大班幼儿发展评价标准（1）
幼儿姓名： 班级： 评价人：
领域 项 目 走 标准 听信号自然、协调地走 大听信号改变方向和变速 跑 肌跑； 肉 跳 立定跳远100厘米； 动健 平衡 能单脚站立30秒； 康作 拍球 单手运球10米。 与能完成点线画并均匀地动小 画 涂色； 作 肌 剪 会剪较复杂的图形； 肉会用两张以上的纸折出动 折 简单的组合玩具； 作 穿珠 30秒内穿珠子8个。 知道以自身为中心的左 空间知觉 右； 感时间知觉 知道时间的某一点； 知认识正方体、长方体、 形状知觉 能圆柱体； 力 能较全面地感知事物的 观察力 某些细致特征，发现相似事物的细致差别。 认 分类 能根据概念分类； 知能根据图形创造性的想思 与想像 像； 维语能掌握10以内数的组成言 数概念 力 和加减运算； 守恒 长度和体积守恒。 知道四季轮换顺序及与 季节 人们生活的关系； 知识知道环境与动物生存的 动物 经关系； 验 知道植物对人和环境的 植物 益处
达标 等 级 一般 未达标
大班幼儿发展评价标准（2）
领域 项 目 社会角色 音乐 标准 知道8~9种成人劳动； 能根据歌曲性质运用适宜的表现手段（力度、速度）演唱歌曲；会打四分、八分、十六分节奏；能根据乐曲性质用动作表达内心感受； 能使用多种材料较细致地反映周围事物和内心情感 掌握较多常用量词和反义词 达标 等 级 一般 未达标 美工 词汇 能用完整的句子连贯地讲述；语讲述 （达标）（一般） 言能较准确、简练地回答较复杂的回答问题 能问题； 力 理解文学能概括故事的主题思想； 作品 阅读 自我认识 自我系统 自信心 性 坚持性 好胜心 表达与控制情绪 知道看文字书的方法。 知道自己的优缺点； 完成没有做过或有较大难度的任务时有信心； 喜欢做事情和思考问题； 经常能在较长时间内主动克服困难，实现活动目的； 做任何事都努力争取好结果。 一般情绪状态良好，通用恰当的方式对不同情景作出适宜的情绪反应； 品德与社会 情绪关心父母、老师和小朋友，喜欢爱周围人 情帮助他们做力所能及的事 感 爱集体 能主动关心班里的事，为集体做好事，维护集体荣誉。
大班幼儿发展评价标准（3）
领域 项 目 礼貌 标准 达标 等 级 一般 未达标 能在不同情景下主动使用礼貌用语，举止文明 文做错事能承认，并努力改正；不诚实 明背着成人做被禁止的事 行能成功地与小朋友合作游戏和合作 品为 做事 德遵守规则 能自觉遵守并维护规则。 与与教师交常主动发起与教师的交往； 社往 会交与小朋友经常主动发起与小朋友的交往 性 往交往 行与客人交能主动与客人交往 为 往 能帮助解决其他小朋友之间的冲突 便后能整理衣服 入厕 正确使用筷子进餐，进餐时保持进餐 生桌面、衣服干净 活会系鞋带，能穿各种式样的衣服穿衣 并整理好 习惯 个人卫生 能经常保持手脸干净，服装整洁 维护环境整洁，在公共场所不乱习环境卫生 丢废物，不乱涂乱画 解决冲突 惯与自助能力 学习习惯 学习兴趣 欢动手摆弄，寻找问题的答案； 注意力 在整个学习活动（20分钟内）中能保持注意力集中；（达标）（一般） 对许多活动和事物感兴趣，并喜任务意识 能主动按时完成任务。 自躲避危险 不独自上街，与成人外出时不乱跑 我保知道解决突发安全事故的正确安全意识 方法。（达标）（一般） 护
