名师精编 精品教案
《分数与除法》教案
教学内容：北师大版小学五年级数学上册第 39页一一40页 教学目标：
1、 知识目标：结合具体的情境观察比较，理解分数与除法的关 系，会用分数表示两数相除的商。
2、 能力目标：运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的 互化方法，理解假与带分数的互化算理，会正确进行互化。
3、 情感目标：培养学生分析问题的能力，能够解决生活中的实 际问题。 教学重难点：
教学重点：理解分数与除法的关系，会用分数表示两数相除的商。
教学难点：运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化 方法，理解假与带分数的互化算理，会正确进行互化。 教学过程：
一、 揭示课题，明确目标
我们已学过了分数，掌握了真分数，假分数和带分数的意义。今 天，我们来学习分数与除法的关系。
二、 创设情景，探索新知 1、分数与除法的关系 （1）解决问题1
把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以得到几块蛋糕？ 列式计算。（教师巡视）
指名说。（要说清算式的意义和商的来由。）
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（2）解决问题2
如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人分到几块？ 列式计算。（教师巡视）
指名说。（要说清算式的意义和商的来由。） （3）探讨分数与除法的关系
请同学们观察以上两个算式，看一看分数与除法有什么关系？与（学生观察，交流。老师巡视指导。） （4） 交流 指名说，教师板书。 被除数+除数二被除数
除数
（5） 练习 试一试第一题
2、运用知识，假分数与带分数互化 （1） 你会把-化成带分数吗？
3
看看书，和同学说说自己的想法，自己试试做一做。 小结假分数化带分数的方法。 （2） 你会把2丄化成假分数吗？
3
自己试试做一做。
小结带分数化假分数的方法。 三、 巩固练习 P40练一练
同学说一说。
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四、 全课总结
今天这节课，我们学习了什么内容？通过学习，你有什么收获?
分数与除法
1 十 2=-
2
7 3
1 3
7-3=—
7
一 -3=2
3 .被除数
除数
被除数十除数=
2江
1 7
3+1 - 2 3 ' 3 3
