1 爱护自己的身体
1教学目标
1、 让学生懂得爱护自己的身体。 2、 培养学会爱护自己身体的能力。 3、 掌握一些身体锦囊。 2学情分析
小学三年级学生年龄小，还不太了解身体的各个器官，对各个器官的作用不太清楚，有必要以直观的方式让学生了解身体各个器官的形状，功能。 3重点难点
学习重点：学会保护自己的身体。 学习难点：学会保护自己的身体。 4教学过程 一、 情景导入
星期天，丹丹去游泳，在强烈的阳光下晒了一个下午，晚上就开始发烧、咳嗽。为了照顾她第
二天一大早，爸爸赶忙带丹丹上医院看病。 二、 探究新知
1、 你有过类似的经历吗？ 小组交流，说说你的感受。 2、 学习“健康锦囊”。
（1） 第一个健康锦囊 学会爱护自己身体的每一个部位。
①、 大脑是人体的司令部，我们只有不让它太疲劳，它才能很好地指挥身体工作。 ②、 眼睛能把各种信息传给司令部，我们应该怎样保护它呢？ 小组交流
③、 耳朵也是传递信息的主要器官。
小组讨论：在生活中，有哪些可能损坏耳朵的不良行为？
④、 肺，没有了呼吸，就没有了看生命。人吸进氧气，呼出二氧化碳。 ⑤、 人的心脏正常每分钟跳70下左右。 数一数，你一分钟心脏跳了多少下？ ⑥、 胃担负着消化食物，把食物转化为能量的重任。 讨论：我们怎么爱护它？ ⑦、 人的身体总共有206块骨头，组成支撑人体的支架。 （2） 第二个健康锦囊
① 生病时，吃药要按时定量，吃多吃少都会影响身体健康。 ② 要心情开朗，充分休息。 ③ 把窗户打开，让空气流通。
④ 要经常洗手；在打喷嚏或咳嗽时，要捂住嘴巴，防止病菌传播。 （3） 第三个健康锦囊 看图说说有什么妙计？ 三、课堂总结 4.1.2教学活动
活动1【测试】大显身手 评测练习 姓名 得分 一、填空题：
1. （ ）是人体的司令部。
2. （ ）能把各种信息传递给司令部。 3. （ ）也是传递信息的重要器官。
4.没有了呼吸，就没有了生命。人吸进（ ），呼出（ ）。 5.儿童心脏正常每分钟跳（ ）次。
6.人的身体总共有（ ）块骨头，组成支撑人体的支架。 如果缺乏（），支架就会不稳固。 二、简答题：
1.胃担负着消化食物，把食物转化为能量的重任。我们怎样爱护它呢？ 2.日常生活中我们有哪些“健康锦囊”？
