大众文艺 ・文化教育． 山西工艺美术设计人才培养与产 发展的关系研究 郭栋 （太原理工大学０３０６００） 随着国家大力提倡科学和可持续发展、节能环保的发展观 中、高等文化教育和体系的艺术理论辅导，高素质的创新型工艺 念，近年来山西省从实际出发，转变观念，确立了转型跨越的发 美术人才缺乏。在专业院校培养人才的历史发展中，我国的教育 展思路，着力建设成为中西部地区经济强省和文化大省。据称， 又在以日、德等国早期设计教育为主的国外教育混合移植中 全世界创意产业产生出的经济价值每天可以达￣ｔＪ２２ｏ亿美元，并 孕育成长起来，形成了现在院校的教育培养（如专业人才数量、 以５％的速度递增。工艺美术是创意产业的重要组成部分，世界第 培养方案、培养模式）或多或少出现的问题。从现代创新型工艺 一个提出创意产业的英国，将广告、建筑、艺术与古董市场、工 艺美术设计、服装设计、电影与录像、互动休闲软件、音乐、表 演艺术、软件与电脑服务以及广播电视等１３个行业包含于创意产 业。可见培养创新型现代各类工艺美术、艺术设计人才将是本世 纪中国发展创意经济和发展工艺美术人才教育所面临的共同任务 和挑战。 新中国到现在工艺美术产业经过６Ｏ多年的发展，工艺美术 行业曾经为我国建国初期出口创汇发展工业经济做出巨大贡献。 在近几年，全国工艺美术行业上获悉，每年工艺美术行业销售额 总产值突破万亿元。据了解，山西的工艺美术产品每年也获利几 十亿元，产品涉及的品类有木雕、根雕、砖雕、面塑、泥塑、剪 纸、皮影、刺绣、推光漆器、陶瓷、玻璃工艺、家具、花鸟画工 艺等种类。山西地域拥有工艺美术企业上千家，中小型、微型漆 艺厂３００多家，陶瓷厂５０多家，民间工艺美术小作坊１０００多家、 印染厂十几家、雕塑厂十几家。通过对山西陶瓷厂、晋中祥云黑 陶厂、新绛县云雕工艺厂、平遥漆艺厂、太原及运城雕塑公司、 家纺公司等企业调查信息了解到，这些企业、工厂遇到了既懂工 艺又懂设计人才的短缺，所以山西工艺美术产业发展及人才培养 正在经历前所未有的改革变化。近几年，各类院校的专业设置不 断增减变化，出现了多元的形态，有研究生、本科生、专科生等 不同层次，２０１２年版普通本科新专业目录中重新出现了工艺美术 专业，工艺美术已成为我国经济和社会发展的新增长点。随着艺 术品市场的繁荣继金融证券、房地产之后的又一大投资领域被接 受，因此这些社会因素都给我国工艺美术行业带来了新机遇。 第一，山西工艺美术教育现状、产业规模及行业从业人员 的调查。工艺美术教育曾是人类最早的教育之一，历来与社会的 经济形态、社会意识紧密联系。改革开放后，山西工艺美术教育 有了长足发展，开设工艺美术教育的各类学校不断增多，专业设 置和教育模式也在现代设计教育的影响下和市场需求的推动下作 了很大调整。目前开设工艺美术专业学校全省有５所，每年招生 几百人，以后逐年还会增加。据国家级统计局统计，山西全省 工艺美术产业规模在逐渐扩大，我省工艺美术行业９０％以上为小 企业、工作室和作坊，大规模以上企业只有３家，工业总产值仅 ６０亿元，从业人员共约１２万余人，带动农村加工人员约为９．３万 人，社会零散从业人员约为２．７万人。尽管近些年山西工艺美术 总产值在提高，但相比其它重点省份还远远落后，设计本土产品 开发能力还有待提高，紧迫需要山西工艺美术专业院校人才培养 质量的发展与变革，不过从另一角度考虑山西的工艺美术发展潜 力是巨大的。 第二，对山西工艺美术设计人才培养模式的探索。先秦的 《考工记》日：“知者创物，巧者述之守之”说明手工艺的特 点，揭示了手工艺师徒传授的特征。由于我国工艺美术设计教育 起源更多是脱胎于传统手工艺的传承方式，企业中承“师徒相 授”的经验式教育而发展，大多数工艺美术从业人员未接受正规 己＝ｊｌ４ 美术人才培养目标来看应具有技能性、创造性、开放性多方面综 合特征，工艺美术人才培养系统应该以“课程模块”为主，１、 对工艺美术设计人才培养主干课程的分解重组，如工艺美术基础 课。形成课程纵向有沟通、横向有联系的课程结构。２、根据培 养工艺美术设计人才的性质与作用，分析培养课程的时数、顺 序、形成和定位分类，形成课程学分制、学群制、分段制、课题 制、工作室制等多种模块式课程结构。只有通过社会、行业、企 业、学校联合开展合作办学、育人、就业、发展的产学研一体 化，才能达到工艺美术人才培养目标。在教学内容上，应重视工 艺流程的基础，以丰富、多向、知识面宽的博学为主体；在教学 方法上，鼓励学生思考、大胆创新、重视批判性和创造性思 考能力的培养；在教育方面上，做好工艺美术教育规划，完 善教育体系，发挥工艺美术大师授业功能，促进民间工艺美术传 承。 第三，山西工艺美术人才培养应促进产业发展的繁荣。工艺 美术人才培养特点应是：１，实践性；２，工艺性；３，综合性， 人才是工艺美术保护和发展的第一要素。以“中国工艺美术大 师”为例，目前共授了４００位“中国工艺美术大师”，山西省只 有十几位国家级大师，省级工艺美术大师有１００多位，不仅大多 数工艺美术大师己步入老年，而且拥有专业技术职称的人才在不 断流失到经济较发达地区。不少的传统工艺美术行业存在着技艺 失传和后继无人的问题，过去子承父业，如今因为现代教育和经 济的发展，就业渠道拓宽，相当多的子女不愿继承父母的工艺技 艺和职业，其原因一方面是手工艺操持的辛苦，另一方面则是传 统手工艺必须经过十年乃至数十年的劳作和体悟才能达到一定水 平。所以，高校培养人才对促进工艺美术产业发展至关重要。 通过对工艺美术的调研与分析，我们能够清楚的认识到工艺 美术人才的培养的意义不仅在于对传统工艺传承，更是对传统工 艺文化产业的发展推进，特别是在新的历史条件下，高校更应该 适应社会对工艺美术人才的需要发展调整培养方案，能够为社会 培养与输送高级工艺设计应用型与研究型人才而做出努力。 参考文献： 【１】王敏．《产学研结合是培养创新型现代工艺美术人才的必由之 路》．《主题论坛》，２００９． 『２］ｇ，Ｊ、玉珍．《发展工艺美术文化产业的重要途径一人才培养》．北京工 艺美术学会，２０１０． ｆ３１蔡峰，王公明．《工艺美术现代师徒制人才培养模式探索》．《美术 教育研究》，２０１１． 『４】李固．《工艺美术经济产业现状分析》．《商业文化》，２０１２．２． 『５１朱培初．《工艺美术发展展望》．《装饰》，２００９．１． 【６］于德新．《中国工艺美术品走向世界带动经济发展》．《现代服 务》，２０１３．８．
