比较水和沙子容热本领的大小，小明在2个相同的烧杯中分别装入水和沙子。用两个相同的酒精

灯对其加热。

(1)在实验前要控制水和沙子的_________和__________相同。 (2)比较水和沙子吸热升温快慢的方法有两种： 方法一：加热时间相同比较它们各自升高的温度。 方法二：_________________________________。

(3)用两个相同的酒精灯对其加热的目的是________________。

(4)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，_________ (沙子／水)升高的温度更高． (5)实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)结论不符，你认为可能的原因

是 .

38、小丽家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住她家，这激发了她探究城乡温差原因的兴趣。她利用双

休日时间和同学们一起在中午同一时刻测量了各个测试点的气温，并以此绘制出如图34所示的“区域—温度”坐标图。

(1)从图中你发现_______________的温度比较高，这种现象我们称为“城市热岛效应”。

(2)请结合图中数据以及你的经验，找出一个造成热岛效应的原因：______________________。 (3)如何减少城市环境的热污染，请你提出一条合理化建议：__________________________。

图32

图34

39、2008年5月1日，杭州市率先在西湖景区推行公共自行车交通服务。

许多市民也开始不使用汽车而骑自行车上班。

（1）从环保角度看，这主要有利于减少城市的____________污染。

A．大气污染; B．水污染; C．土壤污染; D．白色污染.

（2）骑车上班还有利于身体健康。体重80千克的金老师每天骑车（车的

质量约20千克）上班“减肥”。若他以5米／秒的速度匀速前行，受到的阻力约为人与车总重的0.04倍，则他消耗的功率约为 瓦。（g=10牛／千克）

图35

10

（3）不同的运动方式，人体消耗的能量是不同的。由表中数据可知，金老师运动减肥的最佳方式

是 .

（4）5月份，国际油价突破每桶130美元。国内许多加油站前汽车排起了长长的车队，结合我国近年石油

生产与消费量比较图35，谈谈自行车公交化对我国能源发展的意义 . 40、学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱

子做功的功率.

【实验器材】________、________、________； 【实验步骤】

⑴小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是:

A.测出箱子的质量ｍ B.测出楼梯的总长度L

C.测出一楼到三楼的竖直高度h D.测出小云上楼所用的时间t E.算出小云搬运箱子的功率P

⑵请你在虚线框内帮小彬设计一个记录实验数据的表格.

第一次测量 第二次测量 第三次测量 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 0.10 0.20 0.25 0.12 0.24 0.30 0.22 0.44 0.55

41、小明家有一电热毯，铭牌上标有“220V，**W”的字样，其中额定功率值不清，40W～60W之间。现在

实验室有下列实验器材：

一个蓄电池（电压为6V），一个开关，导线若干。另外，还有可供选择的以下器材：

A．电流表A(量程：0～0.6A，0～3A)。B．电压表V1(量程：0～3V，0～15V)。C．电压表V2(量程：0～3V，

0～15V)。D．定值电阻R1(阻值：20Ω)。E．定值电阻R2(阻值：500Ω)。F．滑动变阻器(阻值：0～10Ω)。 G．滑动变阻器（阻值：0～1kΩ)。 请你帮助小明测量出电热毯的额定功率值。

(1)根据你学过的物理知识，只要测量出电热毯的一个物理量 ，即可计算出它的额定功率值。 (2)为进行较准确的测量，选择的实验器材是 (填写器材前面字母序号)。 (3)在右边空白处画出实验电路图。

(4)根据实验电路，写出测量这个物理量的公式。 (5)设计出实验纪录表格。

11

初中物理实验专题复习练习参：

1、慢；低；快；高；频率；

2、（1）能（2）声音变小（或听不到声音）

（3）声音的传播需要介质（或声音在真空中不能传播） 3题图 3、⑴如图所示;

⑵将纸板B向后（前）折，观察在纸板B上是否有反射光线; ⑶在反射现象中，光路是可逆的.

4、(1)能准确找到像的位置(透光、成像) ; (2)到平面镜的距离; (3)大小; (4)不能，虚; (5)不变.

00

5、（1）入射角为0，折射角也为0。（2）入射角增大，折射角也随着增大。 （3）光从空气斜射入不同介质中的折射角不同。 6、答案：(1)同一高度:

(2)物距大于焦距时像是倒立的 物距越大，像距越小， 物距越小，

像距越大 物距大于2倍焦距时成缩小的像 光屏 蜡烛 7、答案：(1)B、D、A、C (2)固液共存 36

8、⑴如图; ⑵气压过低; ⑶继续加热，温度不变; ⑷水蒸气遇冷液化成小水滴 9、短路 损坏电流表或损坏电源或损坏电流表和电源

10、(2)串联电路中各电灯两端的电压相等、各个电灯并联在相同的两点间；

8题图 （3）电源、开关、导线、电灯、电压表；

（5）用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2，并进行比较，若两者相等，即可得出猜想是正确的； （7）改变电源电压小或小灯泡的规格，重做上述实验。（8）3、3。 11、(1) (2)0.3; (3)丁; (4).a．保护电路; b．改变电路中的电

流(改变定值电阻两端的电压) (5)电源电压至少220V(电流表的量程、滑动变阻器、导线应选规格匹配的); (6)电能表表(秒表，停表).

12、(2) A ; (3) 8.3 Ώ ; (4) 电压表与变阻器并联; (5) 保护

电路和改变电路中的电流.

13、（1）电压表与小灯泡并联（2）右 保护 调节小灯泡两

端电压（调节电路中的电流）

（3）灯泡部分断路（4）灯泡部分短路 电压表部分断路

14、（1）图略。一根导线1分，要正确选择量程和接线柱 （2）多 （3）1.3 （4）图略。正确绕线。

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15、27；10；2.7×10

16、（1）0 右 （2）66.6 46.6（3）丙 丙组的质量与体积的比值与其它组相比偏差太大. 17、（1）任选其中一个均可；（2）（3）见下表（其它符合题意的答案均可得分） 探究问题 探究步骤 分析与结论） ①力的作用效果与①拉弹簧：将弹簧的一端固定，①拉弹簧：拉力越大弹簧的形变越大，力的大小有关； 用较小的力拉弹簧；用较大说明力的作用效果与力的大小有的力拉弹簧 关 ②扔石块：将一石块用较小的力②扔石块：石块飞行的远、近不同，说扔出；再用较大的力扔出 明力的作用效果与力的大小有关 ②力的作用效果与

①拉弹簧：将弹簧一端固定，用①拉弹簧：弹簧的伸长与缩短，说明力12

力的方向有关； 力拉弹簧；再用相同的力压的作用效果与力的方向有关 弹簧 ②扔石块：石块飞行的方向不同，说明②扔石块：将一石块用力向东扔力的作用效果与力的方向有关 出；再将同一石块用相同的力向西扔出 ①推门：将力作用在门把手上推①推门：前、后两次推门时的难、易程门；再用相同的力作用在门度不同，说明力的作用效果与力的的转轴上推门 作用点有关 ②打排球：用力将水平飞来的排②打排球：前、后两次球的运动方向的球托起；用力将水平飞来的变化，说明力的作用效果与力的作排球扣下 用点有关 ③力的作用效果与力的作用点有关； ④力的作用效果与物体的形变：将一长方形的铁块，物体的形变：前、后两次海绵的形变大物体间相互作平放在海绵上；再将长方形小不同，说明力的作用效果与物体用的面积有关。 的铁块竖直放在海绵上 间相互作用的面积大小有关 18、（1）匀速 6 （2）1.2 （3）小于 19、 ⑴相同 ⑵木板，摩擦，推理 20、小车；大小，方向；同一直线；a方案对实验结论的影响小一些，因为小纸片的重力可以忽

略不计（因为b方案的小车要受到摩擦力的影响） 21、4；36.7℃

22、天平和弹簧测力计；重力与质量成正比 或 物体所受重力与其质量的比值是一定值。 23、(1)匀速拉动木块． (2)压力一定，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 (3)接触面积一定时，滑动摩擦力与压力的关系．

(4)利用图甲(图乙)的器材，将木块分别侧放和平放，匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数.

24、左；2格处挂3个钩码或3格处挂2个钩码；寻找杠杆平衡的普遍规律

25、（1）弹簧测力计本身有一定重量；动滑轮有一定重量（2）弹簧测力计水平使用；测出动滑轮的重

26、（1）刻度尺; （2）A、B、C; （3）E、F、大; （4）液体的压强随深度的增加而增大. 27、（1）海绵受力后容易发生形变；（2）小桌陷入海绵的深浅程度；

（3）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；（4）当压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越显著。

28（1)大于、B（2)软管或橡皮膜漏气(3)不可靠，应保证金属盒在两种液体中的深度一样

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29、(1)排出注射器筒内的空气; (3)0.75; (4)1.09×10Pa.

33

30、(1)排开液体的体积 ; (2) 4与5（3）2.4 (4)3.33×10㎏/m31、 ⑴变小、变大、不变、不变 ⑵ ④、①

（3）先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋会下沉，在向水中放入适量的食盐，鸡蛋会慢慢上浮。说明鸡蛋浸没

在清水和盐水中受到的浮力不同，由此验证物体受到的浮力与液体的密度有关。 32、（1） 2 J ； 4 J ； 50% ;

（2）相同的斜面越陡，机械效率越高；相同的斜面越缓，越省力；斜面是一个省力机械.

33、(1) > 小球在A点处具有的重力势能大于在B点处的重力势能(2)探究在质量一定时，物体动能的大

小与速度的关系。(3) 1 质量. 34、猜想：A

步骤：将白纸水平展开，使之处于悬空状 态，用同一支水性笔分别从不同高 度对着白纸，笔尖朝

下由静止下落

现象：笔越高，将纸扎破的孔眼越大 猜想：B。

步骤：将白纸水平展开，使之处于悬空状态，使水性笔从某一高度对着白纸，笔尖朝下由静止下落。

再用透明胶将橡皮固定在笔身上，对着白纸笔尖朝下从同一高度静 止下落

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现象：质量越大的笔，将纸扎破的孔眼越大

35、推动物体移动一定距离、重力势能转化为动能、重物将木桩打入地下、重力势能转化为动能 36、（1）动能与重力势能可以相互转化（2）由于存在空气阻力，部分机械能转化为内能；机械能总量减

小

37、 (1)初温、质量 (2)升高相同的温度比较所用的时间(3)相同时间供给水和沙子的热相同(4)沙子(5)

水的导热性能好(沙子的导热性能不好；沙子里温度计玻璃泡插入比较浅；没有用搅拌棒搅拌) 38、（1）市中心（2）①市中心多是水泥道路和建筑物，它们的比热小，升温高； ②城市汽车排放尾气

多；（3）在城市中心多建绿化地面。

39、（1）A(写“大气”也得分) （2）200 （3）中速泡

（4）减少能源消耗，缓解能源紧张（或“调节能源结构”等其他合理答案均得分） 40、【实验器材】秒表、卷尺、磅秤 【实验步骤】⑴B ⑵表格如下： 箱子的质量ｍ╱㎏ 一楼到三楼的竖直高度h╱ｍ 所用的时间t╱ｓ 功率P╱W 41、(1)R； (2)BCEG；

(3)设计正确，只用R0，不用滑动变阻器； (4)Rx＝U1R0／U2(1分)； (5)表格设计合理

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