第五单元 习作例文（教案）
教学目标
1. 了解习作例文的基本知识 2. 理解习作例文的结构及写作方法 3. 进行一次习作例文实践 教学内容
1. 习作例文的定义及意义 2. 习作例文的结构： – 开头，即“承接”的部分 – 主体，即“展示”的部分 – 结尾，即“结束”的部分 3. 习作例文的写作方法： – 抓住主题，确定写作意图 – 收集素材，找准写作材料 – 按照结构顺序，分段写作 – 校对修改，完善语言表达 教学步骤
1. 引入习作例文的概念及意义（5分钟）
– 让学生听取自己平时所接触到的习作例文，如日记、作文、小说等，并让学生自己分析习作例文的作用和意义
2. 介绍习作例文的结构（10分钟）
– 通过文字图片等多种途径向学生清晰呈现习作例文的结构特点 – 分析“承接”、“展示”和“结束”的具体内容和写作方法
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3. 范例学习（10分钟）
– 分享一篇习作例文范例，让学生对习作例文的结构以及写作方法有更深入的理解
4. 习作过程（30分钟）
– 让学生自己选择习作内容，确定写作意图，收集素材 – 按照结构顺序进行分段写作
– 学生可以在一定的时间内交流讨论，并在老师的指导下进行修改完善 5. 展示交流（10分钟）
– 学生可以交流自己的作品，倾听他人的建议，并进行相应的改进 教学评价
1. 学生是否掌握习作例文的定义及意义 2. 学生是否理解习作例文的结构及写作方法
3. 学生的习作成果是否符合结构要求，语言表达是否简洁准确 总结
通过此次教学，让学生了解习作例文的基本知识，掌握习作例文的结构及写作方法，实践了一次习作例文的过程。在教学中重视学生的互动交流，让学生在实践中得到发挥，在交流中得到提升。
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